【正文】 教學(xué)大綱》，結(jié)合同學(xué)實(shí)際情景，精確?????定位起點(diǎn)，立足雙基，夯實(shí)基礎(chǔ)，瞄準(zhǔn)高考，培育綜合本領(lǐng)，努力提高課堂教學(xué)效益，從而全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量?！　∽允贾两K貫徹教學(xué)四環(huán)節(jié)，針對不一樣的教材資料選擇不一樣教法。加強(qiáng)復(fù)習(xí)檢查工作。　　加強(qiáng)培育同學(xué)的規(guī)律思維本領(lǐng)就解決實(shí)際問題的本領(lǐng)，以及培育提高同學(xué)的自學(xué)本領(lǐng)，養(yǎng)成擅長分析問題的習(xí)慣，進(jìn)行辨證唯物主義訓(xùn)練。留意結(jié)合直觀圖形，說明抽象的學(xué)問?！　×粢鈴膶?shí)例動身，從感性提高到理性?！　×?、教學(xué)措施：　　激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。會運(yùn)用結(jié)構(gòu)圖梳理已學(xué)過的學(xué)問、整理編寫到的資料信息。能繪制簡潔實(shí)際問題的流程圖，了解流程圖在解決實(shí)際問題中的作用?！　×私獬绦蚩驁D。了解聚類分析的基本思想、方法及其簡潔應(yīng)用?！　×私庀铝幸恍┏Ｒ姷慕y(tǒng)計(jì)方法，并能應(yīng)用這些方法解決一些實(shí)際問題：了解獨(dú)立性檢驗(yàn)(只要求22列聯(lián)表)的基本思想、方法及其簡潔應(yīng)用。理解取有限個值的離散型隨機(jī)變量均值、方差的概念，能計(jì)算簡潔離散型隨機(jī)變量的均值、方差，并能解決一些實(shí)際問題。理解超幾何分布及其導(dǎo)出過程，并能進(jìn)行簡潔的應(yīng)用。能用計(jì)數(shù)原理證明二項(xiàng)式定理，會用二項(xiàng)式定理解決與二項(xiàng)綻開式有關(guān)的簡潔問題。理解排列、組合的概念?！　?理)理解分類加法計(jì)數(shù)原理和分類乘法計(jì)數(shù)原理。會進(jìn)行復(fù)數(shù)代數(shù)形式的四則運(yùn)算。　　理解復(fù)數(shù)相等的充要條件。了解反證法的思索過程、特點(diǎn)。了解分析法和綜合法的思索過程、特點(diǎn)。了解合情推理和演繹推理之間的聯(lián)系和差異?！　∥?、教學(xué)要求：　　了解合情推理的含義，能利用歸納和類比等進(jìn)行簡潔的推理，了解合情推理在數(shù)學(xué)發(fā)覺中的作用。所以時(shí)間上可能仍舊吃緊。班級存在的最大問題是計(jì)算本領(lǐng)太差，同學(xué)不喜愛去算題，嫌麻煩，只注意思路，所以在以后的教學(xué)中，重點(diǎn)在于培育同學(xué)的計(jì)算本領(lǐng)，同時(shí)要進(jìn)一步提高其思維本領(lǐng)。本班相對而言，數(shù)學(xué)尖子約0人，中上等生約7人，中等生約8人，中下生約22人，后進(jìn)生約12人。本班相對而言，數(shù)學(xué)尖子約13人，中上等生約23人，中等生約6人，中下生約6人，后進(jìn)生約2人?！　。茝V，特別化，化歸等數(shù)學(xué)思想方法，盡可能養(yǎng)成其規(guī)律思維的習(xí)慣?！　∪?、教法分析：　　，典型的，豐富的和同學(xué)熟識的素材，用生動活潑的語言，創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論，數(shù)學(xué)的思想和方法，以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境，使同學(xué)產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的親切感，引發(fā)同學(xué)看個畢竟的沖動，以到達(dá)培育其愛好的目的。　?。航?jīng)過不一樣數(shù)學(xué)資料的聯(lián)系與啟發(fā)，強(qiáng)調(diào)類比，推廣，特別化，化歸等思想方法的運(yùn)用，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)地思索問題的方式，提高數(shù)學(xué)思維本領(lǐng)，培育理性精神。　　