【正文】 范，　　遵循沒節(jié)課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲　　教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教12遍詞，然后教師彈琴同學聽音高自學，直到正確為止。這些同學在班級中的人數(shù)不多，但他們對全班同學的影響很大，給班級帶來了不少負面影響，這些同學上課時亂叫，音不準，做小動作等。中等生的人數(shù)占多數(shù)，大約是50%—55%，這批同學對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進一步提高。更要使一局部同學轉(zhuǎn)變思想（認為學習音樂無用，認為音樂課是副課），切切實實提高同學的音樂素質(zhì)?！　〗虒W輔導計劃：　　在課上對同學學習過程中所存在的問題進行和時輔導糾正，針對不同學習水平的同學做不同的輔導，確保每個同學都受益。　　多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使同學開闊眼界?！　》e極和其他學科溝通，積極研究學科整合。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。　　課堂形式設計多樣，充溢知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以和扮演性?！　∫虿氖┙?，對不同的同學要注意采用不同的教學手法，使同學能夠充沛發(fā)展。針對這種現(xiàn)狀，教師須進行大量的思想教育，因材施教。本學期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調(diào)，升記號和還原記號等，使同學學習起來確實不容易，但它又為今后的五線譜學習做好了伏筆。再加上五年級時期的學習階段有一個承上啟下的作用。這些同學都很喜歡上音樂課，但是不喜歡學習樂理知識，誤認為音樂課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書本上的，也可以是現(xiàn)在流行的。　　綜合訓練為本課本的重要特色之一,旨在通過某一種形式（如歌唱發(fā)聲、節(jié)奏、律動、樂器演奏、音高聽辨、節(jié)奏與旋律的排列和音樂創(chuàng)作等）的練習、達到多種技能訓練或知識運用的要求，依照各課教學目的、既抓住訓練重點，又要有所兼顧，充沛發(fā)揮每一條練習中所包括的訓練作用。教學要符合同學的認知規(guī)律，把知識融入音樂實踐中去學習。中外優(yōu)秀音樂作品對于開闊同學視野，提高文化素養(yǎng)，豐富情感具有重要意義。注重同學用力度、速度的變化手段表示歌曲情感，能夠獨立、自信地唱歌。并要注意防止同學厭煩枯燥的樂理知識的學習，采取游戲的方式讓同學邊玩邊學?！　∵@個階段我會注重作好以前和今后知識的銜接工作。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。最大限度的調(diào)動學生的積極性。　　設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣?！　。ㄋ模?、提高教學質(zhì)量措施：　　認真?zhèn)湔n，做好前備、復備、反思工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合?！　。ǘ?、發(fā)聲訓練部分：在氣息的控制下，逐步擴展音高；運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)；唱時保持音高，聲音要飽滿；學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)?！　∶繉W一支歌曲，下一節(jié)課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方老師及時教正。但我相信，經(jīng)過一學期的努力后，他們一定會有所改善。還有一些學生由于底子薄，對于音樂有缺乏興趣，所以情況不樂觀?！　《?、基本情況分析：　　五年級學生已是高年級學生，有相對的自制能力，課堂紀律總體不錯，音樂基礎相對較弱，但接受能力不錯，有一小部分學生音樂素養(yǎng)不錯，樂理知識的掌握，唱歌的狀態(tài)，音色、樂感都可圈可點。 五年級上冊音樂教學工作計劃1　　一、指導思想：　　貫徹落實新課標新課改精神，培養(yǎng)學生一定的音樂技能，尤其注重培養(yǎng)學生學習音樂的興趣，提高認譜、識譜的能力。本文格式為Word版，下載可任意編輯五年級上冊音樂教學工作計劃五年級上冊音樂教學工作計劃 　　時間過得太快，讓人猝不及防，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。好的計劃是什么樣的呢？以下是我整理的五年級上冊音樂教學工作計劃，希望能夠幫助到大家。更要使一部分學生轉(zhuǎn)變思想（認為學習音樂無用，認為音樂課是副課），切切實實提高學生的音樂素質(zhì)。中等生的人數(shù)占多數(shù)，大約是50%——55%，這批學生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進一步提高。這些學生在班級中的人數(shù)不多，但他們對全班同學的影響很大，給班級帶來了不少負面影響，這些學生上課時亂叫，音不準，做小動作等?！　∪?、任務目標　　（一）、唱歌部分　　緊扣教材、課程標準，教唱書本上的歌曲　　遵循沒節(jié)課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲　　教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教12遍詞，然后教師彈琴學生聽音高自學，直到正確為止。　　有學習有記載，使學生真正體會到學習音樂課的意義?！　。ㄈ?、欣賞部分：綜合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識，以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞?！　∫虿氖┙?，對不同的學生注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展?！　≌n堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性?！　《嗫炊嗦犉渌麑W校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界?！　∷?、教學進度安排：　　課次：第一課　　周課題：《朝夕》　　課時