【正文】 語文的課堂中流淌，讓自己的智慧在詩意語文的課堂中演繹，讓自己的文化內(nèi)涵在詩意語文的課堂中彰顯?！　∪⒀芯績?nèi)容　　詩意語文教學(xué)方法與途徑研究?！　×私鈱W(xué)生對語文課堂的期望與追求,進(jìn)一步探索詩意語文教學(xué)的有效策略，展開詩意語文課堂教學(xué)模式研究，有針對性地組織上研究課，通過學(xué)習(xí)探討總結(jié)出切實(shí)可行的教學(xué)模式?！　《?、本階段研究目標(biāo)　　通過研究，進(jìn)一步使教師樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷加強(qiáng)教師修養(yǎng)，提高教師素質(zhì)。,編寫了每位參研教師的個人簡介、獲獎情況、經(jīng)典案例、文章等資料。在上一階段, 我們重點(diǎn)開展了小學(xué)階段的文言文教學(xué)研究。在編制工程項(xiàng)目進(jìn)度計劃時，主要依據(jù)下述原則：　　合同中關(guān)于各施工項(xiàng)目總體進(jìn)度要求；　　施工工藝標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的施工方法和施工工藝流程；　　合同中規(guī)定的開、竣工日期和土建的施工進(jìn)度計劃；　　設(shè)計施工圖紙和設(shè)計說明；　　各工種之間的施工順序和搭接關(guān)系；　　第3節(jié)各專業(yè)勞動力安排　　為保證本工程各項(xiàng)內(nèi)容按預(yù)定計劃完成，在編制施工進(jìn)度計劃時，我們充分考慮到各專業(yè)在完成每道工序所需要的勞動力，編制了相應(yīng)的勞動力計劃，在中標(biāo)后按業(yè)主規(guī)定的時間內(nèi)呈送業(yè)主審定?！　?4)、業(yè)主按施工進(jìn)度及時解決工程進(jìn)度款和設(shè)備訂貨款。安裝過程中的重大變更由業(yè)主與設(shè)計單位協(xié)調(diào)?！　〗M織配合施工，穿插作業(yè)，　　安裝單位與業(yè)主、監(jiān)理單位配合　　(1)、業(yè)主供應(yīng)的設(shè)備和材料及業(yè)主確定廠家的產(chǎn)品，業(yè)主應(yīng)按施工單位的進(jìn)度計劃及時提供。　　組織好分部位施工。 進(jìn)度計劃 篇1　　本施工進(jìn)度計劃主要包括工程項(xiàng)目的進(jìn)度計劃、各專業(yè)勞動力計劃和施工機(jī)具計劃三個方面。本文格式為Word版，下載可任意編輯進(jìn)度計劃模板七篇進(jìn)度計劃模板七篇 　　時光飛逝，時間在慢慢推演，又迎來了一個全新的起點(diǎn)，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是我編寫整理的進(jìn)度計劃7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。　　第1節(jié)施工部署　　(一)、施工部署原則　　集中力量保重點(diǎn)部分，各專業(yè)工種搞好協(xié)調(diào)配合。分部位組織施工，綜合安排，確保安裝進(jìn)度?！　?2)、業(yè)主按規(guī)定的數(shù)量及時提供圖紙資料?！　?3)、在施工過程中，配合業(yè)主和監(jiān)理部門對安裝質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督，設(shè)備開箱檢查、隱蔽驗(yàn)收、試壓、試車應(yīng)請業(yè)主、監(jiān)理公司參加和驗(yàn)收?！　〉?節(jié)工程進(jìn)度計劃　　詳細(xì)的工程進(jìn)度計劃在中標(biāo)后按業(yè)主規(guī)定的時間內(nèi)呈送業(yè)主審定。