【正文】 每組由“導(dǎo)語”“課例”“口語交際第二次是在“走進(jìn)信息世界”第六組，編者突破了以課文為主體的教材結(jié)構(gòu)，改為圍繞專題、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、活動(dòng)貫穿始終的編排形式，我們稱之為“大綜合”?！　”緝越滩倪€編排了兩次綜合性學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)運(yùn)用獲取的資料，寫簡單的研究報(bào)告。稍作準(zhǔn)備，能當(dāng)眾作簡短的發(fā)言。　　聽，能抓住要點(diǎn)；說，有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。40分鐘完成約400字的習(xí)作。練寫書信，表揚(yáng)稿及簡單的研究報(bào)告，注意格式。課外閱讀不少于25萬字?！　÷宰x文章，粗知大意。閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會(huì)詩人的情感。　　能用多種方法（借助詞典，聯(lián)系上下文，利用生活經(jīng)驗(yàn)等）理解詞句，能辨別詞語的感情色彩，體會(huì)詞句的表達(dá)的效果?！　±首x課文，要有感情。本學(xué)期制定工作計(jì)劃如下：　　一、全冊教學(xué)目標(biāo)：　　認(rèn)識(shí)常用漢字200個(gè)，累計(jì)識(shí)字3000；寫字150個(gè)，累計(jì)會(huì)寫常用漢字2300個(gè)。　　請學(xué)校相信我不只是紙上談兵，我會(huì)嚴(yán)格按照我的計(jì)劃積極開展教學(xué)工作。積極參加課程超市計(jì)劃交流會(huì)。今學(xué)年我會(huì)繼續(xù)積極開展此項(xiàng)工作。是我校在課程改革中邁出的堅(jiān)實(shí)的一步。每周寫1張毛筆字，1張鋼筆字，每月底上交教導(dǎo)處，　　健全專業(yè)成長檔案袋，將參加各種形式的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)情況和成績，逐項(xiàng)記入個(gè)人檔案。　　扎實(shí)做好教師基本功訓(xùn)練。從徒弟身上學(xué)習(xí)各方面知識(shí)技能。通過請進(jìn)來，走出去的方法，學(xué)習(xí)先進(jìn)的專業(yè)理論和先進(jìn)和教育理念，使課改理念深入我心?！　》e極參與多種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，每月參與青年教師開展學(xué)習(xí)沙龍活動(dòng)?！　±^續(xù)強(qiáng)化專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，緊跟學(xué)校書香校園計(jì)劃。希望能通過這種方式，讓學(xué)生從不同角度掌握知識(shí)。在測試卷中，增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過程的試題?！　【o跟學(xué)校步伐，每學(xué)月對本班級進(jìn)行一次檢測，及時(shí)了解各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量狀況，使每位學(xué)生明確自己所教學(xué)科所處的位置和學(xué)業(yè)水平，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高，分學(xué)科及時(shí)召開學(xué)科質(zhì)量分析會(huì)，找出教學(xué)中的存在問題，制定出新的對策。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)自信心，對學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度，從而打破上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考。　　對學(xué)困生進(jìn)行分層次要求。分析練習(xí)產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，改進(jìn)教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對性?！　【o跟作業(yè)規(guī)劃，完成彈性作業(yè)、特色作業(yè)。學(xué)生經(jīng)歷教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識(shí)網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐提供了可能?！　。?）努力構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。我的計(jì)劃做法是：新授知識(shí)基本上是當(dāng)天或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時(shí)間。