【正文】 監(jiān)理工程師應(yīng)嚴格審查后再補入合同文件之中。　　1)推行CM承發(fā)包模式，對建設(shè)工程實行分段設(shè)計、分段發(fā)包和分段施工?！　《?、合同措施?！　?)建立進度計劃審核制度和進度計劃實施中的檢查分析制度?！　?)建立進度控制目標(biāo)體系，明確建設(shè)工程現(xiàn)場監(jiān)理組織機構(gòu)中進度控制人員及其職責(zé)分工。進度計劃 篇3　　建設(shè)工程進度控制的措施應(yīng)包拓組織措施、技術(shù)措施、經(jīng)濟措施及合同措施。）　?。ǖ谌A段：系統(tǒng)復(fù)習(xí)，4份模擬卷，側(cè)重點：解題技巧）　　常規(guī)與專項相結(jié)合，注重平時的積累。）　?。ǖ诙A段：題型專項訓(xùn)練：歸納錯題和解題技巧。每個話題復(fù)習(xí)可包含的內(nèi)容：（1）話題與任務(wù)；（2）話題中常用詞匯；（3）話題所涉及的句型（4）交流中語言可能涉及的語法或功能。　　分類，分話題：人物描述 ， 事物，時態(tài)?！　∶總€星期各班的早讀課，檢查學(xué)生的讀背情況，完成的蓋章，未完成的放學(xué)前到辦公室報到）　　，話題復(fù)習(xí),題型專項訓(xùn)練和系統(tǒng)復(fù)習(xí)，側(cè)重點：作文　?。ǖ谝浑A段：作文方面，學(xué)習(xí)新華小學(xué)分層復(fù)習(xí)。　　三、 日程安排　　今年明年4月份， 6年級新課階段和35年級書本知識復(fù)習(xí)整理階段　　側(cè)重點：26個英文字母書寫，補差生，單詞和句型的聽說讀寫　?。績蓚€星期抽出1節(jié)課復(fù)習(xí)35年級書本一個單元的四會、三會單詞和句型?！　。?）指導(dǎo)學(xué)生在語境中復(fù)習(xí)句子，讓學(xué)生分清日常交際用語的運用場合。句子是學(xué)習(xí)英語的重點。我準備將詞組復(fù)習(xí)與單詞分類復(fù)習(xí)相聯(lián)系，在復(fù)習(xí)單詞的同時一起復(fù)習(xí)詞組，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)單詞的同時掌握詞組構(gòu)成的規(guī)律?！　?．過好詞組關(guān)?！　。?）按話題歸類復(fù)習(xí)單詞。加強四會單詞的朗讀與默寫，給學(xué)生明確的任務(wù)。單詞是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，針對學(xué)生中存在的基礎(chǔ)差、習(xí)慣差的現(xiàn)狀，我準備從不同角度，用不同方法幫助學(xué)生復(fù)習(xí)單詞。　　二、具體實施辦法　　（一）全面復(fù)習(xí)，抓學(xué)生的基礎(chǔ)，幫助學(xué)生全面而系統(tǒng)地復(fù)習(xí)所學(xué)過的知識?！　∫貏e關(guān)注后進生?！　?fù)習(xí)重點：以四、五、六年級知識為主要復(fù)習(xí)內(nèi)容。我準備以聽說讀寫為主要復(fù)習(xí)形式，從單詞，句子，語篇入手，以英語基礎(chǔ)知識為主要內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生在聽說讀寫的過程中系統(tǒng)地梳理所學(xué)知識，從單詞到詞組到句子到短文，全面把握所學(xué)內(nèi)容。進度計劃 篇1　　一、 班級概況：　　六年級共5個班，有學(xué)生160多人，學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣隨著年段呈下降趨勢，兩級分化十分明顯，其中一部分學(xué)習(xí)努力，成績優(yōu)秀，另一部分，學(xué)習(xí)態(tài)度消極，思想懶惰，接受能力慢，且學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。本文格式為Word版，下載可任意編輯進度計劃8篇進度計劃范文8篇　　時間就如同白駒過隙般的流逝，很快就要開展新的工作了，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是我為大家整理的進度計劃8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。因此在復(fù)習(xí)時應(yīng)該重點從提高他們的基礎(chǔ)入手?！　?fù)習(xí)內(nèi)容：小學(xué)三年級至六年級所學(xué)的內(nèi)容知識?！　?fù)習(xí)要求：　　注意復(fù)習(xí)的全面性，點面結(jié)合?！　“聪到y(tǒng)復(fù)習(xí)?！　?．過好單詞關(guān)?！　。?）按詞匯表復(fù)習(xí)單詞。對于極個別學(xué)困生來說，還要區(qū)別對待，給他們適當(dāng)降低難度和要求，使他們也能盡最大努力過好單詞關(guān)。以老師下發(fā)的英語話題分類復(fù)習(xí)表進行復(fù)習(xí)。