【正文】 來(lái)說(shuō)，集體學(xué)唱歌是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)吃飯睡覺(jué)也是學(xué)習(xí)。23歲兒童的大量學(xué)習(xí)是在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中不知不覺(jué)地進(jìn)行的。大家可千萬(wàn)別說(shuō)兩、三歲的孩子不懂事還學(xué)什么知識(shí)啊!是,他們現(xiàn)在不懂,可孩子時(shí)刻都在學(xué),我們的一舉一動(dòng)孩子都記在心里,跟著學(xué)。里面的內(nèi)容具有可操作性,就是里面有許多需要幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦的問(wèn)題。課程安排多樣化，現(xiàn)在就向各位家長(zhǎng)介紹一下我們所用的教材。但是，集中注意的時(shí)間較短，一般在15分鐘左右，這階段小兒注意和記憶的特點(diǎn)是形象化，色彩鮮艷、新奇、強(qiáng)烈的刺激容易引起他們的注意和記憶。　　二、保教工作　　教學(xué)　　2個(gè)班的寶寶們都有了一學(xué)期的幼兒園生活，那么上學(xué)期我們的工作重點(diǎn)主要是放在了穩(wěn)定孩子入園情緒和培養(yǎng)孩子常規(guī)和安全教育，讓她們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣上，這學(xué)期我們還是會(huì)以這些為主，當(dāng)然也會(huì)加進(jìn)一些教學(xué)的工作，可能有些家長(zhǎng)會(huì)好奇托班的孩子能學(xué)些什么呀!這里我就具體講一下。希望在今后的日子里我們能成為朋友，成為親密的合作伙伴。托班家長(zhǎng)工作計(jì)劃4尊敬的各位家長(zhǎng)：　　下午好!　　很高興大家能抽出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，可能這次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間比以前都早了些，因?yàn)槲覀兿敫绲陌岩恍┬畔⒆屛覀兡芟嗷ブg熟悉?！　∪⒃露裙ぷ靼才牛骸　?月和3月：　　制定家長(zhǎng)計(jì)劃　　在開(kāi)學(xué)時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，成立家長(zhǎng)委員會(huì)　　開(kāi)展“三月八月”慶祝活動(dòng)　　4月：　　親子活動(dòng)：尋找春天和放風(fēng)箏　　親子活動(dòng)：投籃　　5月：　　親子活動(dòng)：六一快樂(lè)　　小型家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)　　6月：　　親子活動(dòng)：兒童才藝展示　　主題活動(dòng)的展示和交流　　7月：　　兒童發(fā)展的分析與反饋?！　∶刻煸缟戏答伡议L(zhǎng)的解釋?！　∧托穆?tīng)家長(zhǎng)的指令和指示，三位老師互相交流?！　∪焕蠋煿餐哟⒆觼?lái)園，無(wú)特殊情況送孩子離開(kāi)園?！　￠_(kāi)展家長(zhǎng)關(guān)于孩子飲食習(xí)慣和行為習(xí)慣的討論活動(dòng)，主要通過(guò)與家長(zhǎng)的具體做法和事例進(jìn)行有針對(duì)性的交流?！　?三)同步居家，培養(yǎng)孩子良好的健康習(xí)慣和行為習(xí)慣。　　輔導(dǎo)文章更有教育意義，編寫(xiě)家長(zhǎng)需求，使其更有針對(duì)性和針對(duì)性(從孩子良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣方面)?！　〗涣鞯膬?nèi)容更加及時(shí)友好。　　(2)主題活動(dòng)過(guò)程中注意利用家長(zhǎng)的資源?！　?1)親子活動(dòng)每月一次。　　家長(zhǎng)水平參差不齊，教育觀念差異很大?！　