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正文內(nèi)容

綜合實踐培訓(xùn)心得體會-展示頁

2025-04-05 21:55本頁面
  

【正文】 實踐活動課程還注重通過學(xué)生的主動參與、實踐、探究掌握知識和技能,使學(xué)生體驗科學(xué)研究的樂趣?! ∑浯危覀冞€認識到堅持開展綜合實踐活動對教師的成長也有極大的推進作用。它以活動為主題,以實際的工作案例為課程教學(xué)讓教師學(xué)習和借鑒,堅持學(xué)生的自主選擇和主動探究,為學(xué)生個性的充分發(fā)展創(chuàng)造空間,以學(xué)生為中心,注重學(xué)生的養(yǎng)成教育,引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。通過本次培訓(xùn)學(xué)習,通過教研員余朝利老師,以及其他幾位知名專家的講座,指導(dǎo),點評等等,讓我此次培訓(xùn)收獲頗多。綜合實踐培訓(xùn)心得體會3  20xx年暑假,作為才轉(zhuǎn)崗三年(此前一直從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)),現(xiàn)在任教語文學(xué)科的我,接到要求去參加xxx區(qū)暑期小學(xué)綜合實踐活動課程培訓(xùn)學(xué)習的通知的時候,心中有一些忐忑。我將盡量幫助學(xué)生選擇適宜的活動目標,活動對象,活動方法,活動條件和環(huán)境,讓學(xué)生作為主體積極參與活動,在活動中完成學(xué)習對象與自我的雙向構(gòu)建,從而實現(xiàn)全面發(fā)展。給我印象最深刻的是吳雨、王歡、李煒等老師的課例,讓我明白了一節(jié)綜合實踐活動課到底該怎樣上,我發(fā)現(xiàn)原來綜合實踐活動課可以上得這樣有聲有色,讓學(xué)生如此興趣盎然。各位教授專家的講座,從理論視角切入,結(jié)合具體課例,深入淺出地解讀綱要的內(nèi)容,撥開了我心頭的迷霧,了解了綜合實踐活動的教育理念,使我更清楚地認識到綜合實踐活動開展的意義及必要性。由于認識上的不到位,以為綜合實踐活動只不過是一個可上可不上的副科,又不考試,不用特別重視?! ⌒抡n程改革開展得如火如荼,隨著新課改實施的逐步深入,我們的教育教學(xué)工作有著很多豐碩的成果。這就需要我們用心體會,挖掘生活中的素材,指導(dǎo)學(xué)生從自己的學(xué)習生活、家庭生活、社會生活和自然生活中提出有生命力的鮮活的活動主題,使綜合實踐活動的課題在學(xué)生的生活中來,越是貼近學(xué)生的生活,貼近學(xué)生的經(jīng)驗,貼近社會現(xiàn)實,學(xué)生就越能較好地操作,越有積極性。這些問題都具有跨學(xué)科的性質(zhì),綜合實踐活動為學(xué)生參與,探究,理解這些新的社會問題提供了機會。每一個學(xué)生的個性發(fā)展都具有獨特性,具體性,每一個學(xué)生都有自己的需要,興趣和特長,都有自己的認知方式和學(xué)習方式,綜合實踐活動為每一個學(xué)生個性的充分發(fā)展創(chuàng)造了空間。綜合實踐活動課具有實踐性、開放性、自主性、生成性,根據(jù)主題活動經(jīng)歷的過程劃分為選題指導(dǎo)型、主題分解型、活動策劃型、中期反饋型、成果交流型、方法指導(dǎo)型等六大類型?! ∫弧⒕C合實踐活動走入課堂。這次綜合實踐活動培訓(xùn)讓我受益匪淺,專家們特別是姜平教授、吳雨老師以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵以及精湛的理論闡述,讓我認識到了什么是綜合實踐課程,學(xué)習了綜合實踐課的范式以及課堂教學(xué)策略。在今后的工作中,我得努力用學(xué)習到的教育理念,來指導(dǎo)實際教學(xué)?!笨磥?,培訓(xùn)之后,我得努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng),讓我的學(xué)生們也能享受這樣的“知識大餐”?! 〗處熆此茮]有做什么,但實際上,每一個環(huán)節(jié)的順利進行都有著教師的參與和指導(dǎo)。同時我也陷入了深思:要上一節(jié)綜合實踐活動課可不是那么簡單。