二、教材特點(diǎn)：　　我們所使用的教材是人教版《一般高中課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)(A版)》，它在堅(jiān)持我國數(shù)學(xué)訓(xùn)練優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下，仔細(xì)處理繼承，借簽，進(jìn)展，創(chuàng)新之間的關(guān)系，體現(xiàn)基礎(chǔ)性，時(shí)代性，典型性和可理解性等到，具有如下特點(diǎn)：　?。阂陨鷦踊顫姷某尸F(xiàn)方式，激發(fā)愛好和美感，引發(fā)學(xué)習(xí)活力。　　，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念，構(gòu)成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度?！　?、分析和解決問題(包括簡潔的實(shí)際問題)的本領(lǐng)，數(shù)學(xué)表達(dá)和溝通的本領(lǐng)，進(jìn)展獨(dú)立獵取數(shù)學(xué)學(xué)問的本領(lǐng)。經(jīng)過不一樣形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)覺和制造的歷程?！　∫?、指導(dǎo)思想：　　為進(jìn)一步提高作為將來公民所必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，以滿意個人進(jìn)展與社會提高的需要?！　「咧袛?shù)學(xué)教學(xué)方案（四）：　　數(shù)學(xué)是利用符號語言討論數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化以及空間模型等概念的一門學(xué)科。數(shù)學(xué)難，數(shù)學(xué)煩，難在何處，煩在何方找到緣由，對癥下藥，經(jīng)過課堂，移植中外數(shù)學(xué)趣味學(xué)問，讓同學(xué)體會到數(shù)學(xué)的價(jià)值所在，經(jīng)過多媒體，降低數(shù)學(xué)思維難度等等都是提高同學(xué)愛好的好方法?！　?，普及數(shù)學(xué)價(jià)值規(guī)律的應(yīng)用。　　此刻同學(xué)的數(shù)學(xué)答卷，條理不清楚，規(guī)律混亂，因果顛倒，這是基礎(chǔ)不扎實(shí)的表現(xiàn)，更是一種思維的缺陷?！　⊥瑢W(xué)仔細(xì)完成作業(yè)和考卷，老師進(jìn)行批改，總結(jié)共性問題，發(fā)覺共性問題，有針對性的給以反饋，準(zhǔn)時(shí)消退困惑?！　、诶米粤?xí)課時(shí)間，查找需要幫忙的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，公式背不出來的，抓背公式，不交作業(yè)的，責(zé)令補(bǔ)交作業(yè)。　?、倮猛碜粤?xí)，充分給以每個同學(xué)急躁、細(xì)心、全面的輔導(dǎo)。課后作業(yè)是課堂教學(xué)的反饋，作業(yè)質(zhì)量的凹凸，必需層面能夠反映教學(xué)效果的凹凸，所以，作業(yè)的布置需要科學(xué)化，分層化，多樣化，且學(xué)問點(diǎn)具有全面性。對于超越同學(xué)承受本領(lǐng)的，一概不講?！　、诰x精講例題?！　、偌訌?qiáng)新課情景創(chuàng)設(shè)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)熱忱。根據(jù)學(xué)校的要求，進(jìn)取參與新課改班級的課堂聽課活動，聽取授課老師的點(diǎn)評，發(fā)覺亮點(diǎn)，記錄亮點(diǎn)，積累亮點(diǎn)，點(diǎn)亮亮點(diǎn)。珍惜每周一次的團(tuán)體備課，充分利用好這次團(tuán)體備課機(jī)會，從同行們那里學(xué)習(xí)到自我缺乏或者不擅長的東西，并進(jìn)取實(shí)施好組內(nèi)的各項(xiàng)支配，落實(shí)好課時(shí)要求。所以，進(jìn)取參加新課改培訓(xùn)，領(lǐng)悟新課改精髓，并應(yīng)用于實(shí)踐中是當(dāng)前必需要做的，僅有這樣，才能使自我的學(xué)問新陳代謝。　?、蹚?qiáng)化課改意識?！　、谒街軌蚬ビ?。對教科書能否吃透，專研到位，直接打算著教學(xué)學(xué)問的全面性和系統(tǒng)性?！　、偌訌?qiáng)課本的研讀。