〖议L(zhǎng)更支持園內(nèi)的教育教學(xué)活動(dòng)，初步形成家的共同努力。托班家長(zhǎng)工作計(jì)劃3　　一、現(xiàn)狀分析　　(1)成就　　有的孩子的父母教育觀念很好，能尊重孩子的意愿，和孩子有平等的關(guān)系?！　“l(fā)放《暑假安全注意事項(xiàng)》。　　發(fā)放《幼兒成長(zhǎng)檔案》。　　六月份　　親子制作?！　∥逶路荨　∮變簣@迎六一美食節(jié)，邀請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)一同參與活動(dòng)，享受美食，喜迎六一。提醒家長(zhǎng)利用生活中各環(huán)節(jié)向幼兒進(jìn)行安全教育?！　“l(fā)放《幼兒成長(zhǎng)檔案》、家園聯(lián)系單。　　三月份　　請(qǐng)家長(zhǎng)在家和孩子一起植一棵小樹(shù)，培養(yǎng)綠色環(huán)保意識(shí)。　　向家長(zhǎng)發(fā)放宣傳資料《春季預(yù)防傳染病》。例如：家長(zhǎng)園地、幼兒成長(zhǎng)檔案、家園聯(lián)系單等。鼓勵(lì)孩子提出問(wèn)題或說(shuō)出自己的想法，強(qiáng)化孩子對(duì)家庭的歸屬感。在我們的教育工作中，有非常多的教學(xué)準(zhǔn)備是需要家長(zhǎng)一起協(xié)助的，比如：《親親一家人》主題中，需要家長(zhǎng)提前帶孩子翻閱自己的家庭照片，向孩子說(shuō)明家庭成員之間要彼此關(guān)愛(ài)。及時(shí)糾正孩子的錯(cuò)誤行為、意識(shí)，家園合力，促進(jìn)幼兒發(fā)展?！　〖覉@之間應(yīng)該架一座無(wú)障礙的橋梁。因此，我們要深入了解每個(gè)家庭的教育方式、教育情況?？梢哉f(shuō)，有什么樣的家長(zhǎng)，就有什么樣的孩子。在此基礎(chǔ)上，相信這學(xué)期我們能一如既往地把家長(zhǎng)工作做好、做實(shí)。督促家長(zhǎng)在家要多給孩子練習(xí)的機(jī)會(huì)，養(yǎng)成自己樂(lè)意做力所能及的事的習(xí)慣?！　?、向家長(zhǎng)展示半日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)，了解幼兒園的教學(xué)，通過(guò)橫向、縱向比較孩子與同伴的差異，有針對(duì)性地教育、指導(dǎo)孩子?！　　⒔M織好每學(xué)期的親子一日游活動(dòng)，加深親子間的情感交流。　　、向家長(zhǎng)展示好家園半日活動(dòng)?！　。骸　?、認(rèn)真仔細(xì)觀察孩子，老師與家長(zhǎng)共同記錄好“寶寶成長(zhǎng)記錄”檔案工作。這樣才能更好地提高孩子的生活自理能力。另外，由于隔代領(lǐng)養(yǎng)的較多爺爺奶奶的過(guò)分寵愛(ài)、包辦代替使寶寶養(yǎng)成了依賴，所以，特別要求家長(zhǎng)在家里一定要給與寶寶動(dòng)手的機(jī)會(huì)。所以我們教師要密切與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通，向家長(zhǎng)提供一些家教經(jīng)驗(yàn)的文章。本學(xué)期我們以培養(yǎng)寶寶的生活自理能力為重點(diǎn)，進(jìn)行這方面的研究和指導(dǎo)。在生活自理能力方面許多寶寶雖然能自己用餐，但時(shí)間太慢，而且桌面身上到處都是米粒，個(gè)別寶寶需要老師提醒督促，有的還要喂飯，有的吃湯泡飯，有的只吃飯不吃菜；午睡時(shí)哭鬧的寶寶有許多，依賴性很強(qiáng)，不愿意自己動(dòng)手穿脫、不會(huì)折疊衣物?！　。骸　∥覀冃?班本學(xué)期共有xx名幼兒，其中xx名男孩子，xx名女孩子。 托班家長(zhǎng)工作計(jì)劃1　　隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，人們?cè)絹?lái)越清晰的認(rèn)識(shí)到家教工作的重要性，提高幼兒的整體素質(zhì)，增強(qiáng)家長(zhǎng)的家教意識(shí)，是我們幼兒園當(dāng)前最重要的一項(xiàng)工作。