犟龜教案設計--展示頁
2025-04-14 01:34本頁面
【正文】 義。 三、教學流程： 一、導入： 師：今天，咱們班來了許多的聽課老師，在這么多聽課老師的面前，和同學們一起合作學習，我感到非常高興。 通過學生合作探究，實踐體驗，發(fā)展學生思維，培養(yǎng)學生的想象力，提高學生的語文素養(yǎng)。本文格式為Word版，下載可任意編輯犟龜教案設計 一、本課目標： 通過欣賞動畫，理清作者思路，把握課文內容。 通過聽說讀寫的有機結合，領會課文主題。 二、教學重點: 全面理解犟的多層含義，從而正確理解文章的主題。我想這正是展示同學們風采的大好時機，你們有信心嗎? 生(齊聲回答)：有! 師：好!今天,老師收到一份柬,獅王二十八世要舉行婚禮了，邀請老師和咱們班的同學去參加婚禮，時間定在后天中午，地點在蘇州的獅子林，同學們，你們打算怎么去呢? 師：大家的辦法可真多呀!老師相信你們一定能準時到達的。(出示投影) 自讀課文，自學生字詞，并思考下列問題。 (2)、小烏龜一路上遇到了哪些困難呢? (3)、小烏龜?shù)年耋w現(xiàn)在哪些方面? (4)、從故事中，你受到什么啟發(fā)? 導讀 (1)你會讀嗎?(開火車讀) 犟(jing)龜 哀悼(do)邀(yāo)請 瞌( kē )睡 遺憾(hn)喪(sāng)服 (2)你會寫嗎?指名到黑板上寫。 (4)我們都知道小烏龜最后終于參加了從未有過的、最美麗、最盛大的慶典，那么，它在參加婚禮的行程中是不是一帆風順、輕而易舉的呢? 生：不是。同桌之間相互討論，用最簡潔的語言把它概括出來
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