環(huán)滁皆山也。其西南諸峰-林壑尤美閱讀附答案--展示頁(yè)

【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美閱讀附答案 閱讀下面的文言文，完成小題。（每小題3分，共9分） 環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。...

2025-04-15 03:22

悲壯的抗?fàn)?展示頁(yè)

【摘要】觀察漫畫(huà)，回答下列問(wèn)題：?漫畫(huà)中挨打的和打人的分別代表哪些人？面對(duì)挨打的局面，中國(guó)軍民是否坐以待斃，任人欺壓？請(qǐng)舉例說(shuō)明。關(guān)天培悲壯的抗?fàn)庿f片戰(zhàn)爭(zhēng)悲壯的抗?fàn)幹腥占孜鐟?zhàn)爭(zhēng)致遠(yuǎn)艦及管帶鄧世昌定遠(yuǎn)艦及管帶劉步蟾威海衛(wèi)戰(zhàn)役中，提督丁汝昌寧死不降，最后，自殺殉國(guó)。徐驤：大

2024-11-21 06:25

悲壯的生命之歌-展示頁(yè)

【摘要】第一篇：悲壯的生命之歌 悲壯的生命之歌 一位朋友向我講述了在南美洲一片森林邊緣發(fā)生的故事。 那一天，由于游客的不慎，使臨河的一片草叢起火了，順著風(fēng)勢(shì)游走的火舌活像一掛紅色的項(xiàng)鏈，開(kāi)始圍向一個(gè)小小...

2024-10-10 19:01

工作寫(xiě)作皆奉獻(xiàn)-展示頁(yè)

【摘要】 第1頁(yè)共16頁(yè) 工作寫(xiě)作皆奉獻(xiàn) ——在湛江師范學(xué)院學(xué)術(shù)講座上的講話韓英（2024年11月 29日）各位老師、各位 同學(xué)： 這一次，我從佛山來(lái)到湛江，是應(yīng)湛江師范學(xué)院副院長(zhǎng)劉海 濤教授的...

2024-09-23 02:24

世事洞明皆學(xué)問(wèn)論文世事洞明皆學(xué)問(wèn)-展示頁(yè)

【摘要】世事洞明皆學(xué)問(wèn)論文：世事洞明皆學(xué)問(wèn)小學(xué)語(yǔ)文第十二冊(cè)是六年級(jí)臨近畢業(yè)的一本語(yǔ)文教材。為了給中學(xué)作文教學(xué)打好基礎(chǔ)，編者安排了六節(jié)積累運(yùn)用訓(xùn)練課時(shí)，這對(duì)提高小學(xué)畢業(yè)生作文水平具有理論知識(shí)的指導(dǎo)性和應(yīng)用能力的促進(jìn)性，都具有打好基礎(chǔ)的作用。面對(duì)同一本教材，教

2025-01-25 09:55

寄生前夜-展示頁(yè)

【摘要】《寄生前夜》?故事梗概：日本某大學(xué)的教授一直在研究線粒體，她的妻子由于意外車(chē)禍死亡，根據(jù)遺愿，她把腎臟捐給一個(gè)小女孩，而他則拿著他妻子的肝

2025-07-26 20:51

處處留心皆文章--展示頁(yè)

【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 處處留心皆文章 作文是表情達(dá)意、交流思想的工具是做好人和事的。出口成章落筆成文歷來(lái)為人們所稱道，也是用來(lái)衡量一個(gè)人知識(shí)水平和文學(xué)修養(yǎng)。最為直觀的尺度?！墩Z(yǔ)文課...

2025-04-13 21:19

悲壯的一幕-展示頁(yè)

【摘要】 悲壯的一幕 　　一、教學(xué)目標(biāo)： 　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文，并自選一段背下來(lái)。 　　2、學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的4個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。理解由生字組成的詞語(yǔ)。 　　3、能...

2024-10-07 02:16

一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)-------景物描寫(xiě)的閱讀和寫(xiě)作-展示頁(yè)

【摘要】九年級(jí)上一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)-------景物描寫(xiě)的閱讀和寫(xiě)作設(shè)計(jì)者嶗山八中江志林自然環(huán)境描寫(xiě)，又稱景物描寫(xiě)，指對(duì)日、月、星辰、天氣、自然風(fēng)光等的描寫(xiě)，是對(duì)人物活動(dòng)和事件發(fā)生的自然空間景物所進(jìn)行的描寫(xiě)。文學(xué)作品中的自然景物描寫(xiě)，不是純粹的自然景物描寫(xiě)，它具有刻畫(huà)人物、推動(dòng)情節(jié)、表達(dá)主題、抒發(fā)作者情感、折射寫(xiě)作背景等多重作用。本專(zhuān)題結(jié)合教材中的自然景物描寫(xiě)閱讀鑒賞教學(xué)，以讀促寫(xiě)，

