美術教研教改工作總結-展示頁
2025-04-15 03:54本頁面
【正文】 的思維。通過游戲和活動培養(yǎng)學生的興趣，引發(fā)學生創(chuàng)新的動力?！ 《?、選擇恰當的教學模式，找準創(chuàng)新的途徑。美術教研教改工作總結美術教研教改工作總結1 時間飛逝，短短的一個學期已經匆匆過去，本學期在學校領導的正確領導下，深入地開展美術教研教改工作，從培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力入手，提高了學生的文化素質與審美能力，改革并優(yōu)化了課堂教學過程，提高了課堂教學效率，較好的完成了本學期的教學工作，下面就將本學期的教研教改工作綜合總結如下： 一、樹立了正確的教學目的，培養(yǎng)創(chuàng)新的態(tài)度?！ ⊥ㄟ^改進課堂教學，注重發(fā)展了學生的創(chuàng)新能力，強化他們的好奇心，啟發(fā)學生敢于想象和聯想，敢于發(fā)表自己的意見，勇于質疑，鼓勵學生善于反向思考，標新立異，以學生喜愛的活動為突破口，主動突破教材的定勢與習慣性框框，引發(fā)學生的創(chuàng)造積極性，指導學生自主學習獨立思考，鼓勵學生自主的發(fā)現問題，提出問題和解決問題的探索精神，變教學過程為學生帶著問題不斷探索的過程，美術教研教改總結?！ ∶嫦蛉w學生，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實際能力為目標，以學科學習為主要內容，使學生學會主動學習。以主動獲取新知識信息，掌握認知的策略，實現創(chuàng)造性的提出問題，解決問題，提高學生在藝術教育的綜合素質，工作總結《美術教研教改總結》?！ ≈饕獜呐囵B(yǎng)學生的想象能力、求異思維能力、發(fā)散思維能力著手，在美術中創(chuàng)造一切可能的條件和機會，激發(fā)學生大膽探索，引導多向思維。充分利用多媒體進行生動教學，樹立以發(fā)展能力和人格為中心的教學質量關，在學生發(fā)展創(chuàng)新的要求本能上，把美術的著眼點放在開發(fā)學生的主動性上?！ ∥濉淞⑿滦偷膸熒^，營造和諧、民主、平等的教學環(huán)境。教師也積極參加理論學習和業(yè)務學習，業(yè)務學習時間積極學習有關教研教改的理文章章，通過認真學習研究創(chuàng)新教育的理論，使教師真正轉變教育觀念。提高自己的理論水平和教育教學能力。如參加第三屆“面向新世紀”全國小學教學文章大賽二等獎；第三屆省藝術教育優(yōu)秀文章評選獲一等獎；區(qū)電教文章評選三等獎；區(qū)優(yōu)質課評比一等獎同時積極按時參加上級組織的教研教改活動，如參加一年級新教材培訓活動。 總而言之，美術教師在教學過程中應創(chuàng)立更適合學生年齡特點的教與學的美術實踐方式，構建符合素質教育要求，體現創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各種課型的美術教學模式，使學生的創(chuàng)新能力有更好的提高，在美術教學中能上一個更高的臺階?！ ⊥ㄟ^改進課堂教學，注重發(fā)展了學生的創(chuàng)新能力，強化他們的好奇心，啟發(fā)學生敢于想象和聯想，敢于發(fā)表自己的意見，勇于質疑，鼓勵學生善于反向思考，標新立異，以學生喜愛的活動為突破口，主動突破教材的定勢與習慣性框框，引發(fā)學生的創(chuàng)造積極性，指導學生自主學習獨立思考，鼓勵學生自主的發(fā)現問題，提出問題和解決問題的探索精神，變教學過程為學生帶著問題不斷探索的過程。 面向全體學生，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實際能力為目標，以學科學習為主要內容，使學生學會主動學習。以主動獲取新知識信息，掌握認知的策略，實現創(chuàng)造性的提出問題，解決問題，提
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