【正文】 有一定的交流合作意識和較好的學習習慣。　　一、班級情況分析　　這學期我繼續(xù)任教一年級（5）的數學?！　。ㄈ┢渌胧骸　。皶r反饋學生的掌握情況，進行補漏工作?！　?，認真開展他們的思想工作，改變他們厭學到好學軌道上來?！　?，做到嚴厲、活潑、緊張的學習氛圍。面向全體同學，同時促進個別同學優(yōu)勢的提高，在抓好基礎知識的同時注重基本技能的發(fā)展和提高?！　￠喿x、分析　　劉伯榮　　劉俊　　第四學月　　學生調查問卷、統(tǒng)計分析　　調查、分析　　羅天瓊　　第五學月　　編寫資料、進行階段小結?！　〈蛟煲还?jié)研究課。　　五、工作安排　　學月　　工作內容　　形式　　責任人　　第一學月　　討論制定階段研究計劃。廣泛編寫資料，注意保留學生的相關資料。并根據學生的實際不斷調整研究的方法。　?。ㄋ模Ω餍＜壸诱n題的研究活動進行指導，讓所有參加研究的教師都能對課題思想有所領悟，并能在自己的教學實踐中進行運用?！　≌n題組成員注重交流研究，每位實驗老師一邊在實踐中總結經驗，一邊把經驗運用于實踐，使自己的每堂課都體現課題思想，把研究與教學緊密結合起來?！　∶吭露〞r召開課題研討會，交流學習心得、討論實驗中的得失，小結實驗成果等?！　≌n題組負責人期初制定出階段研究計劃，并組織實驗老師學習、討論。這對我們教師提出了更高的要求，我們要樹立終身學習的理念，要加強自身修養(yǎng)，學會學習，學會想象，學會感動，努力提高自身素質，提高科研能力。在讓學生分享作者有關人生、自然、社會、內心的種種經驗的同時，不斷地勾起學生原有的關于人生、自然、社會、內心的種種經驗，從而讓學生產生一吐而后快的沖動?！　⊙芯拷虒W手段的詩意化。充分尊重個體、高揚個性，尊重學生對文本的獨特體驗，讓課堂成為一種極具個性色彩的語文?！　⊙芯吭娨庹Z文的特性。研究如何營造詩一樣的課堂氛圍?！　∵M一步豐富“詩意語文”的內蘊，通過對詩意語文教學實踐的理性思考，不斷改進教師的教學行為，更好地實施新課程，促進師生的共同發(fā)展?！　±^續(xù)關注學生的生命成長，以教師豐富的情感，優(yōu)美的語言，應變的智慧，使學生放松心靈，釋放情感，活躍思維，放飛想象，從而構成生命的課堂。初步建立起課題網頁并逐步完善課題博客。圍繞劉俊老師執(zhí)教的《伯牙絕弦》一課展開研討，并針對文言文教學和略讀課文教學進行教學模式的提煉。 進度計劃 篇1　　一、課題概況　　通過前面的系列研究活動，我們取得了一些研究成果。本文格式為Word版，下載可任意編輯進度計劃匯編8篇進度計劃范文匯編8篇 　　時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，是時候開始寫計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是我為大家整理的進度計劃8篇，希望能夠幫助到大家。在上一階段, 我們重點開展了小學階段的文言文教學研究。,編寫了每位參研教師的個人簡介、獲獎情況、經典案例、文章等資料?！　《?、本階段研究目標　　通過研究，進一步使教師樹立終身學習的理念，不斷加強教師修養(yǎng)，提高教師素質。　　了解學生對語文課堂的期望與追求,進一步探索詩意語文教學的有效策略，展開詩意語文課堂教學模式研究，有針對性地組織上研究課，通過學習探討總結出切實可行的教學模式?！　∪⒀芯績热荨　≡娨庹Z文教學方法與途徑研究。教師全身心地投入課堂，努力讓自己的激情在詩意語文的課堂中流淌，讓自己的智慧在詩意語文的課堂中演繹，讓自己的文化內涵在詩意語文的課堂中彰顯。課堂上讓學生用形象作詞、用感情譜曲。讓課堂看上去是一幅幅多姿多彩、形象鮮明的畫，讀出來是一首首情真意切、感人肺腑的歌。課堂上充分尊重學生的精神訴求、千方百計地滿足學生精神訴求?！　∷?、研究措施　?。ㄒ唬┰娨庹Z文呼喚詩意的老師。　?。ǘ┘訌娧芯窟^程管理。期終完成階段性研究報告，并整理、匯集師生成果。組織參研教師共同研究、精心打造一節(jié)實驗研討課，通過課前的研究與課后的研討來實現本階段的重點實驗目標?！　。ㄈ┓e極聯系，聘請專家參與指導研究活動。　?。ㄎ澹W生及時進行考察評價，通過調查問卷等形式,了解研究在教學實踐中產生的效果?！　。┘訌娰Y料管理。每位參研教師必須推出一篇高質量研究文章?！　W習、討論　　龔利　　第二學月　　學習相關理論，選定研究課內容?！　W習、討論　　聽課、評課　　周莉　　冷梅　　第三學月　　學生隨筆“我喜愛的語文課堂”　　完善課題博客。　　完善課題網頁　　小結會進度計劃 篇2　　教學措施：　　（一）提高課堂效率的措施：　　，以新課程標準為準繩?！　。龊觅Y源共享，在