再見了-北京!教學設計--展示頁
2025-04-15 00:27本頁面
【正文】 式檢查讀書情況，讓學生讀通讀順課文。當北京奧運會即將落下帷幕，參加奧運會的運動員和觀眾會有什么樣的表現呢？ 二、初讀課文，整體感知內容。 揭題并板書。 教學過程 第一課時 一、巧用媒體，回憶激情。理解由生字組成的詞語。本文格式為Word版，下載可任意編輯《再見了，北京!》教學設計 教學目標： 能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 學會本課10個生字，兩條綠線內的7個字只識不寫。 通過對課文的朗讀，感受奧運會閉幕式的盛況，理解人們對北京奧運會的留戀與不舍之情。 由北京奧運會的標志建筑鳥巢切入 認讀鳥巢，說說為什么加上引號？ 談談對北京奧運會的印象。問：再見了什么意思？ 再見了，是與北京奧運會的告別。 范讀課文，注意指導生字的讀音，重點指導學生讀準京、名、朋的后鼻音及場的翹舌音。 重點指導一些難讀的句子，可以用組塊形式出現。 讀這些詞句，要在頭腦中出現畫面，要有情感。聯系圖片等資料，理解飛機為什么加上引號
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