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正文內(nèi)容

語(yǔ)文培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃(精選6篇)-展示頁(yè)

2025-04-05 22:03本頁(yè)面
  

【正文】 教學(xué)任務(wù),提高本學(xué)期的質(zhì)量,根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況,圍繞學(xué)校工作目標(biāo),除了認(rèn)真、上課、批改作業(yè)、定期評(píng)定成績(jī)、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學(xué)外,應(yīng)采取課內(nèi)外培優(yōu)措施,制定培優(yōu)計(jì)劃,以高度的責(zé)任心投入到緊張的培優(yōu)補(bǔ)差工作中。  語(yǔ)文培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃2  作為一名畢業(yè)班的老師,為了學(xué)生的全面發(fā)展,為了讓每一位學(xué)生都能以滿(mǎn)意的學(xué)習(xí)成績(jī)告別小學(xué)生活。  ,保持其成績(jī)穩(wěn)定和提高。在優(yōu)生中樹(shù)立榜樣,給機(jī)會(huì)表現(xiàn),調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度,并安排課外作品閱讀,不斷提高做題和寫(xiě)作能力。  、方法來(lái)影響差生。  主要措施:  ,利用課余時(shí)間,組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。仿寫(xiě),后獨(dú)立完成,保證每個(gè)差生有話可說(shuō),有文可寫(xiě)。介紹或推薦適量課外閱讀,讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀面,攝取更多課外知識(shí),尤其是散文化傾向方面,多給他們一定的指導(dǎo),以期在寫(xiě)作中能靈活運(yùn)用,提高寫(xiě)作水平,同時(shí)安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成,全面提高語(yǔ)文能力。特別是語(yǔ)文考試這一基本的能力(閱讀和寫(xiě)作)。   語(yǔ)文培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃1  制定目標(biāo):在這個(gè)學(xué)期的培優(yōu)輔差活動(dòng)中,培優(yōu)對(duì)象能按照計(jì)劃提高讀、說(shuō)、寫(xiě)的綜合語(yǔ)文能力,并協(xié)助老師實(shí)施輔差工作,幫助差生取得進(jìn)步。本文格式為Word版,下載可任意編輯語(yǔ)文培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃(精選6篇)語(yǔ)文培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃(精選6篇)   光陰如水,我們又有了新的工作,是時(shí)候開(kāi)始制定工作計(jì)劃了。相信許多人會(huì)覺(jué)得工作計(jì)劃很難寫(xiě)吧,以下是我整理的語(yǔ)文培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃(精選6篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。輔差對(duì)象能按照老師的要求做好,成績(jī)有一定的提高。  制定內(nèi)容:培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力和寫(xiě)作能力。  輔差的內(nèi)容是教會(huì)學(xué)生逐步提高寫(xiě)作水平,可先布置他們摘抄。訓(xùn)練差生的口頭表達(dá)能力,堂上創(chuàng)造情境,讓差生嘗試說(shuō)、敢于說(shuō)、進(jìn)而爭(zhēng)取善于說(shuō)?! ?,差生加以學(xué)習(xí)?!  !  ! ?,朝正確方向發(fā)展,提高學(xué)習(xí)成績(jī)?! 。瑓f(xié)助解決差生的學(xué)習(xí)問(wèn)題。通過(guò)開(kāi)學(xué)初的摸底測(cè)試中進(jìn)一步了解到班上的情況?! 。ㄒ唬┧枷敕矫娴呐鄡?yōu)補(bǔ)差。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法等?! 《ㄆ谂c家長(zhǎng)聯(lián)系,進(jìn)一步了解的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況?! ±谜n余時(shí)間和第七節(jié)課,對(duì)各種情況的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)、提高,“因材施教、對(duì)癥下藥”,根據(jù)的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。  安排座位時(shí)堅(jiān)持“好差同桌”結(jié)為對(duì)子?! ≌n堂練習(xí)分成三個(gè)層次:第一層“必做題”—基礎(chǔ)題,第二層:“選做題”—中等題,第三層“思考題”—拓廣題。  培優(yōu)補(bǔ)差過(guò)程必須優(yōu)化,功在課前,效在課上,成果鞏固在課后培優(yōu)。備好、備好教材、備好練習(xí),才能上好課,才能保證培優(yōu)補(bǔ)差的效果。習(xí)題設(shè)計(jì)(或選編習(xí)題)要有梯度,緊扣重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和熱點(diǎn),面向大多生,符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,有利于鞏固“雙基”,
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