【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《俗世奇人》課后練習 俗世奇人·課后練習 基礎題 一、語言的積累與運用。 1.給下列加粗字注音。 吃葷()發(fā)蔫()褒貶() 露餡()怵誰()...
2025-04-05 12:05
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 初二落日的幻覺語文家庭作業(yè) 落日的幻覺是由黃天祥寫的一篇說明文。它是一篇融文學性、知識性、科學性、哲理性于一體的科普文。接下來我們一起來練習落日的幻覺語文家庭...
2025-04-05 21:19
【摘要】《俗世奇人》語文教案 《俗世奇人》語文教案1 教學目的: ,培養(yǎng)同學學語文的能力。 ,品味作品中富有表示力的語言。 、合作、探究的學習方式,全面提高同學的綜合素養(yǎng) 教學設想: ;讓語文課...
2024-11-15 00:38
【摘要】初二下冊語文家庭作業(yè)附答案第一篇:初二下冊語文家庭作業(yè)附答案一、基礎(25分)1、按要求默寫或根據(jù)課文填空。(10分)(1)自古逢秋悲寂寥,。晴空一鶴排云上,。(劉禹錫《秋詞》)(2),。好峰隨處改,幽徑獨行迷。(梅堯臣《魯山山行》)(3)山下蘭芽短浸溪,,。(蘇軾《浣溪沙》)(4),。迷津欲有問,平海夕漫漫。(孟
2025-03-27 17:03
【摘要】《俗世奇人》語文教案 教學目標 1.有感情地朗讀課文,把握人物形象。 2.理清故事情節(jié),抓住要點概述內容。 3.揣摩語言,體會語言特色。 4.培養(yǎng)學生有創(chuàng)意的閱讀...
2024-12-06 00:44
【摘要】精品資源俗世奇人同步練習1一課文解讀指津本文塑造了兩位有著獨特技藝、獨特性格的民間高人的形象。從一個小角度切入,一人僅寫一事,卻寫得形神兼?zhèn)?,三筆兩筆就能勾畫出人物的神韻。語言幽默奇崛,彌漫著濃濃的津腔津味。學習本文在品味語言、賞析形象的同時,不妨模仿借鑒。二自主學習與探究理解·運用1.給下列加點的字注音,并將詞語準確地朗讀兩遍,如果你認為還有其他需要積
2025-04-05 00:10
【摘要】第一篇:《俗世奇人》說課稿 《俗世奇人》“群文閱讀”研討課說課稿 清池中學謝嶺 《俗世奇人》是人教版八年級《語文》下冊第四單元的第五篇課文,本單元的所選的課文,大多是寫各地節(jié)日風俗的,也有講述民...
2024-11-15 00:35
【摘要】小學二年級家庭作業(yè)練習題 雨停了,天上有一座美麗的橋。 爸爸,如果我提著你那把澆花用的水壺,走到橋上去,把水灑下來,不是我在下雨嗎?我把雨灑在山上的藥圃里,你就不用挑水去澆了,...
2025-04-03 12:06
【摘要】第一篇:俗世奇人教案 20《俗世奇人》教案 一、教學目標 1、知識與技能 (1)了解一波三折的故事情節(jié),把握人物形象。(2)學習文章以小見大的寫法。(3)體會文中富有地方色彩、生動活潑的語言。...
2024-11-15 01:46
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 2022初二落日的幻覺語文家庭作業(yè) 落日的幻覺是由黃天祥寫的一篇說明文。它是一篇融文學性、知識性、科學性、哲理性于一體的科普文。接下來我們一起來練習落日的幻覺...
2025-04-15 00:14
【摘要】第一篇:俗世奇人-教案 《俗世奇人》 馮驥才 教學目的 1.學習文章以小見大的寫法。 2.品味語言特點,幽默傳神,極富表現(xiàn)力。 教學重點、難點:情節(jié)曲折有致,敘事一波三折。 教學時數(shù):一...
2024-11-15 01:52
【摘要】第一篇:《俗世奇人》教案 《俗世奇人》教案 教學目標 1.學習文章以小見大的寫法。 2.品味語言特點,幽默傳神,極富表現(xiàn)力。教學重、難點 學習情節(jié)曲折有致,敘事一波三折的寫作手法。教學時數(shù) ...
2024-11-15 00:42
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 初二語文大自然的語言家庭作業(yè) 《大自然的語言》是根據(jù)竺可楨發(fā)表在《科學大眾》1963年第1期的《一門豐產(chǎn)的科學——物候學》改寫的。接下來我們一起來練習大自然的...
2025-04-13 21:07
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 2022初二語文核舟記家庭作業(yè) 《核舟記》是魏學洢(約1596~約1625)所寫的說明文言文。我我為大家準備了這篇核舟記家庭作業(yè),接下來我們一起來練習。 一...
2025-04-13 01:44
【摘要】作業(yè)指數(shù)運算練習題1、用根式的形式表示下列各式(1)=(2)=(3)=(4)=2、用分數(shù)指數(shù)冪的形式表示下列各式:(1)=(2)(3)=(4)=;(5)=;3、求下列各式的值(1
2025-04-03 02:35