2024-08-19 10:27

學(xué)困生前、中、后測(cè)評(píng)材料-展示頁(yè)

【摘要】農(nóng)村學(xué)校轉(zhuǎn)化學(xué)困生的策略研究前期測(cè)評(píng)針對(duì)“學(xué)困生”的現(xiàn)狀，我們對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。參加本次調(diào)查的學(xué)生有2個(gè)班級(jí)的45名學(xué)生，其中男生25名，女生20名。通過(guò)觀察、問(wèn)卷、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析，我們初步確定了初中化學(xué)“學(xué)困生”形成的原因：消極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不科學(xué)的學(xué)習(xí)方法及不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。具體數(shù)據(jù)分析如下：，學(xué)習(xí)態(tài)度消極：你是否喜歡上化學(xué)課%的學(xué)生喜歡上化學(xué)課，

2025-01-24 02:33

2022悲壯的一幕-展示頁(yè)

【摘要】1 悲壯的一幕 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文，并自選一段背下來(lái)。 2、學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的4個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。理解由 生字組成的詞語(yǔ)。 3、能結(jié)合課文內(nèi)容說(shuō)出...

2024-09-23 05:32

悲壯的抗?fàn)巔pt課件-展示頁(yè)

【摘要】林則徐關(guān)天培“廣乙”號(hào)“濟(jì)遠(yuǎn)”號(hào)這是一處令任何一個(gè)有血性的中國(guó)人都要掩面而去的地方——在日本東京上野公園里，高懸著甲午海戰(zhàn)中日軍俘獲的清政府北洋水師“靖遠(yuǎn)”、“鎮(zhèn)遠(yuǎn)”兩艦的鐵錨，錨周?chē)鷶[放著“鎮(zhèn)遠(yuǎn)”艦主炮彈90枚，并圍以錨鏈數(shù)匝。北洋海軍提督丁汝昌日本聯(lián)合艦隊(duì)司令官伊東裕亨

2024-11-12 21:29

中學(xué)生前途理想教育-展示頁(yè)

【摘要】前途理想教育一、中學(xué)生理想的現(xiàn)狀、類(lèi)型（一）現(xiàn)狀我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)很多學(xué)生：你學(xué)習(xí)的意義是什么？很多學(xué)生只是傻傻的看著我，不知道怎么回答。很多學(xué)生缺乏對(duì)學(xué)習(xí)意義的思考，進(jìn)一步說(shuō)，他們?nèi)狈?duì)自己的理想規(guī)劃，大多數(shù)學(xué)生都存在有被迫讀書(shū)或者為了父母而讀書(shū)的心態(tài)，學(xué)生自己具有一定理想、前途意識(shí)的很少。造成這種現(xiàn)象的原因是什么呢？我覺(jué)得主要有以下原因：一、家庭教育的局限性。在農(nóng)村，很多家長(zhǎng)由于自己

2025-05-20 22:49

啼笑皆非的課堂-展示頁(yè)

【摘要】啼笑皆非的課堂說(shuō)實(shí)在的，我已經(jīng)連續(xù)兩年是隨堂聽(tīng)課的第一要人，今年第三年，聽(tīng)說(shuō)周二要聽(tīng)課，我十有八九也猜到要聽(tīng)自己的，不知道為什么，一到隨堂聽(tīng)課，我的嘴巴和腦子就不聽(tīng)自己的使喚，要說(shuō)自己沒(méi)有準(zhǔn)備這一堂課，這說(shuō)出來(lái)一定是有昧自己良心的，因?yàn)樽约簯B(tài)度一定是很端正的。首先，關(guān)于教學(xué)目標(biāo)會(huì)認(rèn)字寫(xiě)字，能正確流利地朗讀課文，感受春雨給大地帶來(lái)的變化。我看了至少有3次，我

2024-12-05 13:56

牙科口腔門(mén)診醫(yī)生前臺(tái)回訪制度-展示頁(yè)

【摘要】第一篇：牙科口腔門(mén)診醫(yī)生前臺(tái)回訪制度 回訪制度 電話回訪是口腔門(mén)診比較好的營(yíng)銷(xiāo)方法之一。通過(guò)電話回訪，可以減少客戶投訴，增進(jìn)與客戶的感情，宣傳門(mén)診的責(zé)任心和品質(zhì)經(jīng)營(yíng)理念，提高客戶滿意度。電話回訪是...

2024-10-28 20:33

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