骨干教師個人年度工作計劃(三篇)-展示頁
2025-08-12 16:36本頁面
【正文】 ，進一步強化專業(yè)思想、調(diào)整師德規(guī)范，進一步掌握學(xué)科的教材教法，提高教育教學(xué)的實際操作能力。自身特點，有目的地選擇專題培訓(xùn)，掌握新課程標準、師德標準和各學(xué)科教材的能力、教育教學(xué)能力、研究和創(chuàng)新的能力。骨干教師個人年度工作計劃篇一走在新課改前沿，熱愛教育教學(xué)事業(yè)，有強烈責任心，參與實驗課題研究的鎮(zhèn)級骨干教師、校級骨干教師和優(yōu)秀青年教師。骨干教師個人年度工作計劃(三篇)骨干教師個人年度工作計劃(三篇)時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。根據(jù)學(xué)校骨干教師的39。從任課教師的各個學(xué)科出發(fā)，發(fā)揮自己的教學(xué)風(fēng)格和個性。加大骨干教師培訓(xùn)力度，扎實地通過開展聽課、評課、議課及各種類型的培訓(xùn)，幫助骨干教師提升教育教學(xué)理念，發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用，努力在我鎮(zhèn)造就一批德才兼?zhèn)涞拿麕?。集中培?xùn)由鎮(zhèn)教研室負責；崗位實踐由學(xué)校負責，各校校長是直接的組織者，由鎮(zhèn)教研室提供相應(yīng)的指導(dǎo)；自培要求教師翻看教育教學(xué)書刊，做自學(xué)筆記，負責人是骨干教師本身。（二）教育教學(xué)實踐管理措施骨干教師每月上一次研討課，由學(xué)校檢查鑒定；集體備課，骨干教師備課次數(shù)要多，起到牽引教學(xué)方向的作用；組織骨干教師開展說課、上課、評課、議課活動，骨干教師在一系列活動中起到帶頭作用，在每一項活動中骨干教師都有質(zhì)的飛躍，說課、上課、評課、議課都要有層次上的提高；給骨干教師創(chuàng)造出外學(xué)習(xí)、
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