五年級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)工作計(jì)劃-wenkub.com
2025-04-13 02:45 本頁面
【正文】 密切聯(lián)系學(xué)生，經(jīng)常征求學(xué)生對(duì)老師的意見，不斷改進(jìn)教法，提高教學(xué)效果，爭(zhēng)取大面積的豐收?！ ∥?、教學(xué)措施 認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備學(xué)生、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出?！ ≌莆兆x譜指示：音符、力度記號(hào)、裝飾音、拍號(hào)等。 二、教學(xué)目標(biāo) 要求學(xué)會(huì)唱課本上的8首歌曲，通過歌曲的演唱，使學(xué)生更加愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)、愛大自然、愛生活?！ ∥?、教學(xué)進(jìn)度安排： 課次 周課題 課時(shí) 第一課 《朝夕》 3 第二課 《農(nóng)家樂》 4 第三課 《足跡》 4 第四課 《可愛的家》 3 第五課 《故鄉(xiāng)》 4 第六課 《歡樂的少年》 3 第七課 《雨花》 4 第八課 《冬雪》 4 第九課 《對(duì)花》 3五年級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)工作計(jì)劃10 一、教材分析 五年級(jí)第九冊(cè)的音樂教學(xué)內(nèi)容人為八個(gè)單元：朝夕、農(nóng)家樂、足跡、可愛的家、故鄉(xiāng)、歡樂的少年、雨花、冬雪?！ ≌n堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性?！ 。ㄈ?、欣賞部分：綜合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(shí)，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力，加深對(duì)音樂形象的感受，進(jìn)入比較深入的欣賞。 三、任務(wù)目標(biāo) （一）、唱歌部分 緊扣教材、課程標(biāo)準(zhǔn)，教唱書本上的歌曲 遵循沒節(jié)課前先教10分鐘樂理知識(shí)，再教唱歌曲 教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教12遍詞，然后教師彈琴學(xué)生聽音高自學(xué)，直到正確為止。中等生的人數(shù)占多數(shù)，大約是50%——55%，這批學(xué)生對(duì)音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進(jìn)一步提高。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?！ ≡O(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！ 。ǘ?、發(fā)聲訓(xùn)練部分：在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展音高；運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)；唱時(shí)保持音高，聲音要飽滿；學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。但我相信，經(jīng)過一學(xué)期的努力后，他們一定會(huì)有所改善?！ 《⒒厩闆r分析： 五年級(jí)學(xué)生已是高年級(jí)學(xué)生，有相對(duì)的自制能力，課堂紀(jì)律總體不錯(cuò)，音樂基礎(chǔ)相對(duì)較弱，但接受能力不錯(cuò)，有一小部分學(xué)生音樂素養(yǎng)不錯(cuò)，樂理知識(shí)的掌握，唱歌的狀態(tài)，音色、樂感都可圈可點(diǎn)?！ 《⒖傮w目標(biāo) 一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢(shì)，正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對(duì)音樂形象的理解能力，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的耳樂?！ ∷?、教學(xué)進(jìn)度安排： 課次周課題課時(shí) 第一課《朝夕》3 第二課《農(nóng)家樂》4 第三課《足跡》4 第四課《可愛的家》3 第五課《故鄉(xiāng)》4 第六課《歡樂的少年》3 第七課《雨花》4 第八課《冬雪》4 第九課《對(duì)花》3五年級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)工作計(jì)劃7 一、學(xué)生狀況分析 五年級(jí)的學(xué)生有了一些音樂基礎(chǔ),是一個(gè)有感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)的過度時(shí)期,學(xué)生的注意力集中時(shí)間長,大部分學(xué)生表現(xiàn)欲強(qiáng)烈,集體合作意識(shí)增強(qiáng),體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng)?！ ≌n堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。 ?。ㄈ┬蕾p部分： 綜合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(shí)，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力，加深對(duì)音樂形象的感受，進(jìn)入比較深入的欣賞?！ ∪?、任務(wù)目標(biāo) （一）唱歌部分 緊扣教材、課程標(biāo)準(zhǔn)，教唱書本上的歌曲 遵循沒節(jié)課前先教10分鐘樂理知識(shí)，再教唱歌曲 教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教12遍詞，然后教師彈琴學(xué)生聽音高自學(xué)，直到正確為止。中等生的人數(shù)占多數(shù)，大約是50%—55%，這批學(xué)生對(duì)音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進(jìn)一步提高?！ 《?、改進(jìn)教學(xué)提高質(zhì)量措施 在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運(yùn)用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。等。但識(shí)譜能力不強(qiáng)，歌曲的感情表達(dá)不是太好，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的聽音記譜能力。最大限度的調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性?！ ∷摹⑻岣呓虒W(xué)質(zhì)量措施： 認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備、反思工作，為能使同學(xué)上好課做好充沛的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合?！ ∶繉W(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查，讓個(gè)別同學(xué)起來演唱，若有不正確的地方老師和時(shí)教正。還有一些同學(xué)由于底子薄，對(duì)于音樂有缺乏興趣，所以情況不樂觀?！ 〗虒W(xué)進(jìn)度和時(shí)間分配：每周兩節(jié)課五年級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)工作計(jì)劃3 一、指導(dǎo)思想： 貫徹落實(shí)新課標(biāo)新課改精神，培養(yǎng)同學(xué)一定的音樂技能，尤其注重培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的興趣，提高認(rèn)譜、識(shí)譜的能力。響應(yīng)新課標(biāo)要求。最大限度的調(diào)動(dòng)同學(xué)的
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