八年級上冊英語教學工作總結-展示頁
2025-04-15 01:02本頁面
【正文】 趣。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。這樣，授課就事半功倍。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了?！ 湔n充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工?！ 〗虒W中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。這就是教育 學中提到的備教法的同時要備學生。而二班的同學比較沉靜，學習欠積極性，雖然優(yōu)良生比例較一班多一些，但中下層面而也廣，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不如理想。一班的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等以下學生占較大多數，尖子生相對較少。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要?！ 〗虒W就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。 這學期是我擔任八年級兩個班的英語教學工作。（本模板為Word格式，可根據您的需要調整內容及格式，歡迎下載。）八年級上冊英語教學工作總結 一學期的教學工作已經結束，為了總結經驗以后更好的開展教學工作，下面對本學期的工作做以回顧性總結。通過一學期的努力工作自己也總結了很多的教育教學經驗，以下是我的教學工作總結。學生是被教的主體。 這兩個班的學生英語聽、說的能力和基礎相對非常弱，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應。因此學生雖活躍，但實際的學習效果卻不好，浮而不實。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，有一位領導說過：備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1