理想的翅膀朗讀-理想的翅膀課文原文--展示頁
2025-04-05 22:12本頁面
【正文】 還飄著兩根飄帶，因為我長大想當海軍。 在這么多的風箏中，一定也有你喜歡的風箏和描寫它們的相關句子，用波浪線畫出來，可以讀一讀，也可以背一背。 三、品讀語言，體會情感 剛才，同學們的朗讀真精彩！那么文章中的我和小伙伴們放飛了什么樣的風箏？為什么放的風箏都不一樣呢？默讀3到6段，在文中畫出相應的詞句。 二、初讀課文，整體感知 板書課題，學生質(zhì)疑：請同學們跟老師板書，看到這個題目，你有什么問題嗎？書讀百遍，其義自見，就讓我們帶著問題一起讀讀課文吧！看你從文中能否找到答案。本文格式為Word版，下載可任意編輯理想的翅膀朗讀|理想的翅膀課文原文 一、創(chuàng)設情景，導入新課 同學們，寒冷的冬天已經(jīng)悄然離去，春天的腳步越來越近了。在這個春意盎然、鳥語花香的迷人季節(jié)，你們最想進行哪些戶外運動？說起風箏，就想起了我們剛剛學過的一首詩《村居》，一起背背吧！放風箏在我國已有2000多年的歷史了，放風箏不但能強身健體，還能預防近視眼呢！今天就讓我們跟隨一群可愛的小朋友一起去體驗一番放風箏的樂趣，這些孩子非常了不起，他們的風箏可都是自己親手扎出來的。 讀完了課文，你們知道理想的翅膀指的是什么嗎？從文中哪句話找到的？ 指讀第二段，邊聽邊插上想象的翅膀，想象：你的眼前出現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？ 捧起書，一起讀讀2段，去感受那歡快、熱鬧的場面。 交流：邊說邊在黑板上貼相應的風箏圖，在風箏線上寫出原因。 交流喜歡的風箏，在讀中品味語言，體會情感。此刻，我似乎看見了無邊的大海和涌起的浪花。小海軍們，你們的心情怎樣？想當小海
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