語文培優(yōu)補差工作計劃(精選6篇)-展示頁
2025-04-05 22:03本頁面
【正文】 教學(xué)任務(wù)，提高本學(xué)期的質(zhì)量，根據(jù)班級的實際情況，圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，除了認真、上課、批改作業(yè)、定期評定成績、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學(xué)外，應(yīng)采取課內(nèi)外培優(yōu)措施，制定培優(yōu)計劃，以高度的責(zé)任心投入到緊張的培優(yōu)補差工作中。 語文培優(yōu)補差工作計劃2 作為一名畢業(yè)班的老師，為了學(xué)生的全面發(fā)展，為了讓每一位學(xué)生都能以滿意的學(xué)習(xí)成績告別小學(xué)生活?！ ?，保持其成績穩(wěn)定和提高。在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力?！ ?、方法來影響差生?！ ≈饕胧骸 ?，利用課余時間，組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。仿寫，后獨立完成，保證每個差生有話可說，有文可寫。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴大閱讀面，攝取更多課外知識，尤其是散文化傾向方面，多給他們一定的指導(dǎo)，以期在寫作中能靈活運用，提高寫作水平，同時安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高語文能力。特別是語文考試這一基本的能力（閱讀和寫作）。 語文培優(yōu)補差工作計劃1 制定目標(biāo)：在這個學(xué)期的培優(yōu)輔差活動中，培優(yōu)對象能按照計劃提高讀、說、寫的綜合語文能力，并協(xié)助老師實施輔差工作，幫助差生取得進步。本文格式為Word版，下載可任意編輯語文培優(yōu)補差工作計劃（精選6篇）語文培優(yōu)補差工作計劃（精選6篇） 光陰如水，我們又有了新的工作，是時候開始制定工作計劃了。相信許多人會覺得工作計劃很難寫吧，以下是我整理的語文培優(yōu)補差工作計劃（精選6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。輔差對象能按照老師的要求做好，成績有一定的提高?！ ≈贫▋?nèi)容：培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力和寫作能力?！ ≥o差的內(nèi)容是教會學(xué)生逐步提高寫作水平，可先布置他們摘抄。訓(xùn)練差生的口頭表達能力，堂上創(chuàng)造情境，讓差生嘗試說、敢于說、進而爭取善于說?！ 。钌右詫W(xué)習(xí)?！ ！ ??！ ?，朝正確方向發(fā)展，提高學(xué)習(xí)成績。 ，協(xié)助解決差生的學(xué)習(xí)問題。通過開學(xué)初的摸底測試中進一步了解到班上的情況。 ?。ㄒ唬┧枷敕矫娴呐鄡?yōu)補差。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法等。 定期與家長聯(lián)系，進一步了解的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況?！ ±谜n余時間和第七節(jié)課，對各種情況的同學(xué)進行輔導(dǎo)、提高，“因材施教、對癥下藥”，根據(jù)的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。 安排座位時堅持“好差同桌”結(jié)為對子。 課堂練習(xí)分成三個層次：第一層“必做題”—基礎(chǔ)題，第二層：“選做題”—中等題，第三層“思考題”—拓廣題?！ ∨鄡?yōu)補差過程必須優(yōu)化，功在課前，效在課上，成果鞏固在課后培優(yōu)。備好、備好教材、備好練習(xí)，才能上好課，才能保證培優(yōu)補差的效果。習(xí)題設(shè)計（或選編習(xí)題）要有梯度，緊扣重點、難點、疑點和熱點，面向大多生，符合學(xué)生的認知規(guī)律，有利于鞏固“雙基”，
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