人物描寫(xiě)一組a、b案--展示頁(yè)
2025-04-15 00:25本頁(yè)面
【正文】 演和現(xiàn)在會(huì)心的朗讀，我想，小嘎子和小胖墩兒的形象一定活在同學(xué)們的心中。現(xiàn)在，我們?cè)賮?lái)有感情地朗讀課文，邊讀邊想象，從課文的字里行間去感受這兩個(gè)人物，在大腦中活現(xiàn)出他們的形象來(lái)。 如果演員表演存在較多缺漏或不到位的地方，應(yīng)要求他們?cè)俑鶕?jù)導(dǎo)演的評(píng)價(jià)指導(dǎo)再次比較準(zhǔn)確地表演一次。 ──注意轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓（抓）推拉拽（拉）頂剛想用腳腕子去勾他的腿，不料反給他把腳別住了。小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去勾他的腿，不料反給他把腳別住了。 （4）兩個(gè)人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。 ──注意：①小嘎子的精神抖擻蹦來(lái)蹦去下冷絆子（突然伸腳絆）的神情動(dòng)作的表演和評(píng)價(jià)。 （3）起初，小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對(duì)手傻大黑粗，動(dòng)轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來(lái)蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)。 （2）倆人把槍和鞭放在門(mén)墩上，各自虎勢(shì)兒一站，公雞打架似的對(duì)起陣來(lái)。教師要特別注意下面這些地方，演員是否表演出來(lái)，是否遺漏，導(dǎo)演指導(dǎo)評(píng)價(jià)是否到位： （1）是嗎？小胖墩兒跳起來(lái)。指出表演準(zhǔn)確和不準(zhǔn)確的地方。 ，導(dǎo)演說(shuō)戲。(學(xué)生讀書(shū)、表演) ：現(xiàn)在我們請(qǐng)一對(duì)同學(xué)當(dāng)演員，上臺(tái)來(lái)扮演小嘎子和小胖墩兒，把他們摔跤的動(dòng)作過(guò)程演出來(lái)。現(xiàn)在，老師想請(qǐng)大家，再次認(rèn)真地讀課文，這一次，要把每個(gè)詞、每句話都讀懂、讀明白。 精神抖擻（sāu）襠（dānɡ）撓(no) 拽（zhui） 。（學(xué)生自讀） 。(讀題，注意嘎讀ɡā) 二、初讀課文，感知形象 ：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們，把課文讀一遍，要把字音讀準(zhǔn)，把句子讀順。（板書(shū)課題：人物描寫(xiě)一組。 課時(shí)安排 3課時(shí) A案 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí)（小嘎子和胖墩兒比賽摔跤） 一、緊扣主題，談話導(dǎo)入 在燦爛的文學(xué)寶庫(kù)里，作家們用他們神奇的妙筆，為我們塑造了眾多栩栩如生的人物形象，比如，神通廣大的孫悟空，顧全大局的藺相如，知錯(cuò)能改的廉頗，勇武過(guò)人的武松在作家的筆下，這些人物特點(diǎn)鮮明，讓我們印象深刻，久久難忘。 ，摘錄課文中描寫(xiě)人物的精彩句段。本文格式為Word版，下載可任意編輯《人物描寫(xiě)一組》A、B案 學(xué)習(xí)目標(biāo) ，體會(huì)人物的性格特點(diǎn)，感受人物形象。 、語(yǔ)言、外貌等描寫(xiě)的作用，學(xué)習(xí)表現(xiàn)人物某一方面特點(diǎn)的寫(xiě)作方法。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 學(xué)習(xí)通過(guò)語(yǔ)言、外貌、動(dòng)作的描寫(xiě)表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)的寫(xiě)作方法。 今天開(kāi)始，我們要走進(jìn)一組新的課文，繼續(xù)認(rèn)識(shí)和親近作家為我們塑造的人物形象，感受這些人物的特點(diǎn)。） 這節(jié)課，我們來(lái)學(xué)習(xí)《人物描一組》中的第一個(gè)片段──《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》（板書(shū)），去認(rèn)識(shí)兩位很有特點(diǎn)的新的朋友。遇到不認(rèn)識(shí)的字，請(qǐng)查我。結(jié)合正音。 三、讀懂課文，再現(xiàn)形象 ：盡管我們只是初步讀了課文，但從同學(xué)們剛才的發(fā)言中，還是可以看出，小嘎子和胖墩兒給大家留下了比較深刻的印象。然后同桌或者上下桌兩位同學(xué)，可以試著把小嘎子和胖墩兒的摔跤表演出來(lái)。其他的同學(xué)就當(dāng)導(dǎo)演，在底下仔細(xì)觀看，對(duì)照課文的詞句，看看他們是不是準(zhǔn)確地把兩個(gè)人物的每一個(gè)動(dòng)作和摔跤的經(jīng)過(guò)都表演出來(lái)。演員表演結(jié)束，及時(shí)組織導(dǎo)演評(píng)價(jià)指導(dǎo)。如果有指導(dǎo)和評(píng)價(jià)不到位的地方，教師要提醒導(dǎo)演。立刻退后兩步，一閃身脫了單褂兒，叉著腰說(shuō)，來(lái)吧，是一叉一摟的，還是隨便摔？ ──注意爽快、無(wú)所謂懼的語(yǔ)氣、跳退閃（快速轉(zhuǎn)身）的作和叉腰的站立姿勢(shì)的表演和評(píng)價(jià)。 ──注意虎勢(shì)一站（還有氣勢(shì)，以誰(shuí)也不服誰(shuí)、水也不怕誰(shuí)的姿勢(shì)站立）的表演和評(píng)價(jià)?？墒切∨侄諆阂彩莻€(gè)摔跤的慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不露一點(diǎn)兒破綻。②小胖墩兒塌著腰（凹著腰），合了
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