美術(shù)教學(xué)計劃錦集七篇-展示頁
2025-04-15 03:55本頁面
【正文】 一、審美性原則 把審美教育作為主線貫串教學(xué)全過程，通過對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn)，陶冶學(xué)生的情操；培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣?！ 「鶕?jù)兒歌、童話設(shè)計和制作頭飾或面具等，并表演舞蹈、童話劇等。 四、［綜合、探索］學(xué)習(xí)領(lǐng)域： 利用各種材料特點，采用造型游戲的方式表現(xiàn)出自己的想象，創(chuàng)作出藝術(shù)作品，并發(fā)表自己的感受?！ ⌒蕾p木偶戲和皮影戲的人物造型，通過錄像或?qū)嵉赜^看木偶或皮影戲的表演片段?！ ⊥ㄟ^觀摩錄像、畫冊，對中外優(yōu)秀的卡通藝術(shù)形象進行欣賞和討論?！ ⌒蕾p自己和同學(xué)創(chuàng)作的美術(shù)作品?！ “踩厥褂貌牧虾凸ぞ??！ ∮米匀挥操|(zhì)媒材或人工硬質(zhì)媒材，通過拼擺、粘接、堆積、組合等技法進行造型游戲?！ ∮脝紊?、彩色紙以及廢舊畫報、掛歷，采用折、剪、撕、拼貼等方法進行平面造型，表現(xiàn)生活中觀察到的事物或想象中的事物?！ ⊥ㄟ^各種方式的實物拓印，產(chǎn)生肌理，獲得視覺和觸角的感受。 在美術(shù)表現(xiàn)活動中，大膽地采用各種造型方式，并借助語言表達自己的想法。（欣賞、評述） 采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。（造型、表現(xiàn)） 嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒材，通過看看、想想、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾，體驗設(shè)計制作活動的樂趣?！ W(xué)生通過第一學(xué)期的學(xué)習(xí)在美術(shù)的造型和技能和習(xí)慣方面都有所形成，但還需加強學(xué)生的仔細觀察、細致表現(xiàn)、想象、動手制作的能力?！ ∽寣W(xué)生了解到美術(shù)的目的是表現(xiàn)自己身邊生活的事。比如《長啊長》雖沒強調(diào)繪畫的基本功但卻促使學(xué)生去探索記錄的方法，并且使學(xué)生了解到美術(shù)的實用性，也培養(yǎng)了學(xué)生的仔細地觀察事物的習(xí)慣。本文格式為Word版，下載可任意編輯美術(shù)教學(xué)計劃錦集七篇美術(shù)教學(xué)計劃錦集七篇 時間過得飛快，又迎來了一個全新的起點，何不趕緊為即將開展的教學(xué)工作做一個計劃呢？教學(xué)計劃怎么寫才能切實地幫助到自己將來的工作呢？以下是我整理的美術(shù)教學(xué)計劃7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 美術(shù)教學(xué)計劃 篇1 本冊教材總體上有這樣一個比較明顯的特點： 隱含了美術(shù)的繪畫知識和技能，但在選的教學(xué)內(nèi)容里，卻以一種趣味的操作和活動中體現(xiàn)出來的。 雖然是二冊教材已經(jīng)涉足了很多形式，特別是多種材料的運用，從小讓學(xué)生知道，美術(shù)不只是繪畫一種形式?！ ∮洃浐吐?lián)想思維這是美術(shù)中所需要的特質(zhì)，從小加以培養(yǎng)本冊也有所重點體現(xiàn)?！ L試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。（設(shè)計、應(yīng)用） 觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。（綜合、探索） 一、［造型、表現(xiàn)］學(xué)習(xí)領(lǐng)域： 在美術(shù)游戲中體驗各種繪畫工具和不同材料的使用效果，認識常用顏色。 嘗試使用各種線條、形狀和色彩進行繪畫表現(xiàn)活動?！ ∮灭ね恋瓤伤苄圆牧?，通過揉、搓、壓、捏、切挖和堆塑等方法進行簡單器皿和動物形象的造型。 二、［設(shè)計、應(yīng)用］學(xué)習(xí)領(lǐng)域： 以游戲的方式，觀察或觸摸各種實物，進行感官體驗，并作簡單的組合造型?！ ∫杂螒虻姆绞?，用單色或彩色紙，采用折、剪、撕等方法進行平面造型為主的練習(xí)?！ ∪?、［欣賞、評述］學(xué)習(xí)領(lǐng)域： 走出教室，觀賞校園和所在地的景色?！ ×私?、欣賞我國民間美術(shù)作品，感受造型和色彩的特點?！ 〉介営[室翻閱畫冊，觀看學(xué)生美術(shù)作品，找出最喜愛的一件作品，并說明理由?！ ⌒蕾p中外畫家描繪兒童生活的美術(shù)作品?！ 〗Y(jié)合語文、音樂等學(xué)科內(nèi)容進行美術(shù)創(chuàng)作，共同設(shè)計、布置學(xué)生美術(shù)作業(yè)展覽或美化教室?！ ∮酶鞣N材料制作小型商品，并布置成小小超市，模擬商品交易過程?！ 《?、
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