失物招領(lǐng)評(píng)課稿-展示頁(yè)
2025-04-13 21:22本頁(yè)面
【正文】 解決疑惑。失物招領(lǐng)評(píng)課稿2 聽(tīng)了林樹(shù)妹老師執(zhí)教的《失物招領(lǐng)》一課，感覺(jué)張老師起了一個(gè)很好的示范作用，課中關(guān)注低年級(jí)的識(shí)字教學(xué)，體會(huì)如下： 一、直奔主題，及時(shí)解疑?！ 埨蠋熯@一教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)重在鼓勵(lì)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)識(shí)字的方法，并提倡方法多樣化，把識(shí)字的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，其實(shí)這時(shí)候的學(xué)生已經(jīng)掌握了很多識(shí)字方法，比如說(shuō)加一加，減一減，換一換，等方法，學(xué)生的積極性都很高。又通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，對(duì)學(xué)生進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練。”然后揭示課題，剛才老師說(shuō)的就叫“失物招領(lǐng)”，板書(shū)課題。本文格式為Word版，下載可任意編輯失物招領(lǐng)評(píng)課稿失物招領(lǐng)評(píng)課稿失物招
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