開展這樣的綜合實踐活動課真好。當一個小組匯報完活動方案時,教師適時引導(dǎo)學(xué)生評價、交流、討論,真正體現(xiàn)了教師是學(xué)生學(xué)習活動的組織者、引領(lǐng)者,真正可以看出綜合實踐的實效性。我耳畔回響的不是老師富有激情、高亢的聲音,而是孩子們歡樂的話語,真正讓學(xué)生成為了課堂的主人。在這節(jié)課中,老師的話語不多,卻起到穿針引線的作用。綜合實踐培訓(xùn)心得體會1  xxxx年3月27日,我有幸參加了由鞋蒲市集團舉辦的新課標理念下的綜合實踐培訓(xùn)會,真是受益匪淺。本文格式為Word版,下載可任意編輯綜合實踐培訓(xùn)心得體會綜合實踐培訓(xùn)心得體會某些事情讓我們心里有了一些心得后,不妨將其寫成一篇心得體會,讓自己銘記于心,這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標更加明確。應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是整理的綜合實踐培訓(xùn)心得體會,僅供參考,大家一起來看看吧?! 希犃岁愨蠋焾?zhí)教《擦亮心靈之窗》的小學(xué)綜合實踐活動展示課。整個課堂充滿了歡聲笑語、興趣盎然?! ‰m然是小學(xué)生,可他們在匯報的時候,可真是有板有眼,有條有理。從這節(jié)課中我們很清晰地看到孩子們在老師的帶領(lǐng)下,在綜合實踐活動的研究天空中得到的各種能力的提升:編寫整理資料的能力、仔細觀察、分析問題、解決問題的能力、匯報展示的能力、團結(jié)協(xié)作的能力等等?! 〔粌H可以讓學(xué)生得到多種能力的提升,還可以增長知識,開闊視野,讓孩子在實踐中學(xué)到一些書本上沒有的東西。在綜合實踐活動中,教師的角色很重要,從主題的確立,到方案、分組以及查找資料,及至最后的成果展示,每一個環(huán)節(jié)都離不開教師的指導(dǎo)。因此教師的自身專業(yè)素養(yǎng)很重要,是啊,“給學(xué)生一杯水,老師要有一桶水。  這次培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)該是我渴求的,是我在教學(xué)工作中迫切需要的。綜合實踐培訓(xùn)心得體會2  今年暑假我有幸在長沙參加了由湖南省教育廳主辦的小學(xué)綜合實踐活動課程的骨干教師培訓(xùn)。綜合實踐活動課程是國家規(guī)定的一門必修課程,它在我國部分學(xué)校(特別是長沙的幾所學(xué)校)經(jīng)過多年的實驗,取得了很好的經(jīng)驗?! 【C合實踐活動是《九年制義務(wù)教育課程計劃(試驗稿)所規(guī)定的必修課程,自3年級開始設(shè)置,每周平均3課時。綜合實踐活動的產(chǎn)生既適應(yīng)了學(xué)生個性發(fā)展的需要,又適應(yīng)了社會發(fā)展的需求。當今社會變遷日速,產(chǎn)生了一系列新的問題,如環(huán)境問題,道德問題,國際理解問題,信息科技問題等等?! 《?、綜合實踐活動在身邊  綜合實踐活動是一門實踐性很強的綜合性學(xué)科,以現(xiàn)實主題為核心,注重學(xué)生的直接體驗和真切感受,綜合地利用各學(xué)科的知識,用綜合的辦法,通過解決各種問題促進學(xué)生認識的整體性發(fā)展并形成把握和解決問題的全面視野和方法,全方位地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力?! ∪⑿抡n程實施任重道遠。然而,卻大都是語文數(shù)學(xué)耀眼的光環(huán),綜合實踐活動成了被人遺忘的角落。對新的綜合實踐活動課程知之甚少,拿到這門課甚至不知道該怎樣來上,更不能做到源于教材而高于教材,靈活地運用教材進行課堂教學(xué),教學(xué)方法落后單一。我深刻地感受到了綜合實踐活動對發(fā)展學(xué)生個性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和解決問題的能力所起的重要作用。  我初次接觸這門課程,以后我將邊教邊學(xué),盡量上好綜合實踐活動課。同時也會不斷充實自己,做好學(xué)生的引導(dǎo)者。