放手讓學(xué)生探究，動(dòng)手，動(dòng)口，動(dòng)眼，動(dòng)腦；針對教學(xué)重，難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，讓學(xué)生進(jìn)行比較，交流，討論，從中掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力；讓學(xué)生練習(xí)在同層次的習(xí)題，鞏固知識(shí)，形成能力，發(fā)展思維；盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識(shí)以及方法?！　∩险n。在備課中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過程。　　學(xué)期初，要認(rèn)真閱讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)；學(xué)期中，著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識(shí)在單元中，在整冊書中的地位，作用。在我們這樣的大班教學(xué)中，最難兼顧的是學(xué)優(yōu)生的培優(yōu)和學(xué)困生的輔導(dǎo)?！　《㈥P(guān)注全體，用“五步六動(dòng)”模式緊抓課堂管理，平衡“潛力生”“優(yōu)等生”。準(zhǔn)備精選練習(xí)，有針對性，有層次性地布置作業(yè)，力求使每一次練習(xí)起到最大的效果?！　〉谌?、作業(yè)布置與批改。給學(xué)生“自信舞臺(tái)”。　　第二、及時(shí)鞏固與定期復(fù)習(xí)相結(jié)合。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識(shí)起點(diǎn)，確定每節(jié)課的重難點(diǎn)，思考應(yīng)該選擇什么樣教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，設(shè)計(jì)完備的教學(xué)預(yù)案?！　∶抗?jié)新授課都做到“有備而來”，認(rèn)真閱讀教材、教參，了解教材的編排體系，編者意圖，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)在全套教材的地位及其與前后相關(guān)知識(shí)聯(lián)系和銜接，做到高屋建瓴，胸中有溝壑。這句話看似矛盾，其實(shí)蘊(yùn)藏真理：一個(gè)學(xué)生如果大部分時(shí)間都被作業(yè)塞滿，就沒有了思考的時(shí)間，沒有了智力活動(dòng)的時(shí)間，而缺少了智力生活，學(xué)生負(fù)擔(dān)過重、學(xué)業(yè)落后的可能性就越大，過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)是對孩子的智力和體力的摧殘。但也有少數(shù)幾個(gè)不足齡生和插班生基礎(chǔ)比較薄弱，作業(yè)臟亂，思考速度慢、書寫速度慢、對新知的理解也比較慢。教師教學(xué)的工作計(jì)劃2　　本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任雙班數(shù)學(xué)教學(xué)工作?！　〗搪殕T工期末考核?！　煄交顒?dòng)經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)?！　∮變褐衅谠u估　　幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)及《家長園地》評比　　參加區(qū)幼兒安全教育情境劇評比（參加人數(shù)6人，時(shí)間5分鐘以內(nèi)）　　參加區(qū)科幻畫比賽暨“迎青奧”大班幼兒繪畫能力測評（每園4幅，54cm*38cm）　　《江蘇省學(xué)前教育機(jī)構(gòu)登記注冊證書》年審　　開展“我向你推薦”讀書活動(dòng)（一）　　十一月份：　　開展安全消防月系列活動(dòng)　　園內(nèi)師帶徒半日活動(dòng)觀摩　　園內(nèi)“故事大王”比賽　　參加區(qū)“有效教學(xué)”教育教學(xué)展示周觀摩活動(dòng)　　參加區(qū)幼兒園優(yōu)秀教研組評選、幼兒園優(yōu)秀師徒評比　　保育員自制晨間小型多樣體育器械評比　　家長學(xué)校講座　　檢查各班級成長記錄冊填寫情況　　開展“我向你推薦”讀書活動(dòng)（二）　　省優(yōu)質(zhì)園年審　　十二月份：　　幼兒觀察記錄交流與評比　　園內(nèi)圣誕節(jié)聯(lián)歡活動(dòng)　　迎新年冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)　　區(qū)辦學(xué)績效評估　　元月份：　　家長半日開放及家長會(huì)，做好寒假準(zhǔn)備工作　　期末測評，完成幼兒發(fā)展評估?！　〗坦@本培訓(xùn)　　教師上交備課計(jì)劃、以及撰寫各類年級組，班級，個(gè)人工作計(jì)劃。及時(shí)更新網(wǎng)站內(nèi)容，提高家長瀏覽的興趣，增強(qiáng)可讀性，通過寶寶在線讓家長隨時(shí)了解幼兒園工作?！　≈匾晫€(gè)別幼兒的輔導(dǎo)，建立家園聯(lián)系簿，密切家園聯(lián)系，定期召開家長會(huì)，提高家教園地的質(zhì)量，做到更換及時(shí)，內(nèi)容豐富，有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值，并做好記錄，形成家園教育合力。　