進(jìn)度計劃 篇2　　一、課題概況　　通過前面的系列研究活動，我們?nèi)〉昧艘恍┭芯砍晒@劉俊老師執(zhí)教的《伯牙絕弦》一課展開研討，并針對文言文教學(xué)和略讀課文教學(xué)進(jìn)行教學(xué)模式的提煉。初步建立起課題網(wǎng)頁并逐步完善課題博客?！　±^續(xù)關(guān)注學(xué)生的生命成長，以教師豐富的情感，優(yōu)美的語言，應(yīng)變的智慧，使學(xué)生放松心靈，釋放情感，活躍思維，放飛想象，從而構(gòu)成生命的課堂?！　∵M(jìn)一步豐富“詩意語文”的內(nèi)蘊(yùn)，通過對詩意語文教學(xué)實(shí)踐的理性思考，不斷改進(jìn)教師的教學(xué)行為，更好地實(shí)施新課程，促進(jìn)師生的共同發(fā)展。研究如何營造詩一樣的課堂氛圍?！　⊙芯吭娨庹Z文的特性。充分尊重個體、高揚(yáng)個性，尊重學(xué)生對文本的獨(dú)特體驗(yàn)，讓課堂成為一種極具個性色彩的語文?！　⊙芯拷虒W(xué)手段的詩意化。在讓學(xué)生分享作者有關(guān)人生、自然、社會、內(nèi)心的種種經(jīng)驗(yàn)的同時，不斷地勾起學(xué)生原有的關(guān)于人生、自然、社會、內(nèi)心的種種經(jīng)驗(yàn)，從而讓學(xué)生產(chǎn)生一吐而后快的沖動。這對我們教師提出了更高的要求，我們要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會想象，學(xué)會感動，努力提高自身素質(zhì)，提高科研能力?！　≌n題組負(fù)責(zé)人期初制定出階段研究計劃，并組織實(shí)驗(yàn)老師學(xué)習(xí)、討論?！　∶吭露〞r召開課題研討會，交流學(xué)習(xí)心得、討論實(shí)驗(yàn)中的得失，小結(jié)實(shí)驗(yàn)成果等?！　≌n題組成員注重交流研究，每位實(shí)驗(yàn)老師一邊在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，一邊把經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用于實(shí)踐，使自己的每堂課都體現(xiàn)課題思想，把研究與教學(xué)緊密結(jié)合起來?！　。ㄋ模Ω餍＜壸诱n題的研究活動進(jìn)行指導(dǎo)，讓所有參加研究的教師都能對課題思想有所領(lǐng)悟，并能在自己的教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行運(yùn)用。并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際不斷調(diào)整研究的方法。廣泛編寫資料，注意保留學(xué)生的相關(guān)資料?！　∥濉⒐ぷ靼才拧　W(xué)月　　工作內(nèi)容　　形式　　責(zé)任人　　第一學(xué)月　　討論制定階段研究計劃。　　打造一節(jié)研究課?！　￠喿x、分析　　劉伯榮　　劉俊　　第四學(xué)月　　學(xué)生調(diào)查問卷、統(tǒng)計分析　　調(diào)查、分析　　羅天瓊　　第五學(xué)月　　編寫資料、進(jìn)行階段小結(jié)。發(fā)展以及設(shè)計手段的更新，建筑信息建模（BIM）、三維設(shè)計、項(xiàng)目信息模型（PIM）、協(xié)同設(shè)計等以提高設(shè)計質(zhì)量和效率為目的的新思想和方法也被結(jié)合到網(wǎng)絡(luò)進(jìn)度計劃輔助生成方面。國內(nèi)的王仁超等和同濟(jì)大學(xué)的薄衛(wèi)彪對建筑工程網(wǎng)絡(luò)進(jìn)度計劃生成進(jìn)行了研究。網(wǎng)絡(luò)進(jìn)度計劃編制的主流軟件如P3e/c、Project等還提供了網(wǎng)絡(luò)進(jìn)度計劃分析、優(yōu)化等功能，尤其P3e/c軟件提供了較為強(qiáng)大的工程控制、調(diào)整以及與