【正文】 音源及不同的音樂表現(xiàn)形式，即興創(chuàng)編音樂故事、音樂游戲并參與表演?！　?2)能夠運用人聲、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音?！　?3)能夠識讀簡單樂譜?！　　　?1)用已經(jīng)學(xué)會的歌曲學(xué)唱樂譜?！　?2)在有情節(jié)的音樂表演活動中擔(dān)當(dāng)一個角色?！　?4)每學(xué)年能夠演奏樂曲2～3首?！　?2)學(xué)習(xí)課堂樂器的演奏方法，參與歌曲、樂曲的表現(xiàn)。　　(5)每學(xué)年能夠背唱歌曲4～6首?！　?3)能夠用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱、合唱。　　(2)知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用。　　(2)聆聽世界各國民族民間音樂，感受一些國家和民族音樂的不同風(fēng)格。　　(4)能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名，每學(xué)年2～4首?！　?2)聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng)。　　(2)夠體驗并簡述音樂情緒的變化?！　?4)能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化，并能夠運用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng)。總的來說，在以后的教學(xué)過程中我還要注重音樂基礎(chǔ)知識訓(xùn)練，進一步鞏固、完善教學(xué)，還要充分注意這一學(xué)段學(xué)生是以形象思維為主，好奇、好動、模仿力強的身心特點，要善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采用歌、舞、圖片、游戲相結(jié)合的綜合手段，進行音樂教學(xué)，為學(xué)生打下扎實的基礎(chǔ)，并提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在視唱練耳、音樂知識等方面有所提高，三年級學(xué)生已經(jīng)系統(tǒng)地掌握了一些最基本的音樂基礎(chǔ)知識，例如：他們已經(jīng)基本認(rèn)識了音的高低、長短、強弱，學(xué)習(xí)了很多內(nèi)容健康、優(yōu)美、動聽的兒童歌曲，感受了音樂的美，具備了一定的編創(chuàng)能力。學(xué)生在音準(zhǔn)、對歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面學(xué)生相對可以，大部分學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)積極性非常高，上課紀(jì)律也不錯，舉手發(fā)言的學(xué)生較多?！　《W(xué)生分析：　　本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年級二班的音樂課。刪除了過難的和弦等知識，和聲(音程)主要通過口風(fēng)琴的目定低音伴奏的形式去操作實踐，另外，還有自制樂器，編創(chuàng)小品、游戲、舞蹈等活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力。朗朗上口，易聽易記，讓學(xué)生愛唱愛聽。欣賞有22首，以審美為核心，以音樂的美感來感染學(xué)生，以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生，使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力。教材編寫以審美為中心，以音樂文化為主線，以(音樂)學(xué)科為基點，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終?！　≡⒔逃跇罚趯W(xué)中受教育，在玩中受教育。　?。?、耐心輔導(dǎo)，注重能力的培養(yǎng)，加強思想教育，增強信息素養(yǎng)。用好“回收站”　　教學(xué)目標(biāo)：①了解信息及其特征.　?、诹私庥嬎銠C在信息社會中的地位和作用.　?、蹣淞⑿畔⒁庾R,培養(yǎng)信息道德.　　教學(xué)重點:　?、傩畔⒓夹g(shù)對人類社會的影響,如何迎接信息社會的挑戰(zhàn).　　②在計算機中如何表示信息.　　五、教學(xué)措施　?。?、認(rèn)真鉆研教材，精心備課。熟悉“我的電腦”。計算機的組成?！　∪?、目的要求　　１、培養(yǎng)學(xué)生愛護公物的良好習(xí)慣　　２、提高學(xué)生學(xué)習(xí)計算機理論知識的興趣　　３、規(guī)范學(xué)生上機行為　?。础W(xué)生適時進行愛國主義教育　　四、教材分析　　本學(xué)期使用的計算機教材是寧夏教育廳教研室編著的七年級信息，義務(wù)教育教看書。　?。?、學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣濃厚，熱情較高　?。?、學(xué)生的計算機基礎(chǔ)知識掌握不夠牢　?。场W(xué)生運用電腦的能力較差　?。?、部分學(xué)生上機行為不夠規(guī)范　?。怠⒂行W(xué)生鍵盤不會操作，有的不熟練，用一只手操作鍵盤現(xiàn)象較嚴(yán)重，還有部分學(xué)生在小學(xué)根本沒有接觸計算機。狠抓學(xué)生基本功、基本能力的訓(xùn)練，并引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識運用于實際的生活中，同時，教學(xué)中多注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及良好的思想道德情操，達(dá)到教書育人的目的，為國家培養(yǎng)出合格的中學(xué)生。在這種大環(huán)境下，本學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)工作，將嚴(yán)格以理論為指導(dǎo)，堅持理論聯(lián)系實際的原則，教有用的信息技術(shù)知識，以用為主。 