初中數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)4篇-展示頁
2025-04-15 01:15本頁面
【正文】 期數(shù)學(xué)教研的重中之重，對兩位教師進(jìn)行了長期的追蹤聽課和指導(dǎo)，聽評課20余節(jié)，使兩位教師都有了長足的進(jìn)步，教學(xué)成績都有了很大的提高。尤其是初一，兩位老師都是新聘任的，需盡快熟悉教學(xué)。 初中數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇1 一）作為初中數(shù)學(xué)教研組組長，擔(dān)負(fù)著整個(gè)初中數(shù)學(xué)教學(xué)教研發(fā)展方向的重任，因此在學(xué)期初就制定了本學(xué)期的數(shù)學(xué)教研計(jì)劃。本文格式為Word版，下載可任意編輯初中數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)4篇初中數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)4篇 總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是我為大家編寫的初中數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。由于今年初中部教學(xué)班級增多，教學(xué)任務(wù)加重，數(shù)學(xué)作為一門主學(xué)科，任重而道遠(yuǎn)。在數(shù)學(xué)教學(xué)與教研中，我們堅(jiān)定不移進(jìn)一步深化“杜郎口”和“洋思”教學(xué)改革，將每周的周一下午第一節(jié)做為固定的數(shù)學(xué)教研時(shí)間，在教研活動(dòng)中，對各年級本周教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行把關(guān)，并對各種公開課和教研活動(dòng)進(jìn)行集體教研和通告，努力完成各種教學(xué)任務(wù)，切實(shí)做到了使數(shù)學(xué)教學(xué)工作不拖學(xué)校工作的后腿，有效的杜絕了教學(xué)事故的出現(xiàn)。在期末考試中初一的一、二兩個(gè)班數(shù)學(xué)取得了較好的成績，三、四兩個(gè)班成績?nèi)孕杓訌?qiáng)，其他各年級的數(shù)學(xué)也都取得了優(yōu)異的成績。由于，這一屆學(xué)生仍然是新接的班，對學(xué)生情況不熟悉。首先細(xì)心挑選班干部，大膽鼓勵(lì)他們在班上開展工作，同時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo)，讓他們盡可能快的成熟，有力地進(jìn)行班級管理。并進(jìn)行每月一次選舉，使得責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)有了更大的發(fā)展空間。作為初四學(xué)生，學(xué)習(xí)是重中之重。初中數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇2 在這一年里，我思考的主要是教學(xué)總結(jié)，改進(jìn)的問題?！ ≡诖宋乙兄x一年來一直幫助我、關(guān)心我的老教師們?！ ?shù)學(xué)問題成為數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新的載體。在辨識概念時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑。有疑者卻要無疑，到這里方是長進(jìn)。 在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)定理、公式、方法時(shí)，離不開對命題的證明，應(yīng)當(dāng)改變傳統(tǒng)的分為“展示定理、推證定理、應(yīng)用定理”簡單三步的模式，而結(jié)合實(shí)際情況，在證明命題前為學(xué)生創(chuàng)設(shè)認(rèn)知沖突的疑惑情境。并且知道數(shù)學(xué)證明的價(jià)值及其局限性。加強(qiáng)目的性。因?yàn)椴呗酝遣蝗菀诪閷W(xué)生掌握的。如果解題訓(xùn)練有一個(gè)坡度，可以使學(xué)生循序漸進(jìn)從易到難，完成一個(gè)小題，相當(dāng)上了一個(gè)臺(tái)階，完成了最后一題，好像登上了山頂，回首俯望，小山連綿，喜悅之心，不禁而生。反之，設(shè)置一定陷阱、難度，學(xué)生經(jīng)過探
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