但他們還是存在一顆想學(xué)好數(shù)學(xué)的心，也想融入變化多端的數(shù)學(xué)世界，更想在每次考試中獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，鑒于此，對他們正確引導(dǎo)，教學(xué)中適當(dāng)調(diào)整難度，起點(diǎn)放低點(diǎn)，步伐邁小點(diǎn)，還是會有好成果的?！　　　「叨?班共有同學(xué)73人，8班共有同學(xué)70人。　　高中數(shù)學(xué)教學(xué)方案（三）：　　學(xué)習(xí)高二數(shù)學(xué)就要把握有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法就能夠在學(xué)習(xí)上做到事半功倍。充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的進(jìn)取性，擴(kuò)大他們的學(xué)問視野，進(jìn)展智力水平，提高分析問題與解決問題的本領(lǐng)。對每位同學(xué)的作業(yè)訂正和把握情景都盡力做到準(zhǔn)時(shí)反饋，再次批改，讓同學(xué)獲得了一個較好的鞏固機(jī)會。想盡各種方法讓同學(xué)愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，是數(shù)學(xué)教學(xué)過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。　　備好每堂課　　仔細(xì)鉆研課標(biāo)和教材，做好備課工作，對教學(xué)情景和各單元學(xué)問點(diǎn)做到心中有數(shù)，備好同學(xué)的學(xué)習(xí)和對學(xué)問的把握情景，寫好每節(jié)課的教案為上好課供應(yīng)保證，做好課后反思和課后總結(jié)工作，以提高自我的教學(xué)理論水平和教學(xué)實(shí)踐本領(lǐng)。　　高中數(shù)學(xué)教學(xué)方案（二）：　　為了做好這學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，我方案做好以下幾方面的工作：　　理論學(xué)習(xí)：　　抓好訓(xùn)練理論特別是最新的訓(xùn)練理論的學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)了解課改信息和課改動向，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，構(gòu)成新課標(biāo)教學(xué)思想，樹立現(xiàn)代化、科學(xué)化的訓(xùn)練思想。一學(xué)期做到每人一節(jié)，年輕老師上兩節(jié)。學(xué)校將連續(xù)透過聽推門課促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提高，發(fā)覺教學(xué)新秀。遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)中對課堂教學(xué)的要求。　　課堂教學(xué)課堂是教學(xué)的主陣地。數(shù)學(xué)老師每周反思不少于2次，每學(xué)期要有12篇較高水平的反思或教學(xué)案例，準(zhǔn)時(shí)發(fā)布在向?qū)W校網(wǎng)上，學(xué)校將準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行評審?！　√岣哒n后反思的質(zhì)量，提倡教學(xué)以后將課堂上精彩的地方進(jìn)行實(shí)錄，以案例形式進(jìn)行剖析?！　∶恳晃焕蠋熢趥€人討論和群眾備課的基礎(chǔ)上構(gòu)成適合自我、有用有效的教案，更好的為課堂教學(xué)服務(wù)?！　湔n是上好課的基礎(chǔ)，本學(xué)期數(shù)學(xué)組仍采納班級組群眾備課形式，要求教案盡量做到環(huán)節(jié)齊全，反思詳細(xì)，有價(jià)值?！　〗M織好同學(xué)的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動，以調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)專心性，豐富同學(xué)課余生活，促進(jìn)其全面進(jìn)展。　　加強(qiáng)校本教研，專心開展教學(xué)討論活動，鼓舞老師依據(jù)教學(xué)實(shí)際開展教學(xué)討論，透過撰寫教學(xué)反思類文章等促進(jìn)老師的專業(yè)化進(jìn)展。