【正文】 年級書面家庭作業(yè)每天總量不超過1小時。這項工作開學就著手備，在10月底完成。單元總結，檢測課型?？谡Z與習作。領悟表達。
　　(二)落實各項語文常規(guī)工作，使學校語文教學工作扎實有效。第三階段，評比展示階段。(9月中旬下旬)。以讀書節(jié)活動為契機，引領和推動我校書香校園的創(chuàng)建進程，形成讀書氛圍，促進校園文化。同時同年組之間的團隊學習和師徒結對要有序的進行。首先我們仍然提倡教師個人多讀書。每周由一位教師精選推薦自己近期獨到的一本書，或一篇有關語文教學的重點、熱點文章，在周三之前發(fā)個人xx，其他老師在周末之前瀏覽評論完成。
　　三、工作重點
　　(一)開展首屆讀書節(jié)活動，進一步提升書香校園的內涵。

　　篇一： 　　一、指導思想:
　　本學期我們語文教研組緊緊圍繞學校工作計劃，扎實落實學校創(chuàng)新活動方案，嘗試改革小課題研究，立足課堂教學，開展遠程研修磨課活動，深入探索創(chuàng)新課堂模式和評價機制，積極開展社團活動，全面提高學生的學科素質，促進教師的專業(yè)化成長。慢慢地大家發(fā)現(xiàn)教研組除了可以管上課，還應該管教學質量。編號：時間：2021年x月x日海納百川頁碼：第21頁共21頁疫情復課小學教學教研計劃精選5篇　　疫情復課小學教學教研計劃精選5篇 　　教研組的存在起先是為了讓學校教師有一個較好的教學質量。把同一教學任務的教師組織在一起，統(tǒng)一進度，集體備課，可以使大家上的課差不多，水平比較整齊，不至于好的好、差的差，差距很大。下面是收集整理的疫情復課小學教學教研計劃精選多篇，歡迎借鑒參考。
　　二、努力目標
　　力求使我們語文教研組的每位教師都做讀書型、科研型的教師，能在課堂教學方面和評價方面有所突破，能使學生聽說讀寫各方面的能力明顯提高，能組織有特色的語文綜合活動和各種學科競賽，能使自己的課題成果得到認證和推廣，能齊心協(xié)力使我們的語文教學研討活動和教研水平再上一個臺階。
　　今學期繼續(xù)采用教師推薦其他老師瀏覽發(fā)帖評論的方式。另外，讀書活動一直是我校倡導的，本學期咱們想搞讀書節(jié)活動。另外，雙周我們還要進行集體教研，集體教研時間除了開展活動外，咱希望老師們能把平時教學中遇到的問題困惑，或課題研究中的情況及時交流一下，大家集思廣益，靠大家的智慧促進我們教研活動的提高。
　　從9月中旬開始，首屆讀書節(jié)活動啟動?；顒臃秩齻€階段:第一階段，啟動準備階段。第二階段，活動實施階段(10月11月)。(12月初)。
　　今學期在課堂教學方面，我們上網(wǎng)學習德州躍華中學的單元整組教學和齊魯名師李懷源的工作室，大膽嘗試以生為本、單元主題閱讀的小學語文課堂教學模式的研究，有7種課型可以嘗試:單元導讀。課外拓展。語文實踐活動。今學期咱結合學校集體備課每人主備一個單元組，要深入解讀整組教材，全面整合教學內容，寫出教學設計。
　　規(guī)范學生作業(yè)及批改要求。書面家庭作業(yè)應分必做和選做。我們要向課堂要質量，竭力避免課上不練課下補得現(xiàn)象。組內進行不定期的檢查，并做到檢查有記載，有反饋，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時表揚，發(fā)現(xiàn)問題認真及時解決。②家庭作業(yè)要全面一些，聽說讀寫均衡考慮，特別是讀書的作業(yè)要堅持。④讀書筆記。⑤特色作業(yè)要少出手抄報，而綜合實踐、讀書交流的，演講比賽的口語交際的更好。
　　結合學校教研計劃，每個年級組團隊要上好語文教研課，老師們之間要多聽課，多思考，提前為視導做準備，爭取使我們的課堂教學開出奇葩。上學期，我們檢查了誦盈每朝，效果比上學期要好，但還是感覺老師的重視程度不夠，班級之間差異大。開學初老師們就要確定出本學期本班的背誦篇目，最少20篇，多多益善，在目錄上標注出來，這是必須要背過的，然后各班還可以根據(jù)自己班的實際情況進行補充。另外，我們要在課堂上加強學生朗讀水平的指導。繼續(xù)做好學生良好學習習慣的培養(yǎng)，加強對學生課前預習、課堂坐姿、聽課、發(fā)言、作業(yè)格式、寫字、課后復習等習慣的指導與培養(yǎng)。
　　結合讀書會課程，制定班級首屆讀書節(jié)方案，創(chuàng)設讀書節(jié)氛圍，確定本班的必讀書目和選讀書目，建立好班級圖書角，懸掛讀書名言等，嚴格按照方案扎實的開展活動，做到讀書共享，達到海量閱讀。評比展示階段將組織閱讀明星、書香少年、書香家庭、班級的一系列的評選活動和班級展示活動。結合書法示范校的創(chuàng)建，語文老師加強課堂教學中的寫字指導，充分利用好習字一刻鐘，把教師指導和學生練字緊密結合起來。老師們要對教材中的綜合性學習深入解讀，提前作出設想，組織學生開展活動，利用多種語文資源，把語文和生活實踐結合起來。期末結合組織的活動要在這方面進行單項測評。
　　改革小課題研究。課題不僅要看材料，都要做述職報告，因此開學初各科老師主持的國家、省市區(qū)級課題要深入研究，注重積累材料。我們嘗試采用個人和同年級同學科集體申報的形式，結合各學科教學實踐認真撰寫申報方案，兩周