【摘要】第一篇:小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)(大全) 小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)三年級(jí)英語(yǔ)學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作總結(jié) 今年我主要帶的是三年級(jí)的英語(yǔ),班里有58人。在初步了解了班里學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的情況后,我...
2024-11-09 03:44
【摘要】第一篇:三年級(jí)第二學(xué)期學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃 三年級(jí)第二學(xué)期學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃 一、學(xué)情分析: 三年級(jí)學(xué)生的年齡在九到十歲左右,生性活潑好動(dòng),喜歡直觀形象思維,對(duì)游戲、競(jìng)賽、畫畫特別感興趣。學(xué)生學(xué)英...
2024-10-21 06:03
【摘要】第一篇:三年級(jí)語(yǔ)文學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作總結(jié) 三年級(jí)語(yǔ)文學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作總結(jié) 2010——2011第一學(xué)期 劉建 學(xué)困生,顧名思義就是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,即是:在知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力和心理...
2024-11-05 07:40
【摘要】第一篇:學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)三年級(jí)上學(xué)期 學(xué)困生轉(zhuǎn)化總結(jié) 三年級(jí)上學(xué)期 2013年2月 學(xué)困生轉(zhuǎn)化總結(jié) 作為一名班主任,我深刻地認(rèn)識(shí)到教育工作的一個(gè)重要難題就是轉(zhuǎn)化學(xué)困生,在“沒有愛就沒有教育...
2024-11-09 03:26
【摘要】第一篇:三年級(jí)潛能生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃 三年級(jí)潛能生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃 雙龍營(yíng)中心小學(xué)校廖俊 學(xué)校辦學(xué)的宗旨是以育人為本,意在從教育教學(xué)兩個(gè)方面,不斷提高學(xué)生的思想素質(zhì),規(guī)范學(xué)生的道德行為,提高學(xué)生的文化水...
2024-10-25 14:44
【摘要】第一篇:三年級(jí)語(yǔ)文學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作計(jì)1 三年級(jí)語(yǔ)文學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃 巴彥琥碩中心小學(xué)-------王淑霞 一、學(xué)情分析: 本班學(xué)生來(lái)源復(fù)雜,相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)困生也較多。從上學(xué)期期末卷面分析及平時(shí)表現(xiàn)...
2024-11-18 22:37
【摘要】小學(xué)三年級(jí)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃 【篇一】小學(xué)三年級(jí)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 后進(jìn)生的智力因素體現(xiàn)在感知籠統(tǒng),思維緩慢,他們對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解、應(yīng)用等能力較差,因而...
2024-12-04 05:17
【摘要】第一篇:小學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃 學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃白音溝學(xué)校四年級(jí)數(shù)學(xué)教師 在一個(gè)集體里總是存在著這樣那樣的個(gè)別差異,就算剛剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)學(xué)生也不例外,在我所任的四年級(jí)學(xué)生中,在數(shù)學(xué)學(xué)科上也表現(xiàn)出...
2024-10-21 09:16
【摘要】三年級(jí)下期113班潛能生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想實(shí)施素質(zhì)教育,營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心、支持教育發(fā)展的良好氛圍,讓每一位學(xué)生健康和諧地發(fā)展,提高教育質(zhì)量,真正做到因材施教。本學(xué)期,我將一如既往地進(jìn)一步做好潛能生的轉(zhuǎn)化工作。二、工作目標(biāo)1、力爭(zhēng)潛能生轉(zhuǎn)化面達(dá)到80%。2、培養(yǎng)后進(jìn)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想。3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,有一些適合個(gè)
2025-01-28 04:24
【摘要】第一篇:學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃 2018—2019學(xué)年第一學(xué)期六(2)班學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃 六年級(jí)是小學(xué)的最后階段,在這一階段,知識(shí)面廣,難度加大,部分學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)有一定困難,為了不讓這些學(xué)生掉隊(duì)...
2024-10-21 08:02
【摘要】學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃第一篇:學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生,而不是面向少數(shù)學(xué)生的。教師就要根據(jù)不同的學(xué)生的實(shí)際情況,采取相應(yīng)的方法,特別是要關(guān)心那些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。教師不但了解了每個(gè)學(xué)困生的特點(diǎn),而且要認(rèn)真的分析了學(xué)困生形成的原因。并且制定了“學(xué)困生工作計(jì)劃”。
2025-04-27 22:01
【摘要】第一篇:學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃 。 《基于班級(jí)發(fā)展的學(xué)校負(fù)責(zé)人手冊(cè)》和《基于班級(jí)發(fā)展的班主任手冊(cè)》。。 一、有沒有學(xué)困生? 二、學(xué)困生的基本情況?(學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法) 三、怎么解決?(學(xué)習(xí)態(tài)度...
2024-10-21 08:32
【摘要】學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃 學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃1 一、指導(dǎo)思想: 為了實(shí)施素質(zhì)教育、面向全體學(xué)生,就必須做好學(xué)困生生的轉(zhuǎn)化工作。在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作中,班主任除了傾注愛心,發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),因材施教...
2025-04-05 21:36
【摘要】學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃第一篇:學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃一個(gè)班集體,難免會(huì)有一些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生,因此,要提高學(xué)生的綜合素質(zhì),做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作顯得十分迫切而又重要。我們不能選擇適合教育的學(xué)生,只能選擇適合學(xué)生的教育一.確定后進(jìn)生名單,尋求致后原因,是做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的前提條件。如何了解后進(jìn)生致后
2025-05-04 03:07
【摘要】第一篇:___學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃 一碗水九年制學(xué)校學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃 劉高松 以新課程標(biāo)準(zhǔn)中“教育要面向全體學(xué)生,人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)知識(shí),不同的人在學(xué)習(xí)上得到不同的發(fā)展”為目標(biāo),以“不讓一個(gè)...
2024-10-21 05:12