【正文】 開好，并適量增加新實(shí)驗(yàn)、小實(shí)驗(yàn)?！　√岣?5分鐘課堂教學(xué)效益，備好課，上好課，做到“功在課前，利在課堂”。結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)，教改的工作重點(diǎn)一是從課堂教學(xué)入手，課改研討會(huì)等活動(dòng)進(jìn)一步加強(qiáng)不同課型課堂教學(xué)方法的研究，形成體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)的教學(xué)模式，二是從備課改革入手，通過開展教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng)，加大對(duì)備課改革的研究力度?！　〗炭蒲心繕?biāo)　　本學(xué)期要加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代教科研理論的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)科研意識(shí)。情感教育目標(biāo)：通過本期的學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)生活中物理的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理的熱愛，對(duì)生活的熱愛，在民主、和諧、合作、探究、有序、分享發(fā)現(xiàn)快樂，感受學(xué)習(xí)的快樂。能力達(dá)成目標(biāo)：教學(xué)過程采用探究式，以學(xué)生為中心，教師為主導(dǎo)，正確傳授知識(shí)，精巧講練。　　三、教學(xué)目標(biāo)　　教師教學(xué)成績(jī)目標(biāo)：　　A等率超過15%，B等率超過35%。在引入課題、講述知識(shí)、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實(shí)驗(yàn)、插圖、練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問題，點(diǎn)明思路，引導(dǎo)思考，活躍思維。全書共10章以及新增添的物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科普講座，每章開頭都有幾個(gè)問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章首照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù)。上課時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，不夠靈活，這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的能力，以使不同層次學(xué)生的物理成績(jī)都有一個(gè)大的提高。　　二、基本情況分析：　　所教班級(jí)初三級(jí)七班、八班、九班、三個(gè)班共有學(xué)生185人，通過上期期末統(tǒng)考成績(jī)和上課情況來(lái)作大致評(píng)估，大多數(shù)學(xué)生對(duì)初二學(xué)年的物理基礎(chǔ)知識(shí)掌握不太好，很多知識(shí)只限于表面了解，機(jī)械記憶，忽視內(nèi)在的、本質(zhì)的聯(lián)系與區(qū)別，不注重對(duì)知識(shí)的理解、掌握及靈活運(yùn)用，特別是少數(shù)學(xué)生對(duì)某些章節(jié)或者是一問三不知，或者是張冠李戴。教學(xué)工作計(jì)劃 篇3　　一、指導(dǎo)思想：　　在新的物理課程理念中倡導(dǎo)“一切為了學(xué)生的發(fā)展”，要樹立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教育思想。　　感受生活中的音樂，能夠運(yùn)用人聲、樂器模仿自然界或生活中的音樂?！　∷?、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)　　能夠各年段要求完整地背唱所學(xué)過的歌曲，參與各種演唱活動(dòng)?！　膹V播、電視、絲帶等編寫材料，并經(jīng)常聆聽?！　。?）認(rèn)識(shí)一些常用的音樂記號(hào)?！　∽R(shí)讀樂譜　?。?）認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的節(jié)奏符號(hào)，能夠用聲音、語(yǔ)言、身體動(dòng)作表現(xiàn)簡(jiǎn)單的節(jié)奏?！　【C合藝術(shù)表演　?。?）能夠主動(dòng)參與綜合身體的做動(dòng)作，表演活動(dòng)。　　表現(xiàn)　　演唱　?。?）能夠用正確姿勢(shì)，自然聲音，有表情地獨(dú)唱或參與齊唱?！　。?）區(qū)別齊唱、合唱，合奏和齊奏?！　。?）能夠感知音樂主題，樂句和段落的變化，并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條色彩作用的反應(yīng)。知道常見的中國(guó)民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱。