七年級(jí)下冊(cè)寫(xiě)作文從字順教案--展示頁(yè)
2025-04-15 00:31本頁(yè)面
【正文】 不方便!這次下街總是有要緊的事情嘛!你明天早上起早點(diǎn)，
我大舅住在石硐山那邊一個(gè)叫黃桶寺的地方。除此之外，還要注意標(biāo)點(diǎn)的規(guī)范運(yùn)用，使行款格式正確，不至于因此而影響意思的正確表達(dá)。作文寫(xiě)完后，先反復(fù)讀幾遍，在讀的過(guò)程中去檢驗(yàn)通順感、連貫感、分寸感、韻律感。只要向這個(gè)方向努力，做到文從字順就不難。二是要多聽(tīng)，強(qiáng)化讀的效果。它包括語(yǔ)言的通順感、連貫感、分寸感、韻律感等。
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同桌討論，舉手回答，教師歸納：
首先，要培養(yǎng)自己良好的語(yǔ)感。今天，我們一起來(lái)進(jìn)行作文訓(xùn)練：這次作文訓(xùn)練的側(cè)重點(diǎn)是：文從字順，有條不紊地表情達(dá)意：
二、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，抓住內(nèi)容要點(diǎn)
三、提出問(wèn)題，組織討論
，那么文從字順包含了哪些方面的意思?
同桌討論，舉手回答，教師歸納：文從字順包含了兩個(gè)方面的意思：一是用詞恰當(dāng)、妥貼地表達(dá)的所思所感。
第一課時(shí)
一、聯(lián)系實(shí)際。
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，有條不紊地表情達(dá)意。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀：要平時(shí)養(yǎng)成多讀書(shū)的習(xí)慣。
過(guò)程與方法：
以講授為主，方法與實(shí)例相結(jié)合。編號(hào)：時(shí)間：2021年x月x日海納百川頁(yè)碼：第11頁(yè)共11頁(yè)七年級(jí)下冊(cè)寫(xiě)作《文從字順》教案七年級(jí)下冊(cè)寫(xiě)作《文從字順》教案 文從字順
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與能力：
養(yǎng)成多讀書(shū)，豐富詞匯，養(yǎng)成修改作文的習(xí)慣。
文從字順，有條不紊地表情達(dá)意。聯(lián)系實(shí)際，引入課題指導(dǎo)閱讀教材，抓住內(nèi)容要點(diǎn)提出問(wèn)題，組織討論例文示范，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作，完成文章。要養(yǎng)成修改作文的習(xí)慣。
，豐富自己詞匯，養(yǎng)成修改作文的習(xí)慣的重要
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