?。ㄋ模┘訌?qiáng)家園聯(lián)系工作，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。本著全園參與的原則，讓每一個(gè)孩子都成為活動(dòng)的主人。游戲材料的投放要適時(shí)、適地、適宜、適度；游戲區(qū)域設(shè)置要合理、安全；教師要尊重幼兒的意愿，關(guān)注幼兒的自主性和游戲的生成性，以合作者、支持者、指導(dǎo)者等多種角色參與并指導(dǎo)各類游戲，并通過本次游戲情況對下一次游戲采取相應(yīng)的調(diào)整措施，游戲之后及時(shí)記錄并反思，切實(shí)提高游戲的質(zhì)量和水平，也促進(jìn)幼兒社會(huì)化個(gè)性的和諧發(fā)展。在開展各類游戲活動(dòng)之前，教師要了解本班年齡段的生活經(jīng)驗(yàn)、游戲水平等，有目的、有計(jì)劃的制訂游戲預(yù)設(shè)計(jì)劃，在新《綱要》理念指引下，合理創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境。　　注重幼兒游戲。環(huán)境是重要的教育資源，我們要努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿游戲、快樂、自由的“開放式”環(huán)境。本學(xué)期我們將通過“國旗下的講話”、節(jié)日教育、外出參觀、秋游、日?；顒?dòng)等將養(yǎng)成教育落到實(shí)處，培養(yǎng)幼兒終身受益的品質(zhì)?！　。ㄈ╆P(guān)注幼兒特點(diǎn)，促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展　　加強(qiáng)幼兒德育教育。　　繼續(xù)上學(xué)期的語言、美術(shù)、體育教研組，教研組的課題研究要從注重形式的規(guī)范到注重實(shí)質(zhì)的規(guī)范，要營造實(shí)事求是的研討氛圍，體現(xiàn)教師教育觀念的更新，教學(xué)設(shè)計(jì)的優(yōu)化。不同層級水平的教師應(yīng)不斷尋找自己的“最近發(fā)展區(qū)”，在研究中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中成長。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)能力，我們在學(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時(shí)，要加強(qiáng)對自我教學(xué)實(shí)踐的反思。一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個(gè)研究型、反思性的實(shí)踐者?！　≡跇I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，除學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論外，每月還將在“我的教育故事會(huì)”上交流、分享、討論身邊教師的教育筆記，引導(dǎo)教師用先進(jìn)的教育理念分析教育現(xiàn)象，改善教育行為。學(xué)海無邊，只有學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步，我們將采取多渠道、多層次、多方位的學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)教師不斷充電、充實(shí)自我。通過相關(guān)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主題教育活動(dòng)，批評與自我批評活動(dòng)，不斷反思自己的教育行為，全園只有恪守師德、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取才能與園俱進(jìn)，與時(shí)俱進(jìn)。全心全意為家長服務(wù)　　二、工作內(nèi)容、重點(diǎn)　?。ㄒ唬┘訌?qiáng)師德教育，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)：　　本學(xué)期我們將加強(qiáng)師德教育，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，鼓勵(lì)教師多讀書、讀好書，在全園中開展“我向你推薦”讀書活動(dòng)，要求每位教師向大家推薦一本（或一篇）有價(jià)值的的書籍或文章，從而養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣。教師教學(xué)的工作計(jì)劃1　　一、指導(dǎo)思想　　繼續(xù)貫徹《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和研究，提升教師專業(yè)素質(zhì)，提高教師教育教學(xué)反思能力，逐步使教師向研究型邁進(jìn)。本文格式為Word版，下載可任意編輯教師教學(xué)的工作計(jì)劃教師教學(xué)的工作計(jì)劃　　光陰迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，請一起努力，寫一份計(jì)劃吧。