詞組是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵，它是復(fù)習(xí)單詞的良好途徑，同時又是學(xué)習(xí)句子的基礎(chǔ)?！　?．過好句子關(guān)。通過幾年的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了一定數(shù)量的句型及日常交際用語，多數(shù)學(xué)生現(xiàn)在已經(jīng)能比較自如地運用這些句子，但對一部分學(xué)生來說，這些知識掌握的還不是很扎實，因此我準備從以下幾方面來幫助學(xué)生梳理所學(xué)過的句子。　?。?）根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子，教給學(xué)生適當(dāng)?shù)恼Z法知識?！　〔⑶一▋蓚€中午兩次的10分鐘，聽寫，對于未過關(guān)的學(xué)生，名字掛在黑板上，每天聽，直到過關(guān)為止。優(yōu)等生：獨立完成；中等生：給出單詞庫，提示語；差生：給出下水文，模版，學(xué)生仿寫。結(jié)合前年、去年的話題歸類。同時，注重寫作技巧的指導(dǎo)。專項練習(xí)，多練；錯題歸類，講透到位；解題技巧，強化訓(xùn)練。進度計劃 篇2　　暢游五環(huán)世界 服務(wù)健康生活　　暢游體育工作計劃進度表　　部門：人力資源部月份：　　備注：以上為人力資源部8月份工作計劃進度表模板，請各部門按此模板認真填寫項目或工作內(nèi)容，謝謝！　　綠色標(biāo)識部分表示進化進度，藍色為周末，行政人事部會根據(jù)各部門各項目實際完成進度情況跟進，檢查時段用黃色部分標(biāo)識，未完成以　　紅色標(biāo)識，各部門關(guān)鍵性工作或項目人力資源部將定期公示上墻，接受公司全體員工的監(jiān)督與考評。　　一、進度控制的組織措施主要包括以下幾種。　　2)建立工程進度報告制度及進度信息溝通網(wǎng)絡(luò)。　　4)建立進度協(xié)調(diào)會議制度，包括協(xié)調(diào)會議舉行的時間、地點，協(xié)調(diào)會議的參加人員等　　5)建立圖紙審查、工程變更和設(shè)計變更管理制度。進度控制的合同措施主要包括以下幾種?！　?)加強合同管理，協(xié)調(diào)合同工期與進度計劃之間的關(guān)系，保證合同中進度目標(biāo)的實現(xiàn)?！　?)加強風(fēng)險管理，在合同中應(yīng)充分考慮風(fēng)險因素及其對進度的影響，以及相應(yīng)的處理方法?！　∪⑦M度控制的技術(shù)措施主要包括以下幾種。　　2)編制進度控制工作細則，指導(dǎo)監(jiān)理人員實施進度控制。　　四、進度控制的經(jīng)濟措施主要包括以下幾種?！　?)對應(yīng)急趕工給予優(yōu)厚的趕工費用?！　?)對工程延誤收取誤期損失賠償金。　　一、目標(biāo)　　確保在計劃工期內(nèi)完成任務(wù)，力爭提前竣工。　　以關(guān)鍵線路為主要線索，以網(wǎng)絡(luò)計劃中心起止里程碑為控制點，在不同施工階段確定重點控制對象，制定施工細則。　　按施工單位分解，明確分部目標(biāo)。　　按專業(yè)工種分解，確定交接時間。通過對各道工序完成的質(zhì)量與時間的控制達到保證各分部工程進度的實現(xiàn)?！　∪娀M度計劃管理　　工程開工前，必須嚴格根據(jù)施工招標(biāo)書的工期要求，提出工程總進度計劃，并在對其是否科學(xué)、合理，能否滿足合同規(guī)定工期要求等問題，進行認真細致論證?！　」こ逃媱潏?zhí)行過程，如發(fā)現(xiàn)未能按期完成工程計劃，必須及時檢查分析原因，立即調(diào)整計劃和采取補救措施，以保證工程施工總進度計劃的實現(xiàn)。調(diào)整有施工管理經(jīng)驗的人員擔(dān)任管理工作，并針對技術(shù)、質(zhì)量、安全、文明施工、后勤保障工作配置數(shù)名項目副經(jīng)理主抓分項工作?！　猿置恐芏ㄆ谡匍_一次由工程施工總負責(zé)人主持，各專業(yè)工程施工負責(zé)人參加的工程施工協(xié)調(diào)會議，聽取關(guān)于工程施工進度問題的匯報，協(xié)調(diào)工程施工外部關(guān)系，解決工程施工內(nèi)部矛盾，對其中有關(guān)施工進度的問題，提出明確的計劃調(diào)整意見。對于影響工程施工總進度的關(guān)鍵項目、關(guān)鍵工序，主要領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)管理人員必須跟班作業(yè)，必要時組織有效力量，加班加點突破難點，以確保工程總進度計劃的實現(xiàn)?！　≡O(shè)計變更因素：是進度執(zhí)行中最大干擾因素，其中包括改變部分工程的功能引起大量變更施工工作量，以及因設(shè)計圖紙本身欠缺而變更或補充造成增量、返工，打亂施工流水節(jié)奏，致使施工減速、延期甚至停頓?！　”ＷC資源配置：　　(1)、勞動力配置：在保證工程勞動力需求的條件下，優(yōu)化對工人的技術(shù)等級、思想、身體素質(zhì)等的管理與配備?！　?2