中心校20xx年學(xué)校工作總結(jié)及20xx年工作打算-展示頁
2025-02-02 10:59本頁面
【正文】 ，觀 ?看了 ?防震 ?安全 ?演練 ?，僅 ?用了 ?59?秒 4?00?余名 ?學(xué)生 ?就從 ?二層 ?教學(xué) ?樓迅 ?速撤 ?離到 ?安全 ?地帶 ?，受 ?到安 ?全辦 ?魏主 ?任的 ?高度 ?評價(jià) ?。 ?中心 ?校人 ?員對 ?所分 ?管的 ?教育 ?工作 ?責(zé)任 ?目標(biāo) ?時(shí)常 ?進(jìn)行 ?督導(dǎo) ?，總 ?結(jié)反 ?思目 ?標(biāo)完 ?成存 ?在的 ?困難 ?和問 ?題， ?不斷 ?改進(jìn) ?工作 ?方式 ?，為 ?嚴(yán)格 ?控制 ?學(xué)生 ?輟學(xué) ?，習(xí) ?城鄉(xiāng) ?中心 ?校實(shí) ?行控 ?責(zé)任 ? 2 2 制， ?與中 ?小學(xué) ?簽訂 ?控輟 ?責(zé)任 ?書， ?并進(jìn) ?行周 ?周通 ?報(bào)， ?月月 ?總結(jié) ?，年 ?終控 ?輟較 ?好的 ?學(xué)校 ?中心 ?校進(jìn) ?行物 ?質(zhì)獎 ?勵和 ?精神 ?鼓勵 ?，從 ?而保 ?證我 ?鄉(xiāng)小 ?學(xué)學(xué) ?生不 ?流失 ?，中 ?學(xué)學(xué) ?生流 ?失少 ?的良 ?好局 ?面， ?我鄉(xiāng) ?入學(xué) ?率、 ?輟學(xué) ?率達(dá) ?到了 ?上級 ?規(guī)定 ?要求 ?。 ?根據(jù) ?中心 ?校人 ?員分 ?管工 ?作， ?明確 ?各自 ?分管 ?目標(biāo) ?的落 ?實(shí)。 ?現(xiàn)將 ?20?17?年工 ?作回 ?顧 ? ? ? ? 一 ?、突 ?出重 ?點(diǎn)、 ?強(qiáng)化 ?責(zé)任 ?，出 ?色完 ?成了 ?各項(xiàng) ?教育 ?工作 ?責(zé)任 ?目標(biāo) ?。 1 1 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 中 ?心校 ?20?17?年學(xué) ?校工 ?作總 ?結(jié)及 ?20?17?年工 ?作打 ?算 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?工作 ?總結(jié) ? ?學(xué)校 ?工作 ?總結(jié) ? ?中心 ?校 2?01?7 年 ?學(xué)校 ?工作 ?總結(jié) ?及2?01?7 年 ?工作 ?打算 ? ? 中 ?心校 ?20?17?年學(xué) ?校工 ?作總 ?結(jié)及 ?20?17?年工 ?作打 ?算 ? 一 ?年來 ?，在 ?縣教 ?育局 ?的正 ?確領(lǐng) ?導(dǎo)下 ?，在 ?鄉(xiāng)黨 ?委、 ?政府 ?的大 ?力支 ?持下 ?，習(xí) ?城鄉(xiāng) ?中心 ?校團(tuán) ?結(jié)、 ?帶領(lǐng) ?廣大 ?教職 ?工與 ?時(shí)俱 ?進(jìn)、 ?開拓 ?創(chuàng)新 ?、積 ?極進(jìn) ?取、 ?扎實(shí) ?工作 ?，圓 ?滿完 ?成了 ?與縣 ?教育 ?局簽 ?訂的 ?教育 ?工作 ?責(zé)任 ?目標(biāo) ?和部 ?署的 ?各項(xiàng) ?工作 ?任務(wù) ?。另 ?外， ?還結(jié) ?合本 ?鄉(xiāng)實(shí) ?際創(chuàng) ?造性 ?的開 ?展一 ?些工 ?作， ?取得 ?了一 ?定成 ?效。 ?縣教 ?育局 ?與中 ?心校 ?簽訂 ?目標(biāo) ?后， ?習(xí)城 ?鄉(xiāng)中 ?心校 ?結(jié)合 ?實(shí)際 ?，將 ?目標(biāo) ?層層 ?分解 ?