教師工作總結(jié)小學(xué)英語-展示頁
2025-04-05 22:01本頁面
【正文】 惰性，不會嚴(yán)格要求自己，他們會認(rèn)為過得去就行了。 在小學(xué)階段，單詞還是學(xué)生的重點(diǎn)，所以對于單詞的識記應(yīng)當(dāng)首先放在首位?！ 〔⒓皶r登記好學(xué)生哪里學(xué)得不完善的地方，以便在復(fù)習(xí)時集中突破?！ 』仡欉@個學(xué)期以來，我在教學(xué)上所做的工作，我從教學(xué)和科研兩方面進(jìn)行總結(jié)。本文格式為Word版，下載可任意編輯教師工作總結(jié)小學(xué)英語教師工作總結(jié)小學(xué)英語 教師工作總結(jié)小學(xué)英語，也許正是繁忙，才讓我感覺到時間在悄悄的流逝，總結(jié)即將來臨，下面就是教師工作總結(jié)，歡迎閱讀! 篇一：教師工作總結(jié)小學(xué)英語 又過了一個學(xué)期，時間過得非常得快?！ 》路疬@一整個學(xué)期，都在忙忙碌碌中度過?！ 〗虒W(xué) 這一個學(xué)期的課堂教學(xué)，我更側(cè)重于學(xué)生知識點(diǎn)的落實，盡量把每節(jié)課重難點(diǎn)解決好?！ ∵@個學(xué)期，幾乎每堂課我都給學(xué)生聽寫，首先把好學(xué)生的單詞關(guān)，學(xué)生寫不出來的，多聽幾次，多重復(fù)，多側(cè)重，多督促，從期末考試學(xué)生寫單詞的情況來看，學(xué)生在這一塊確實相對于上個學(xué)期有了進(jìn)步?！ ∪缓?，對于課文的背誦，我也重視起來，原以為學(xué)生能讀就好，不一定要背誦課文，背了反而加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)?！ ∠喾?，對課文進(jìn)行背誦，是對學(xué)生記憶的一種強(qiáng)化，學(xué)生從不會背到會背課文的這一過程，就已經(jīng)不斷地在強(qiáng)化記憶，不斷地加深印象和理解。 另外，本學(xué)期，我采用了獎勵的方法，將學(xué)生的抄寫作業(yè)、聽寫、單詞課文的背誦、課堂表現(xiàn)等分類評比，并根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)將他們分為三個層次，每周對他們進(jìn)行英語之星的評比和獎勵，以此鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)英語，愛好英語?！ ∵@個學(xué)期，我也加強(qiáng)了培優(yōu)補(bǔ)差工作，尖子生除了立足于課本之外，我還輔導(dǎo)她們參加校內(nèi)外
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