五年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃4篇-展示頁
2025-04-13 02:47本頁面
【正文】 由淺入深，體現(xiàn)層次性?！ ≡谡n堂上開展小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在一起擺擺、拼拼、說說，讓學(xué)生暢所欲言，互相交流，減少學(xué)生的心理壓力，充分發(fā)揮學(xué)生的主題性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力?！ ×?、教學(xué)改革措施： 轉(zhuǎn)變教學(xué)方法。對數(shù)學(xué)不感興趣，學(xué)習(xí)被動，上課不認(rèn)真聽講，作業(yè)不能按時完成，學(xué)習(xí)有困難，特別對應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系的分析存在問題。勇于發(fā)表自己的意見，聽取和尊重別人的意見，獨(dú)立思考，掌握學(xué)法，大膽實踐，并能自評、自檢和自改。在課堂上能積極主動地參與學(xué)習(xí)過程，實行分工合作，各盡其責(zé)?；A(chǔ)知識掌握牢固，具備了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力?！ ?.“四基”掌握情況：大部分學(xué)生，能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)?！ ○B(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣?！ 〕醪襟w會植樹問題的模型思想，初步培養(yǎng)探索解決問題有效方法的能力?！ √剿鞑⒄莆掌叫兴倪呅?、三角形和梯形面積的計算公式，能用公式解決簡單的實際問題。能用方程表示簡單情景中的等量關(guān)系并解決問題?！ ∷?、教學(xué)目標(biāo) 能正確進(jìn)行小數(shù)乘法和小數(shù)除法的筆算?！ 。ㄋ模┰谟脭?shù)學(xué)解決問題方面，教材一方面結(jié)合小數(shù)乘法和除法兩個單元，教學(xué)用所學(xué)的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題；另一方面，在“數(shù)學(xué)廣角”中，通過實現(xiàn)生活中一些常見的實際問題，滲透有關(guān)植樹問題的一些思想方法，然后在應(yīng)用植樹問題的思想方法來解決生活中的一些簡單的實際問題，培養(yǎng)學(xué)生探究并解決實際問題的能力?！ 。ㄈ┰诮y(tǒng)計知識方面 主要教學(xué)初步的概率知識。這部分內(nèi)容是在學(xué)習(xí)掌握了這些圖形的特征及長方形，正方形面積計算的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。其中位置是在三年級學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)用數(shù)對確定物體的位置。簡易方程主要安排了用字母表示數(shù)、等式的性質(zhì)、解簡易方程、用方程表示等量關(guān)系進(jìn)而解決簡單的實際問題等內(nèi)容，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的抽象思維能力，提高解決問題的能力?！ ∪⒔虒W(xué)內(nèi)容： ?。ㄒ唬?shù)與代數(shù)方面 本冊教材安排了小數(shù)乘法，小數(shù)除法和簡易方程。 五年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 篇1 一、教材簡析： 這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：小數(shù)乘法，小數(shù)除法，簡易方程，位置，多邊形的面積，可能性，數(shù)學(xué)廣角與實踐主題活動等。本文格式為Word版，下載可任意編輯五年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃4篇五年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃4篇 時間過得飛快，新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)向我們走來，是時候抽出時間寫寫教學(xué)計劃了。為了讓您不再有寫不出教學(xué)計劃的苦悶，以下是我編寫整理的五年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃4篇，歡迎大家分享。 二、教材重難點(diǎn)：小數(shù)乘法和除法，簡易方程，多邊形的面積是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。小數(shù)乘法和除法是在學(xué)生掌握了整數(shù)的四則運(yùn)算、小數(shù)的意義和性質(zhì)以及小數(shù)加減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生小數(shù)的四則運(yùn)算能力。 ?。ǘ┰趫D形與幾何方面 本冊安排了位置和多邊形的面積兩部分內(nèi)容。多邊形的面積主要教學(xué)平行四邊形，三角形、梯形的面積計算。通過教學(xué)，使學(xué)生掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式，同時滲透平移、旋轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展。使學(xué)生在具體的情景中體驗事件發(fā)生的確定性和不確定性，感受隨機(jī)現(xiàn)象結(jié)果發(fā)生的可能性是有大小的；使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)用數(shù)學(xué)的眼光觀察事物的意識?！ 。ㄎ澹┍緝越滩倪€安排了一個數(shù)學(xué)綜合與實踐主題活動“擲一擲”，使學(xué)生通過探究事件發(fā)生的可能性大小，發(fā)現(xiàn)擲一擲背后的數(shù)學(xué)本質(zhì)，培養(yǎng)探究真理的數(shù)學(xué)精神?！ ∧茉诰唧w情況中用字母表示數(shù)，表示常見的數(shù)量關(guān)系，了解等式的性質(zhì)，能用等式的性質(zhì)解簡單的方程?！ ≡诰唧w情景中，能在方格紙上用數(shù)對表示位置?！ ≡诰唧w情景中，通過實例感受簡單的隨機(jī)現(xiàn)
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