幼兒心理健康教育教案-展示頁
2025-04-13 21:35本頁面
【正文】 人際環(huán)境，而且應該指導、幫助幼兒學會采用多種方法排解已經(jīng)出現(xiàn)的消極情緒，保持愉快心情，做快樂的自己。 讓幼兒學會排解不良情緒的一些方法。 活動過程 師生一起表演唱《表情歌》 *教師:請小朋友告訴老師,你喜歡什么樣的表情?不喜歡什么樣的表情? *幼兒自由表達。好的情緒、不好的情緒對我們的身體健康有什么影響呢? *讓幼兒大膽表達自己的想法。 教師講述故事的第一段 *教師：小狐貍有個什么壞毛病?結果怎么了? *幼兒自由講述 *教師小結，引導幼兒繼續(xù)聽故事：小猴子愛生氣，結果氣壞了身體，是牛伯伯醫(yī)生教給她治病的方法，后來又發(fā)生了什么事情呢? 教師講述故事的第二段 *教師：小狐貍唱歌比賽沒有得到獎，她生氣了，她是怎樣讓自己高興起來的? *幼兒自由講述 *教師：小狐貍漂亮的花瓶被小猴子不小心打碎了，她生氣了，她是怎樣讓自己高興起來的? *幼兒自由講述 *教師：小朋友也會經(jīng)常遇到不開心的事情，你還有哪些辦法能讓自己的心情變得好起來呢? *鼓勵幼兒自由表達自己的思想。 (輕輕地哭，聽聽輕音樂、向好朋友訴說，做運動…) *教師播放輕音樂，師生共同欣賞，體會音樂給人帶來的快樂。結合美術活動，將自己的心情用繪畫形式表現(xiàn)出來，布置成“心情區(qū)”。 教學材料 [童話] 愛生氣的小狐貍 小狐貍是森林幼兒園里最漂亮的小動物,紅紅的臉蛋、小巧的嘴巴、光滑的體毛、翹翹的尾巴，大家都夸她長得好看。有一天，山羊老師給小動物們上繪畫課，老師挑選了小豬、小狗畫的畫貼在黑板上，小狐貍的畫沒選上，她生氣了，就一整天繃著臉兒、翹著嘴兒，不唱歌、也不玩兒，一個人坐在那兒，等到媽媽接她回家的時候，她還在生氣。咦!
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