【正文】 怎么辦呢?在一次大清潔中，我吩咐他完成一項任務，他爽快地回答:勞動是我的強項,聽到此話，我很高興，忙接著他的話說相當好，勞動是你的強項，希望學習也是你的強項。對他來說，講話可以不分場合和地點的?！　“嗌闲∥淄瑢W，是公認的后進生，同學說:他從來不做作業(yè)。不過如果你的學生不喜歡你，甚至討厭你的話，就是你的道理講得再好，學生也不會接受你的?！　∪娜?、千方百計轉化后進生　　只要是我的學生，無論成績好壞，我都是那樣尊重他們，對于家庭有困難的，單親家庭的孩子，學習、紀律偏差的，我更加同情他們，偏愛他們，從來沒有對任何一個學生說過不文雅的字眼?！　『芏嗍虑榘l(fā)生了，造成了事故，才后悔，才來尋求解決問題的方法，但如果把事故扼殺在萌芽狀態(tài)那就更好了，因此做好預防工作就顯得非常重要了，我利用好班會，開展關于《愛護公物》，《上下樓梯怎么走》《拍拖好不好》《綠色上網》《文明伴我行》等等的主題班會。這樣看來，前后兩個蘇明娟，哪個蘇明娟會更有面子?哪個蘇明娟真的有面子?你愿意做接受幫助的蘇明娟，還是愿意做不接受幫助的蘇明娟?　　同時還做好其他同學的思想工作，對家庭暫時有困難的同學，不能嘲笑，歧視，有能力的話，伸出自己的援助之手，獻出自己的愛心。接受他人幫助的、長大成人的蘇明娟成為了一個回報社會、對社會有貢獻的人。怎么辦呢?于是開展思想工作。而我和學生想自愿湊錢幫她。對每個學生的思想工作都做到曉之以理、動之以情。　　做班主任工作，事無巨細，深入細致地做好每一個同學的思想工作。開學第一學期初，早上我都很早下課室，指導學生提前早讀，要求學生早讀課前搞好衛(wèi)生，午休時候，下到班級，了解午休情況，養(yǎng)成自覺午讀習慣。　　三、班主任工作方面　　特別重視培養(yǎng)學生良好習慣。在教學中不但傳授文化知識，還注重滲透品德教育，做到教書育人，注重培養(yǎng)優(yōu)等生，轉化后進生，促進中等生。為上好每一節(jié)課，我深入鉆研教材，根據學生的特點，精心設計教法，不生搬硬套教案書、參考書。按照《師德規(guī)范》嚴格要求自己，認真履行自己崗位職責，服從學校、級長安排，與同事團結協(xié)作，為人師表，關愛學生。 語文教師總結 篇1　　彈指一揮間，又到了年度述職報告的時候了，在此，我為自己在20xx到20xx學年的教學、教育工作情況做一個匯報。本文格式為Word版，下載可任意編輯關于語文教師總結九篇關于語文教師總結九篇 　　總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，不如我們來制定一份總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫些什么，下面是我?guī)痛蠹艺淼恼Z文教師總結9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡?！　∫弧⒌路矫妗　”救松钊胴瀼攸h的教育方針政策，認真學習并貫徹《未成年人保護法》的重要思想?！　《?、教學方面　　擔任語文教學工作，切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié)，認真落實備課、教學、批改、輔導、測驗各個環(huán)節(jié)。我與時俱進，認真學習新課標，勇于進行教學的改革，課堂上倡導自主、合作、探究的學習方式，通過游戲、表演、辯論、調查、訪問等方式引導學生積極參與教學活動，讓學生學得輕松，學得有趣?！　萄泄ぷ?，我也積極參與，學校的精品課建設，我不僅參與了語文學科的精品課建設，還和楊xx老師一起完成了《綜合實踐活動》學科的《走進香蕉園》精品課建設?！　偨邮值牡谝粋€學期里，我首先從培養(yǎng)學生良好習慣入手，讓學生認真學習《小學生日常行為習慣》《小學生守則》，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣，從而建設良好的班風、學風?！　√貏e重視做好每個學生的思想工作。發(fā)現學生進步了，及時表揚，發(fā)現學生心情不好了，及時了解原因，發(fā)現做錯了，及時教育促其改正?！　W校組織畢業(yè)班參觀孫xx故居和到珍珠樂園游玩外出活動，班上好幾個孩子家庭經濟比較拮據，不能參加此次活動。沒有想到的是那位孩子家長覺得面子上過不去，不愿意接受同學們的好意。我為學生講了大眼睛女孩蘇明娟的故事:蘇明娟在小時候由于家庭困難，希望工程為了不讓像蘇明娟這樣的兒童失學，對她們伸出了援助之手，蘇明娟接受了社會的幫助，得以繼續(xù)在校讀書，甚至讀完了大學，現在，蘇明娟已經找到了一份穩(wěn)定的工作，利用業(yè)余時間經常參加公益活動。假如當初蘇明娟和家　　人為了面子，不好意思接受社會的幫助，那么她面臨的必定是失學，沒有受到良好教育，長大以后，就沒有什么能力，就沒有多少技能，也就不能對社會做出明顯的貢獻?！　√貏e重視做好預防工作。經常為學生講述社會上的、學校內發(fā)生時事、新聞，積極向上人和事就讓學生見賢思齊，不良的人和事就讓學生從別人的災難中吸取教訓?！　∞D化后進生，不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就我們必須全心全意、千方百計地開展工作。所以，我很喜歡采用親其師，而信其道這句俗語，我先讓學生親近我，喜歡我，怎么做得呢?我竭盡全力挖掘學生的閃光的地方，沒有明顯的優(yōu)點，哪怕是他的一個善意的舉動，動聽的一句話，都可以成為表揚他的切入點。有一次，看