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎？下面是我精心整理的教師教學(xué)的工作計(jì)劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。以抓教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心，優(yōu)化課堂教學(xué)組織，細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理，推進(jìn)特色教育向深度發(fā)展?！　〖訌?qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，引導(dǎo)教師善學(xué)習(xí)、善思考、重積累、勤反思，努力成為一個(gè)心理健康者，營造和諧的小社會(huì)?！　〖訌?qiáng)理論學(xué)習(xí)，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，以多種形式促進(jìn)教師成長。組織教師學(xué)習(xí)理論知識(shí)，園內(nèi)園外相結(jié)合、專業(yè)知識(shí)和業(yè)余知識(shí)相結(jié)合?！　。ㄈ┘訌?qiáng)課題研究，提高科研水平　　注重教學(xué)反思?！凹兝碚搶W(xué)習(xí)”的結(jié)果往往是“聽了——記了——忘了”。在研究理論、研究別人經(jīng)驗(yàn)、研究自身教育行為的過程中，提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力。本學(xué)期每位教師要積極參與理論學(xué)習(xí)與研討，更深刻地反思自己的教育行為，寫好每次的主題反思及每周至少兩次的教學(xué)活動(dòng)反思，努力使自己成長為一個(gè)專業(yè)型、研究型的教師。教師要用科學(xué)發(fā)展的眼光來實(shí)施教育研究，完善操作過程，使教育研究穩(wěn)步、踏實(shí)、科學(xué)、客觀地深入進(jìn)行。良好的道德規(guī)范和文明行為的養(yǎng)成是幼兒德育的主要任務(wù)?！　?chuàng)設(shè)互動(dòng)式環(huán)境。主題墻面的創(chuàng)設(shè)要與幼兒多元能力探索課程的實(shí)施和進(jìn)程相結(jié)合，不僅給幼兒提供展示作品的機(jī)會(huì)，同時(shí)也是實(shí)施本班課程計(jì)劃的手段之一，使幼兒在主題實(shí)施的過程中與環(huán)境發(fā)生積極的互動(dòng)，獲得豐富而有益的體驗(yàn)，也使幼兒的個(gè)性得到充分的凸顯和張揚(yáng)。游戲是幼兒園的基本活動(dòng)之一，是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的重要手段，每位教師對幼兒的游戲要給予充分的重視。班上兩位老師要多溝通，達(dá)成共識(shí)，互補(bǔ)的開展各類游戲?！　〈罱ㄓ變赫故咀晕业奈枧_(tái)。本學(xué)期將繼續(xù)舉行“迎青奧”繪畫能力的測評、冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)、圣誕節(jié)聯(lián)歡等大型活動(dòng)，以及幼兒才藝展示系列活動(dòng)，來促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展，提高幼兒素質(zhì)?！　⊥ㄟ^多種形式和方法：預(yù)約談話、開放日、親子活動(dòng)等，營造家園合力的教育環(huán)境，調(diào)動(dòng)家長參與幼兒園工作的積極性，提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度?！　≌J(rèn)真填寫幼兒成長記錄手冊，做好家長問卷調(diào)查工作，及時(shí)掌握了解家長的想法　　鼓勵(lì)家長積極撰寫育兒經(jīng)驗(yàn)文章，與家長交流，共同提高家長的育兒水平　　充分發(fā)揮網(wǎng)站的宣傳、交流、溝通功能?！　∷?、逐月工作安排　　八月份：　　全園衛(wèi)生打掃，班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，做好開學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作?！　【幣旁绮?、律動(dòng)　　新生家訪、老生電訪　　做好各班級財(cái)產(chǎn)物資的移交登記工作　　參加區(qū)第三屆廚藝大賽　　九月份：　　穩(wěn)定幼兒情緒，加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)　　召開學(xué)期初家長會(huì)以及“家委會(huì)”　　興趣班招生、開課　　教師節(jié)慶?；顒?dòng)　　師徒結(jié)對　　早操律動(dòng)比賽　　完成幼兒園基層報(bào)表統(tǒng)計(jì)工作　　十月份：　　組織幼兒秋游活動(dòng)　　保育員工作流程觀摩交流，確保育工作質(zhì)量。　　完成各類總結(jié)及幼兒家園練習(xí)冊?！　z查各類財(cái)產(chǎn)、物資的使用和保管情況?！　∮變簣@檔案整理。