本文格式為Word版，下載可任意編輯托班家長(zhǎng)工作計(jì)劃15篇托班家長(zhǎng)工作計(jì)劃15篇 　　時(shí)光在流逝，從不停歇，我們的工作又邁入新的階段，寫(xiě)好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢？以下是我精心整理的托班家長(zhǎng)工作計(jì)劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。我們要進(jìn)一步加強(qiáng)家教指導(dǎo)工作的科學(xué)性和有效性，以家庭指導(dǎo)為切入口，不斷加強(qiáng)幼兒園、家庭、社會(huì)橫向溝通，真正形成家園合力，促使每個(gè)孩子身心健康和諧發(fā)展。這些寶寶都來(lái)自于農(nóng)村和外地，寶寶們從不同的環(huán)境來(lái)到同一個(gè)地方——幼兒園，寶寶們由哭鬧變安靜，從陌生到熟悉，漸漸的開(kāi)始喜歡上幼兒園。需要老師在旁邊照看；大小便暫時(shí)還能自理；通過(guò)一段時(shí)間的觀察和了解，發(fā)現(xiàn)每個(gè)寶寶身上或多或少存在著不同的差異?！　。骸　〖彝ナ呛⒆觽兘】党砷L(zhǎng)的搖籃，是教育孩子成才的第一所學(xué)校。又通過(guò)向家長(zhǎng)介紹、展示半日活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日生活。教育方法要一致，家長(zhǎng)要不斷接受新事物，不斷更新觀念、更新知識(shí)，以身作則，多與孩子交流、溝通、幫助，了解孩子的想法。因此，我們教師也要及時(shí)引導(dǎo)、轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的教育觀念、行為、方法，使孩子快樂(lè)的成長(zhǎng)?！　?、開(kāi)展“家長(zhǎng)學(xué)?！被顒?dòng)，并開(kāi)設(shè)有關(guān)生活自理能力培養(yǎng)方面的專題講座?！　?、每周五為家長(zhǎng)接待日，進(jìn)行個(gè)別咨詢?！　　⒗谩凹覉@之窗”欄目，推廣家教方面的經(jīng)驗(yàn)文章?！　?、利用隨訪、電話等途徑密切與家長(zhǎng)聯(lián)系。托班家長(zhǎng)工作計(jì)劃2　　一、情況分析：　　上學(xué)期，我們本著“以促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展為宗旨，以服務(wù)幼兒和家長(zhǎng)為根本”的原則，與家長(zhǎng)友好相處、善意溝通，使本班幼兒在各方面有了一定程度的提高?！　《⒓议L(zhǎng)工作重點(diǎn)：　　家長(zhǎng)是幼兒的第一位老師，在幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用。我們幼兒教師面對(duì)的是各色各樣的孩子，也是各色各樣的家長(zhǎng)。及時(shí)有效的溝通，避免不利幼兒的教育影響孩子一生。為了使幼兒在習(xí)慣、能力方面有進(jìn)一步的提高，教師和家長(zhǎng)應(yīng)該積極、主動(dòng)溝通孩子在園、在家的點(diǎn)滴變化。　　教育教學(xué)中，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合。互相關(guān)心，以及孩子對(duì)家庭多重要。　　通過(guò)各類活動(dòng)，多渠道的讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日生活，讓老師能及時(shí)關(guān)注到特殊幼兒（體弱幼兒等）?！　∪?、具體工作安排：　　二月份　　開(kāi)通微信群，通過(guò)微信群了解幼兒學(xué)習(xí)生活的片段?！　∞k好《家長(zhǎng)園地》向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)。　　