蘇教版語文四年級下冊愛因斯坦和小女孩教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁
2025-04-15 04:00本頁面
【正文】 樣的人？同桌可以互相討論。這節(jié)課，我們將從他與小姑娘的交往之中來感受愛因斯坦人性的偉大。
小結(jié)：愛因斯坦是繼牛頓以來最偉大的科學(xué)家。
他的物質(zhì)粒子可以轉(zhuǎn)變?yōu)榫薮竽芰康睦碚?，已由原子彈、氫彈的威力得到確證。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
通過上節(jié)課的了解，你能用一、二句話來介紹一下愛因斯坦嗎？
愛因斯坦是世界著名物理學(xué)家。編號：時間：2021年x月x日海納百川頁碼：第11頁共11頁蘇教版語文四年級下冊《愛因斯坦和小女孩》教學(xué)設(shè)計(jì)
正確、流利、有感情地朗讀課文。
通過閱讀，理解課文內(nèi)容，感悟愛因斯坦?jié)撔目茖W(xué)研究，不拘生活小節(jié)的品質(zhì)和關(guān)愛孩子、樂于和孩子相處的一顆童心。
他的相對論遠(yuǎn)比牛頓物理學(xué)先進(jìn)，對世界科學(xué)史作出了巨大貢獻(xiàn)。
1921年獲諾貝爾物理學(xué)獎，被確認(rèn)為整個人類歷史上的科學(xué)巨人。
難怪文中小女孩的父親稱他為“最偉大的人”
板書：“最偉大的人”
今天我們學(xué)的這篇課文，它沒有從科學(xué)成就的這一方面來介紹愛因斯坦，而是寫了他與一個小姑娘之間發(fā)生的故事。
二、理清課文脈絡(luò)
文中講了愛因斯坦與小姑娘哪幾次交往？
根據(jù)學(xué)生的回答歸納小標(biāo)題
板書：相撞——相遇——相邀——相處
過渡：課文詳寫了愛因斯坦與小姑娘的三次相遇，他們之間發(fā)生了怎樣的故事呢？
三、自學(xué)要求
出示：
快速地通讀課文，自由選擇給你留下深刻印象的一次交往，細(xì)細(xì)地讀一讀。并練習(xí)有感情地朗讀課文。”小女孩這么想。
女孩望著老人，只見他穿的衣服又肥又長，整個人就像裹在一張大被單里，腳下趿拉著一雙臥室里穿的拖鞋。
文中那些描寫表現(xiàn)了這一點(diǎn)？
他一邊埋頭走路，一邊像是在思考著什么。
他仍是衣衫不整，仍是一面踱步一面埋頭沉思。
板書
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