20xx年美術(shù)教案大班(精選10篇)-展示頁
2025-08-17 01:14本頁面
【正文】 知道怎么下筆添畫。）三、啟發(fā)想象，大膽創(chuàng)作選擇鞋印幼兒很快選擇了自己喜歡的鞋印，只有一個找個幾只鞋子都沒有找到他喜歡的花紋，他索性將自己腳上的小跑鞋脫下來印畫。師：你覺得這些鞋印像什么？加了什么才能使它更像？（引導(dǎo)幼兒大膽說己的想象，教師選擇個別鞋印，按幼兒的想象創(chuàng)作作品。（聽說用鞋底印畫，幼兒感覺很新鮮，躍躍欲試）二、觀察鞋印、想象變化教師引導(dǎo)幼兒欣賞印好的各種鞋印，請幼兒猜猜鞋印的主人。各種大小不同的鞋子若干，鉛畫紙、彩色水粉顏料、海綿、記號筆、油畫棒等。美術(shù)教案大班篇一根據(jù)不同鞋印想象，大膽組合與添畫。作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。學(xué)習(xí)有意識地進行鞋印組合大膽組合想象，充分體驗想象和創(chuàng)作的樂趣。師：怎樣將鞋子上的花紋留在我們的繪畫紙上？請你印一個鞋印。師：這只鞋印是哪只鞋的呢？說對了嗎？教師將鞋底與鞋印并列放置，同時比較，進一步觀察不同鞋印的不同花紋。（有的幼兒說像小船，有的幼兒說像一個餅，有幼兒說，畫格翅膀就變成蝴蝶了。大膽想象、創(chuàng)作有的幼兒印好鞋印后下手很快，有的幼兒學(xué)著旁邊的同伴，添畫。老師引導(dǎo)他你的鞋印像什么？如果想讓它更像要添加什么？于是，幼兒開始下筆添畫了。孩子帶來的鞋底比較硬，缺少印章的柔韌性，蘸上水粉后很難印出鞋底的花紋，因此，最好要讓幼兒帶軟底、花紋漂亮、小時候的鞋子。也有幾個幼兒印好鞋印后，東看西看，不知道怎么下筆添畫。聽到孩子的回答，老師要快速機智作出調(diào)整，不要急于求成。在孩子印鞋印的過程中，我詳細(xì)交代印鞋印的過程，要去孩子利用整個鞋印進行想象添畫。于是在對于其他孩子的指導(dǎo)中，我沒有固執(zhí)己見，而是鼓勵他嘗試?yán)弥虚g的空隙發(fā)揮想象。( 2 )嘗試表現(xiàn)人物的簡單動態(tài)。二、活動準(zhǔn)備1 、觀看過花鼓表演，知道花鼓的相關(guān)知識。三、活動過程一、 幼兒隨音樂《鳳陽花鼓》入場，導(dǎo)入課題。逢年過節(jié)時，鼓樓廣場和各個旅游景點都有花鼓表演。二、 探索與演示。人們打花鼓時兩只手里分別拿著什么?身體的姿態(tài)是什么樣的?背后的場景是什么樣的? 請幼兒模仿自己喜歡的打花鼓姿勢，體
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