結(jié)合數(shù)學(xué)組工作實(shí)際，專心開展訓(xùn)練教學(xué)討論活動，促進(jìn)老師的專業(yè)進(jìn)展，同學(xué)各項(xiàng)素養(yǎng)的提高，提高數(shù)學(xué)組教研工作水平。本文格式為Word版，下載可任意編輯高中數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃15篇高中數(shù)學(xué)教學(xué)方案15篇　　高中數(shù)學(xué)教學(xué)方案（一）：　　新學(xué)期已經(jīng)開頭，在學(xué)校工作總體思路的指導(dǎo)下，現(xiàn)將本學(xué)期數(shù)學(xué)組工作進(jìn)行規(guī)劃、設(shè)想，力爭使本學(xué)期的工作扎實(shí)有效，為學(xué)校的進(jìn)展做出新的貢獻(xiàn)?！　∫?、指導(dǎo)思想　　以學(xué)校工作總體思路為指導(dǎo)，深化學(xué)習(xí)和貫徹新課程理念，以訓(xùn)練教學(xué)工作為重點(diǎn)，優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量?！　《?、工作目標(biāo)　　加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)工作，優(yōu)化教學(xué)過程，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量?！　“盐宅F(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)，專心開展網(wǎng)絡(luò)教研，拓展教研的深度與廣度?！　∪?、主要工作　　備課做好教學(xué)預(yù)備是上好課的前提，本學(xué)期要求每位老師做好教案、教學(xué)用具、作業(yè)本等預(yù)備，以良好的精神狀態(tài)進(jìn)入課堂。群眾備課時(shí)，全部老師務(wù)必做好預(yù)備，每個單元負(fù)責(zé)老師要提前支配好資料及備課方式，對于教案中修改或補(bǔ)充的資料要準(zhǔn)時(shí)地在旁邊批注，電子教案的可在旁邊用紅色批注(發(fā)布學(xué)校網(wǎng)數(shù)學(xué)組板塊內(nèi))，使群眾備課不流于形式，每節(jié)課前都要做到課前的復(fù)備。各班級組每月帶給單元備課活動記錄，在規(guī)定的群眾備課時(shí)間，老師無特別緣由不得缺席。對于原教案中不合理的準(zhǔn)時(shí)記錄，結(jié)合課堂重新修改和設(shè)計(jì)，同班級老師能夠共同反思、共同提高，為以后的教學(xué)帶給借鑒價(jià)值?！　〗贪笝z查分平常抽查和定期檢查兩種形式，推門課后老師要準(zhǔn)時(shí)帶給本節(jié)課的教案，每月26號為組內(nèi)統(tǒng)一檢查教案時(shí)間，每月檢查結(jié)果將公布在學(xué)校網(wǎng)數(shù)學(xué)組板塊中的留言板中。老師不但要上好公開課，更要上好每一天的常規(guī)課。課堂上要專心的創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境，要重視學(xué)習(xí)方法、思索方法的滲透與指導(dǎo)，重視數(shù)學(xué)學(xué)問的應(yīng)用性?！　」_課力求有特點(diǎn)，能側(cè)重一個教學(xué)問題，促進(jìn)組內(nèi)老師的研討。課堂對于比較成熟的公開課或研討課鼓舞大家錄像，保存資料，準(zhǔn)時(shí)地向?qū)W校網(wǎng)推舉?！　∽龊酶鲿r(shí)期的方案：　　為了搞好教學(xué)工作，以課程改革的思想為指導(dǎo)，依據(jù)學(xué)校的工作支配以及數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)和資料，做好學(xué)期教學(xué)工作的總體方案和支配，并且對各單元的進(jìn)度情景進(jìn)行具體方案?！　∽龊谜n堂教學(xué)　　創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，愛因斯以往說過：愛好是最好的老師。結(jié)合教學(xué)資料，選一些與實(shí)際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問題讓同學(xué)去解決，教學(xué)組織合理，教學(xué)資料語言生動?！　