鼓勵(lì)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備教學(xué)活動(dòng)所需的操作材料，如：各類豆子，綠色小植物等；搜集可以豐富區(qū)域活動(dòng)的物品，如：小衣服、空盒子等?！　∷脑路荨　“踩逃！　“l(fā)放《幼兒成長(zhǎng)檔案》、家園聯(lián)系單?！　“l(fā)放《幼兒成長(zhǎng)檔案》、家園聯(lián)系單。請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子利用環(huán)保材料，共同制作一件玩具，培養(yǎng)變廢為寶的意識(shí)?！　∑咴路荨　“l(fā)放《幼兒成長(zhǎng)檔案》、家園聯(lián)系單。　　發(fā)放學(xué)期期末獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品?！　〖议L(zhǎng)更信任老師，愿意聽(tīng)取老師的指導(dǎo)建議。　　(2)缺陷　　有些家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育不夠了解，不夠重視?！　《?、這學(xué)期的重點(diǎn)工作和措施　　(一)以各種形式的展示活動(dòng)為載體，讓家長(zhǎng)參與我們的教育，了解我們的教育　　加大親子活動(dòng)力度，讓幼兒園教育成為家長(zhǎng)和孩子有效溝通的橋梁。如：尋春、放風(fēng)箏、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、開(kāi)半天活動(dòng)等?！　〕闪⒓议L(zhǎng)委員會(huì)，發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用　　(二)提高家長(zhǎng)園地的質(zhì)量，增強(qiáng)內(nèi)容的時(shí)效性。如：主題系列活動(dòng)、日常聯(lián)系等。　　父母園可以和父母互動(dòng)，根據(jù)教育目標(biāo)進(jìn)行表?yè)P(yáng)我的好寶寶等特殊交流?！　∫再澝牢业暮脤殞殲橹黝}，與家長(zhǎng)、孩子、老師互動(dòng)，促進(jìn)孩子良好的生活習(xí)慣。　　(四)注意每天早來(lái)晚離園，充分利用家校互動(dòng)提高家長(zhǎng)互動(dòng)質(zhì)量。三位老師分工明確，態(tài)度友好，立場(chǎng)合理。老師們很了解每個(gè)孩子的情況?！　±蠋熞种院恪！　〖议L(zhǎng)課堂作業(yè)總結(jié)。我先自我介紹一下，我是xx班的班主任xx老師，而坐在我身邊的是xx班的班主任xx老師，在托班除了我們班主任以外還各有兩名生活老師,小喜鵲班：xx老師、xx老師、xx班：xx老師、xx老師。　　一、班級(jí)介紹　　本學(xué)期我們2個(gè)班都有了一些變化，就是各班都有了一些寶寶升班，班級(jí)內(nèi)又加入了一些新寶寶，而我們喜羊羊班的老師也有了調(diào)動(dòng)，可能有些老生的家長(zhǎng)就有些會(huì)擔(dān)憂，怕孩子情緒上會(huì)有些波動(dòng)，在這里也請(qǐng)家長(zhǎng)們不要著急，孩子既然已經(jīng)有了一學(xué)期的幼兒園生活，她們也熟悉了幼兒園一日生活的流程，所以情緒上不會(huì)有太大的波動(dòng)，而一些新生可能就會(huì)有一些哭鬧，但這是一個(gè)必須要經(jīng)歷的過(guò)程，所以也請(qǐng)新生家長(zhǎng)不要著急?！　∮變簣@的教材不同于小學(xué)教材，那教學(xué)方法當(dāng)然也不同，我們主要是讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)，也就是“玩中學(xué)，學(xué)中玩”，那托班就更不一樣了，幼兒年齡小，小肌肉群發(fā)展不夠完善、動(dòng)作不協(xié)調(diào)，模仿能力強(qiáng)，2歲的孩子已開(kāi)始能集中注意看圖片、看電影、看電視、玩玩具、念兒歌、聽(tīng)故事等。所以我們多采用游戲的形式進(jìn)行教學(xué)，讓幼兒能參與到課程中，調(diào)動(dòng)幼兒積極性，并將課程時(shí)間