在以往的教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)這兩班大部分學(xué)生都聰明靈活，想象力豐富，上課思維活躍、發(fā)言積極，學(xué)習(xí)成績比較理想。結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，和新課標(biāo)的具體要求，現(xiàn)將本人對這學(xué)期教學(xué)工作的計(jì)劃如下：　　一、為學(xué)生減負(fù)，嚴(yán)扣五步六動(dòng)模式精備教案，根據(jù)作業(yè)規(guī)劃努力提高　　只有讓學(xué)生不把全部的時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時(shí)間，他才能夠順利地學(xué)習(xí)。但在小學(xué)中段教學(xué)中，計(jì)算、操作等基本技能對孩子的后期學(xué)習(xí)非常重要，如何讓孩子既能熟練掌握相關(guān)技能又不會(huì)負(fù)擔(dān)過重呢？本學(xué)期，我計(jì)劃做以下幾點(diǎn)嘗試：　　第一、嚴(yán)格按“五步六動(dòng)”模式，向課堂要質(zhì)量。同時(shí)，結(jié)合我校的“五步六動(dòng)”模式讓學(xué)生真正動(dòng)起來。其次是努力增強(qiáng)教學(xué)技能，做到每堂課線索清晰、層次分明、言簡意賅、深入淺出，加強(qiáng)師生交流，充分考慮各個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)需求，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；最后，每節(jié)新授課都當(dāng)作公開課來上，事先準(zhǔn)備好小黑板、作業(yè)本等，注重營造課堂氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，擴(kuò)大課堂容量，提高課堂教學(xué)效率，爭取每節(jié)課都留有一定的時(shí)間供學(xué)生練習(xí)鞏固，完成當(dāng)堂檢測驗(yàn)證教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)堂解決?！　“凑铡拔宀搅鶆?dòng)”模式精備復(fù)習(xí)課、練習(xí)課。每節(jié)課新授知識(shí)都會(huì)在當(dāng)時(shí)當(dāng)天及時(shí)鞏固，第二天進(jìn)行適當(dāng)復(fù)習(xí)，一段時(shí)間后進(jìn)行第二次復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)效率?！　”緦W(xué)期初我已制定出作業(yè)規(guī)劃。對學(xué)生的每一次作業(yè)都認(rèn)真及時(shí)地批改?！　⌒抡n標(biāo)明確指出：教學(xué)要面向全體學(xué)生。因此，我努力在課堂教學(xué)和課后輔導(dǎo)中關(guān)注他們的成長：　　備課。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計(jì)好練習(xí)。　?。?）嚴(yán)扣“五步六動(dòng)”模式，激發(fā)學(xué)生思考?！　。?）及時(shí)復(fù)習(xí)。該法非常適合高年級學(xué)生遺忘快，不會(huì)復(fù)習(xí)的缺點(diǎn)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識(shí)串；每單元整理復(fù)習(xí)形成知識(shí)鏈；一學(xué)期對整冊書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)?！　∨淖鳂I(yè)。學(xué)生訂正后，給予好的評價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)?！　∽⒅貙W(xué)困生的輔導(dǎo)。在教學(xué)中注意降低難度，放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)，注重學(xué)習(xí)過程?！　∽龊脺y試評估工作?！　≡u估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?，更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理，作為改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。測試的結(jié)果不再作為評價(jià)學(xué)生唯一依據(jù)，而是著重學(xué)生的知識(shí)掌握情況，學(xué)習(xí)的態(tài)度。　　三、自找平臺(tái)，努力實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長。一學(xué)期至少讀書2本，每周在教研組內(nèi)進(jìn)行交流?！　〖?xì)心學(xué)習(xí)專家講座。　　好好進(jìn)行開展師徒結(jié)對活動(dòng)?！　》e極參與高一層次學(xué)歷進(jìn)修，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高專業(yè)水平。①每