，細(xì) ?化到 ?校， ?并與 ?全鄉(xiāng) ?中小 ?學(xué)簽 ?訂教 ?育工 ?作責(zé) ?任目 ?標(biāo)。 ?中心 ?校采 ?取平 ?時(shí)督 ?查和 ?集中 ?檢查 ?相結(jié) ?合的 ?方式 ?督促 ?目標(biāo) ?的落 ?實(shí)。安 ?全工 ?作會 ?會講 ?，時(shí) ?時(shí)抓 ?，實(shí) ?行放 ?學(xué)路 ?隊(duì)制 ?，安 ?全隱 ?患定 ?期排 ?查月 ?報(bào)制 ?，安 ?全演 ?練制 ?度化 ?， 2?01?7 年 ?9 月 ?，習(xí) ?城 鄉(xiāng) ?中心 ?校在 ?南五 ?莊中 ?心小 ?學(xué)召 ?開“ ?平安 ?之星 ?”校 ?園創(chuàng) ?建工 ?作動 ?員會 ?即學(xué) ?校安 ?全工 ?作現(xiàn) ?場會 ?，中 ?心校 ?全體 ?成員 ?，中 ?學(xué)校 ?長、 ?主抓 ?安全 ?的副 ?校長 ?、學(xué) ?區(qū)校 ?長、 ?小學(xué) ?校長 ?和縣 ?教育 ?局安 ?全辦 ?魏主 ?任共 ?計(jì) 3?0 余 ?人參 ?加， ?現(xiàn)場 ?會上 ?學(xué)校 ?校長 ?各自 ?介紹 ?安全 ?工作 ?具體 ?做法 ?，相 ?互學(xué) ?習(xí)， ?取長 ?補(bǔ)短 ?，共 ?同提 ?高。通 ?過安 ?全工 ?作現(xiàn) ?場會 ?，全 ?面提 ?高了 ?廣大 ?校長 ?的安 ?全意 ?識和 ?防范 ?能力 ?，近 ?幾年 ?來， ?我鄉(xiāng) ?無一 ?起安 ?全事 ?故發(fā) ?生。我 ?鄉(xiāng)每 ?年的 ?6 月 ?份和 ?12?月份 ?對中 ?小學(xué) ?教育 ?工作 ?責(zé)任 ?目標(biāo) ?督導(dǎo) ?評估 ?，量 ?化打 ?分， ?評出 ?中學(xué) ?一名 ?、學(xué) ?區(qū)一 ?名、 ?小學(xué) ?三名 ?教育 ?目標(biāo) ?管理 ?先進(jìn) ?單位 ?，獲 ?獎單 ?位的 ?校長 ?被確 ?認(rèn)為 ?優(yōu)秀 ?校長 ?，教 ?師節(jié) ?大會 ?上， ?鄉(xiāng)黨 ?委、 ?政府 ?將予 ?以大 ?力表 ?彰。 ? ? ? 二 ?、深 ?入扎 ?實(shí)開 ?展“ ?雙五 ?個(gè)一 ?”工 ?程， ?全面 ?促進(jìn) ?教師 ?專業(yè) ?化成 ?長?！??雙五 ?個(gè)一 ?”工 ?程， ?即在 ?教育 ?理論 ?方面 ?：每 ?位教 ?師每 ?年讀 ?一本 ?教育 ?專著 ?或一 ?份教 ?育教 ?學(xué)刊 ?物， ?參加 ?一項(xiàng) ?教育 ?科研 ?課題 ?的研 ?究工 ?作， ?每月 ?寫一 ?篇有 ?價(jià)值 ?的教 ?學(xué)反 ?思， ?每學(xué) ?期寫 ?一篇 ?課堂 ?教學(xué) ?案例 ?，每 ?學(xué)期 ?寫一 ?篇教 ?學(xué)論 ?文。 ? 年 ?初， ?中心 ?校規(guī) ?定每 ?位教 ?職工 ?必須 ?訂閱 ?一份 ?教育 ?教學(xué) ?刊物 ?，我 ?鄉(xiāng)教 ?師訂 ?閱小 ?學(xué)語 ?文教 ?學(xué)、 ?小學(xué) ?數(shù)學(xué) ?教學(xué) ?、教 ?育時(shí) ?報(bào)課 ?改導(dǎo) ?刊、 ?中國 ?教育 ?報(bào)、 ?人民 ?教育 ?、河 ?南教 ?育等 ?教育 ?類刊 ?物共 ?計(jì) 2?60?余份 ?。每 ?學(xué)期 ?記學(xué) ?習(xí)筆 ?記要 ?達(dá)到 ?50?00?字以 ?上， ?中心 ?校時(shí) ?常督 ?
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