∨淖鳂I(yè)　　精批細(xì)改每一位同學(xué)的每份作業(yè)，同學(xué)的作業(yè)缺陷，做到心中有數(shù)?！　∽龊谜n外輔導(dǎo)　　全面關(guān)懷同學(xué)，這是老師的神圣職責(zé)，在課后能對同學(xué)進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)，解答同學(xué)在理解教材與詳細(xì)解題中的困難，使優(yōu)生盡可能吃飽，獲得進(jìn)一步提高；使差生也能準(zhǔn)時(shí)掃除學(xué)習(xí)障礙，增加同學(xué)信念，盡可能吃得了?！　】傊?jīng)過做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié)，盡最大的努力，想出各種有效的方法，以提高教學(xué)質(zhì)量。預(yù)備了高中二班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案，詳細(xì)請看以下資料。兩個班級都是高二理科班的三類班，大部分同學(xué)基礎(chǔ)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)愛好不高，甚至許多同學(xué)存在怕數(shù)學(xué)科的心理?！　　　?。教科書是一切教學(xué)的動身點(diǎn)，同時(shí)也是考試的歸屬地，任何一個數(shù)學(xué)學(xué)問點(diǎn)都會從教科書中找到類型題或者相像題或者其影子。也就打算著研讀教材的必要性。一個人由于生活的環(huán)境，應(yīng)對的對象，自身學(xué)問局限等多方面緣由，視野和動身點(diǎn)都有局限，思索問題和解決問題的廣度和深度都有局限，所以，多閱讀教學(xué)參考類的書，吸取他人的閱歷，借鑒他人所長彌補(bǔ)自我所短，對于增加教學(xué)的針對性和精彩性大有裨益。新課改已經(jīng)全面鋪開，新課改的精神和思想都獨(dú)具時(shí)代性，前瞻性，科學(xué)性，所以，加強(qiáng)新課改學(xué)問的學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟新課改思想，增加新課改意識，是時(shí)代的需要，是進(jìn)展的需要?！　、茏屑?xì)參加組內(nèi)備課。　?、菰黾勇犝n意識?！　。ぐl(fā)師生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)熱忱。每一節(jié)新課的開展，都有其現(xiàn)實(shí)意義，有其價(jià)值所在，有其趣味性，充分挖掘好這方面學(xué)問，可起到一個良好的開端作用。對于同學(xué)自我學(xué)得會的，不講，對于同學(xué)爭論后能夠解決的，給以適當(dāng)點(diǎn)撥，對于同學(xué)在老師引導(dǎo)下完成的，要漸漸講，細(xì)細(xì)的講，爭取每個同學(xué)都聽得進(jìn)，聽得懂，學(xué)得會?！　、奂?xì)心布置課后作業(yè)?！　?。讓同學(xué)積累的問題得到徹底解決?！　?、考試反饋工作?！　。B(yǎng)成良好習(xí)慣。所以，現(xiàn)階段抓好規(guī)范答題，有助于同學(xué)良好數(shù)學(xué)思維的養(yǎng)成，避開將來高考失分和日后生活的凌亂?！　酆檬亲詈玫睦蠋??！　「咧卸嗉墧?shù)學(xué)教學(xué)工作方案介紹到那里就結(jié)束了，期望對你有所幫忙。預(yù)備了高二數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案，詳細(xì)請看以下資料。詳細(xì)目標(biāo)如下：　　，理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用，體會其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法，以及它們在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用?！　　⒊橄蟾爬?、推理論證、運(yùn)算求解、數(shù)據(jù)處理等基本本領(lǐng)?！　?，力求對現(xiàn)實(shí)世界中蘊(yùn)涵的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思索和作出確定?！　?，逐步熟悉數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值、應(yīng)用價(jià)值和文化價(jià)值，