此前知曉班級中有這樣一門課程,自己對這門課程的了解僅僅只停留在它只是綜合學(xué)科中的一門?! ⊥ㄟ^本次培訓(xùn)學(xué)習讓我們認識到:綜合實踐活動是一門國家為了彌補當前教育中存在的缺陷而規(guī)定開設(shè)的一門重要的課程。推進學(xué)生對自我、社會和自然之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認識與體驗,謀求自我、社會與自然的和諧發(fā)展。綜合實踐活動是在各學(xué)科領(lǐng)域知識綜合與融合的基礎(chǔ)上展開的,同時各學(xué)科知識也在綜合實踐活動中得到延伸、綜合、重組與提升,這對教師提出了更高的要求,綜合實踐活動課教師要掌握多學(xué)科的知識,并且具備融合各科知識的能力,只有這樣才能適應(yīng)新的課程改革的要求。而要想指導(dǎo)學(xué)生探究,教師首先要具有科學(xué)研究的能力,教師只有不斷學(xué)習,更新觀念,努力提高自身的素質(zhì),才能發(fā)揮自身在實施綜合實踐活動中的重要作用?! 【C合實踐課是一門實踐性很強的綜合性學(xué)科,簡單來說就是在教師的引導(dǎo)下,學(xué)生自主進行的綜合性學(xué)習活動,是密切聯(lián)系學(xué)生自身生活,對知識的綜合應(yīng)用的實踐性課程?! 【C合實踐課回歸生活和社會”是立足于以人為本,以學(xué)生為本的主體性思想;立足于課內(nèi)外結(jié)合,課堂與生活、與社會聯(lián)系,促進知情意行統(tǒng)一的整體性思想;立足于學(xué)生社會活動的實踐性思想的合理教學(xué)思路。這種教學(xué)思路既為廣大教師所認可,又為全體學(xué)生所接受?! ∮性趺礃拥慕逃?,就有怎么樣的后代,有怎么樣的后代,就有怎么樣的未來。長期以來,對于教育,人們往往習慣于從對人積極的教化、培養(yǎng)、完善、提升、發(fā)展等角度去正面認識,但使人困惑、失望,乃至痛心的是,教育卻常常走上了它的反面。在這樣的環(huán)境中,學(xué)生的想象力、主體性、創(chuàng)新意識與實踐能力必然會受到抑制。長期以來,我國的基礎(chǔ)教育幾乎是學(xué)科課程的一統(tǒng)天下,課程結(jié)構(gòu)嚴重失衡,在學(xué)科課程實施中普遍存在著機械的、授受式的、灌輸式的教學(xué)方式。為此,課程結(jié)構(gòu)的調(diào)整就自然成為本次課程改革中的一個重要內(nèi)容。憑著熱情,帶著沖勁,我們看見綜合實踐活動課一片繁華,一陣熱鬧,但仔細觀察就會發(fā)現(xiàn),許多學(xué)校、許多老師都是三分鐘熱度,虎頭蛇尾,留下高興了半截的學(xué)生。綜合實踐培訓(xùn)心得體會5  20xx年x月xx日—xx日,我有幸參加了省中小學(xué)綜合實踐活動骨干教師培訓(xùn)?! ∫?、聽講座匯報,明確方向  (一)xxxx老師的講座給我們這些不知所措的教師們指明了道路  張建芳老師的報告內(nèi)容詳實,其中穿插了許多典型的案例,他語言又風趣幽默,整個會場時時沉浸在一片歡快的氣氛中。他從國外講到國內(nèi),從過去談到現(xiàn)在,從教師的教學(xué)方式說到學(xué)生的學(xué)習方式,從綜合實踐活動對師生的發(fā)展到教師如何開展綜合實踐活動,從活動設(shè)計到各種課型,張老師分析得透徹,指導(dǎo)得到位,給我們XX區(qū)的30位學(xué)員樹立新課程理念,尤其對綜合實踐活動課程有了全新的認識。嘉興實驗小學(xué)“德育類綜合實踐活動課程開發(fā)與實施”,嘉興茅盾實驗小學(xué)的“學(xué)科專題研究與綜合實踐活動一體化開發(fā)”,嘉XX縣于城小學(xué)的“學(xué)校綜合實踐活動的校本化實施”,嘉興教育學(xué)院科研部的“學(xué)校團隊活動與綜合實踐活動整合”,這些非常有特色的綜合實踐活動課程模式,都給我們上好綜合實踐活動課起了進一步引領(lǐng)作用。  嘉興實驗小學(xué)的“菱動畫”讓我記憶深刻,這是學(xué)生利用綜合實踐活動課自己制作的動漫作品,真是讓我大開眼界,原來小學(xué)生也有如此能耐?! ∶┒軐嶒炐W(xué)的綜合實踐活動主題開發(fā)為五大板塊——語言系列、科學(xué)系列、藝
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