坐井觀天教學(xué)反思(精選15篇)-展示頁(yè)
2025-04-13 21:18本頁(yè)面
【正文】 于二班級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，正確理解課文寓意是一個(gè)難點(diǎn)，假如老師自我把寓意告知同學(xué)，同學(xué)就會(huì)失去學(xué)習(xí)的愛(ài)好，為了不讓同學(xué)因犯難以理解就放棄，也為了同學(xué)因?yàn)榇鸢傅弥锥粍?dòng)腦，所以我在教授這課時(shí)一向想方法調(diào)起同學(xué)學(xué)習(xí)的胃口。本文格式為Word版，下載可任意編輯坐井觀天教學(xué)反思(精選15篇)坐井觀天教學(xué)反思(精選15篇) 坐井觀天教學(xué)反思（一）： 《坐井觀天》是一篇非常趣味的童話寓言。經(jīng)過(guò)生動(dòng)、富趣味味性的對(duì)話，給孩子們敘述了一個(gè)寓意深刻的故事?！ ≡谡n堂上，我經(jīng)過(guò)直觀、形象的多媒體課件，讓同學(xué)理解井沿即井口的邊；讓同學(xué)聯(lián)系生活實(shí)際，理解大話就是吹牛、不實(shí)在的話；聯(lián)系句子和上下文，經(jīng)過(guò)讀找小鳥(niǎo)說(shuō)的話：飛了一百多里，口渴了，下來(lái)找點(diǎn)水喝。教學(xué)重點(diǎn)段時(shí)，我讓同學(xué)抓住青蛙和小鳥(niǎo)的不一樣觀點(diǎn)：天僅有井口那么大、天無(wú)邊無(wú)際，讓同學(xué)找出它們提出不一樣觀點(diǎn)的理由，并進(jìn)行朗讀。經(jīng)過(guò)擺觀點(diǎn)、找句子，同學(xué)一下子分清誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。最終，我讓同學(xué)綻開(kāi)想象，青蛙跳出井口后會(huì)看到什么說(shuō)些什么？ 為了讓同學(xué)更加有目的的學(xué)習(xí)課文，所以在課前預(yù)習(xí)時(shí)我和大家一齊背誦了識(shí)字4，并且拓展同學(xué)的思維，說(shuō)出更多的成語(yǔ)，讓他們明白一般的成語(yǔ)故事都能告知大家一個(gè)道理，然后同學(xué)很自然的就帶著對(duì)于這課的疑問(wèn)進(jìn)入了學(xué)
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