教學(xué)工作計劃 篇1　　一、指導(dǎo)思想　　當(dāng)今人類社會已經(jīng)進入21世紀(jì)，以計算機、網(wǎng)絡(luò)和通信技術(shù)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)在社會各個領(lǐng)域都得到了廣泛的應(yīng)用，并逐漸改變著人們的學(xué)習(xí)、工作和生活方式。本文格式為Word版，下載可任意編輯教學(xué)工作計劃模板集錦10篇教學(xué)工作計劃模板集錦10篇 　　時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，又迎來了一個全新的起點，是時候認(rèn)真思考工作計劃如何寫了。好的工作計劃是什么樣的呢？下面是我為大家編寫的教學(xué)工作計劃10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。信息的獲取、傳輸、處理和應(yīng)用能力已經(jīng)成為現(xiàn)代新人類最基本的能力與文化水平的標(biāo)志。在學(xué)生上機練習(xí)中，強調(diào)人人學(xué)會，人人動手。　　二、學(xué)情分析　　本學(xué)期七年級一班至八班由我指導(dǎo)教學(xué)，每班人數(shù)較多，家庭大多無計算機，只能在校上機練習(xí)?！　♂槍ι鲜霾涣剂?xí)慣，在學(xué)習(xí)中會嚴(yán)格要求，對于本學(xué)期的學(xué)習(xí)，要使他們進一步入好門，并能學(xué)以致用?！　”窘滩闹饕獌?nèi)容如下：１、信息社會。計算機的操作系統(tǒng)。用“資源管理器”管理文件?！　。?、仔細(xì)講授，進行演示教學(xué)+啟發(fā)式教學(xué)模式教學(xué)?！　。?、嚴(yán)格要求學(xué)生，督促他們按時、按質(zhì)、按量的完成上機任務(wù)。　　分組教學(xué)，互相幫助，培養(yǎng)團隊合作精神　　:　　周次　　時間　　教學(xué)內(nèi)容　　第一周　　9月7日－9月11日　　人學(xué)常規(guī)教育　　第二周　　9月14日－9月18日　　信息和信息社會　　第三周　　9月21日－9月25日　　在計算機中如何在表示信息　　第四周　　9月28日－10月1日　　計算機的基本結(jié)構(gòu)和工作原理　　第五周　　10月5日－10月9日　　　　第六周　　10月12日－10月16日　　計算機硬件、軟件　　第七周　　10月19日－12月23日　　計算機病毒及其防治　　第八周　　10月26日－10月30日　　操作系統(tǒng)的發(fā)展　　第九周　　11月2日－11月6日　　管理Wind5　　O　　M教學(xué)工作計劃 篇2　　一、教材分析:　　教材從教育理念上，強調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”，音樂教育面對全體學(xué)生，也應(yīng)注意學(xué)生的個性發(fā)展?！　∪昙壪聝钥偣?課，分別是《春天的歌》、《我們的朋友》、《童趣》、《音樂會》、《牧童之歌》、《愛祖國》、《老師的歌》、《愛和平》、《家鄉(xiāng)美》，其中表演歌曲有18首，讓學(xué)生了解幾首中國優(yōu)秀的兒童歌曲和幾首優(yōu)秀的外國歌曲，并配以群體的音樂活動，如：齊唱、獨唱等，這是一種以音樂為紐進行的人際交流，它有助與學(xué)生養(yǎng)成共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神?！　⌒陆滩牡那窟x擇，在考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性基礎(chǔ)上，尤其注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，各年級的歌曲還兼顧時代性。在樂譜使用上，從我國的國情出發(fā)兼顧世界上使用的各部分主要譜種。教材的最后，還有活動性的測試與評估，鼓勵學(xué)生自測、自評、互評、他評，形式豐富多彩。從整體的水平看，班級的整體水平相差不是特別明顯。從整體水平來看，這學(xué)期學(xué)生音樂水平明顯好轉(zhuǎn)，在教學(xué)常規(guī)方面大有進步。但還有一部分同學(xué)音樂基礎(chǔ)知識欠佳，需要進一步系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，來獲得更多的音樂知識，加深對音樂的了解，在教學(xué)中滲透德育、美育，在課上進行多媒體教學(xué)，加強教育科研，加快教育現(xiàn)代化，促進教育改革，努力使學(xué)生在上課過程中逐步實現(xiàn)全面發(fā)展。　　三、教學(xué)目標(biāo)：　　(一)感受與鑒賞　　　　(1)對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。　　(2)能聽辨不同類型的女聲和男聲?！　?3)在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱。　　　　(1)聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描述?！　　　?1)聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱?！　?3)能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。　　　　(1)聆聽中國民族民間音樂，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，了解其不同的風(fēng)格?！　?二)表現(xiàn)　　　　(1)樂于參與各種演唱活動。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)?！　?4)能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱唵卧u價?！　　　?1)樂于參與各種演奏活動?！　?3)能夠選擇適當(dāng)?shù)难葑喾?