因此，這學(xué)期，我在教學(xué)視唱練耳，音樂知識(shí)等方面全面提高學(xué)生的素質(zhì)，努力使學(xué)生在上課過程中逐步實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)音樂的興趣，但還有一部分學(xué)生音樂基礎(chǔ)知識(shí)欠佳，總的來(lái)說(shuō)，在以后的教學(xué)過程中我還要注重音樂基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，進(jìn)步鞏固，完善敬愛嘔血，對(duì)學(xué)生打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。從整體的水平看，學(xué)生在音準(zhǔn)、對(duì)歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面，相對(duì)來(lái)說(shuō)比較差，大部分學(xué)生對(duì)音樂樂理的基本知識(shí)學(xué)習(xí)的積極性不高，上課興趣也馬馬虎虎，舉手發(fā)言的學(xué)生很少。音樂教學(xué)要面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展，重視學(xué)生的音樂實(shí)踐和音樂創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。教學(xué)工作計(jì)劃 篇2　　一、指導(dǎo)思想　　音樂是一門情感的藝術(shù)，在音樂的教學(xué)過程中要以審美為核心，以興趣愛好為動(dòng)力，讓學(xué)生與音樂保持密切的聯(lián)系，享受音樂，用音樂美化人生的前提，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！　?. 培養(yǎng)學(xué)生具有一定表演比賽能力和欣賞比賽能力?！　W(xué)期教學(xué)目標(biāo)：　　、基本技術(shù)、基本技法和方法，以及舞蹈動(dòng)作難度的把握?！　。荷眢w柔韌素質(zhì)，拉丁舞感強(qiáng)烈 ?！　。夯韭蓜?dòng)，橫移步，前進(jìn)后退，四分之一，定點(diǎn)轉(zhuǎn)，紐約步，高位扭臀，以及銅牌組合?！　。m當(dāng)加入牛仔，桑巴，以及斗牛舞蹈的提到教學(xué)。 教學(xué)工作計(jì)劃 篇1　　一、準(zhǔn)備活動(dòng)內(nèi)容　　：　?。?）頭部活動(dòng) （2）手腕活動(dòng)　　（3）踝關(guān)節(jié)活動(dòng) （4）膝關(guān)節(jié)活動(dòng)　　　?。?）提肩 （2）雙提肩 （3）肩繞環(huán) （4）振 臂 （5）擴(kuò) 胸　?。骸　。?）體前屈 （2）體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng) （3）體前屈涮腰　　二、課程內(nèi)容：　?。骸　。?）少兒拉丁倫巴，恰恰恰基本動(dòng)作的復(fù)習(xí)　?。?）少兒拉丁倫巴，恰恰恰基本步法的展開提高講解　?。?）少兒拉丁舞倫巴和恰恰恰套路，牛仔基本步的學(xué)習(xí)　?。骸　。?）倫巴基本步　?。?）恰恰基本步　?。?）適當(dāng)加入牛仔舞　　蹈的教學(xué)　　課程時(shí)間：一季度每星期兩節(jié)課　　一、課程周期內(nèi)容計(jì)劃　　，讓學(xué)生將基本動(dòng)作完成的更加標(biāo)準(zhǔn)及熟練，提高及達(dá)到良好的的拉丁舞感。本文格式為Word版，下載可任意編輯教學(xué)工作計(jì)劃模板錦集9篇教學(xué)工作計(jì)劃模板錦集9篇 　　時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，先做一份工作計(jì)劃，開個(gè)好頭吧。但是要怎么樣才能避免自嗨型工作計(jì)劃呢？以下是我為大家整理的教學(xué)工作計(jì)劃9篇，歡迎閱讀與收藏?！　?，針對(duì)不同舞步講解不同的動(dòng)作風(fēng)格，使學(xué)生動(dòng)作流暢性更好，建立剛好的拉丁舞框架?！　《?、基本技術(shù)：　?。夯韭蓜?dòng)，庫(kù)卡拉恰，搖擺步，方步，定點(diǎn)轉(zhuǎn)，手對(duì)手，紐約，四分之一轉(zhuǎn)， 以及套路組合?！　∪⒒舅刭|(zhì)：　?。夯A(chǔ)動(dòng)作協(xié)調(diào)，手腳配合協(xié)調(diào)，音樂和動(dòng)作協(xié)調(diào) ?！　。呵楦斜憩F(xiàn)、培養(yǎng)自信，舞蹈氣質(zhì) 。　　2. 掌握基本的練習(xí)方法，培養(yǎng)音樂感，將舞蹈套路完成的熟練，有強(qiáng)的表現(xiàn)能力?！　?. 在少兒體質(zhì)不斷增強(qiáng)的情況下，還將逐漸養(yǎng)成高貴、典雅的藝術(shù)氣質(zhì)。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，加強(qiáng)音樂課與社會(huì)生活的聯(lián)系?！　《W(xué)情分析　　本學(xué)期我擔(dān)任一、六年級(jí)的音樂課。這樣給我在教學(xué)工作上帶來(lái)一定的困難。　　三、教學(xué)目標(biāo)　　感受與欣賞　　音樂表項(xiàng)要素　　（1）感受世界和生活中的各種聲音，能夠用自己聲音或樂器進(jìn)行模仿?！　。?）能聽辨不同類型的女聲和男聲?！　。?）在感知音樂節(jié)奏和旋律過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的高低，快慢、強(qiáng)弱?！　∫魳敷w裁與形式　?。?）兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種不同體裁和形式。