【正文】 “已知一個(gè)數(shù)的幾倍是多少求這個(gè)數(shù)”的意義，會(huì)解答“已知一個(gè)數(shù)的幾倍是多少求這個(gè)數(shù)”的應(yīng)用題?！　￡P(guān)健：講清一位數(shù)乘多位數(shù)的算理，在理解算理的基礎(chǔ)上掌握計(jì)算方法?！　?一)第一單元：一個(gè)因數(shù)是一位數(shù)的乘法　　重點(diǎn)：理解和掌握一個(gè)因數(shù)是一位數(shù)的乘法法則?！　∈箤W(xué)生進(jìn)一步學(xué)會(huì)分步解答一些含有三個(gè)已知條件的兩步應(yīng)用題，并學(xué)會(huì)解答含有兩個(gè)已知條件的兩步應(yīng)用題。會(huì)在方格紙上畫長(zhǎng)方形和正方形。　　使學(xué)生初步掌握長(zhǎng)方形、正方形的特征?！　∈箤W(xué)生初步掌握混合運(yùn)算的順序，會(huì)計(jì)算比較容易的三步式題。 數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇1　　一、教學(xué)內(nèi)容　　本冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：一個(gè)因數(shù)是一位數(shù)的乘法，除數(shù)是一位數(shù)的除法，千米和噸的認(rèn)識(shí)，混合運(yùn)算和兩步計(jì)算應(yīng)用題，長(zhǎng)方形、正方形和平行四邊形。本文格式為Word版，下載可任意編輯實(shí)用的數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃模板匯總六篇實(shí)用的數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃模板匯總六篇 　　時(shí)間過得可真快，從來都不等人，很快就要開展新的工作了，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是我精心整理的數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃6篇，歡迎大家分享。　　二、教學(xué)要求　　使學(xué)生掌握一個(gè)因數(shù)是一位數(shù)的乘法和除數(shù)是一位數(shù)的除法的筆算法則，比較熟練地筆算乘、除法；比較熟練地口算用一位數(shù)乘整十、整百、整千的數(shù)和兩位數(shù)(每位乘積不滿10)以及相應(yīng)的除法；會(huì)用乘法驗(yàn)算除法(包括有余數(shù)的除法)，養(yǎng)成驗(yàn)算的習(xí)慣?！　∈箤W(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位毫米和分米，初步建立1毫米、1分米、1千米的長(zhǎng)度觀念，知道1千米=1000米；認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸，知道1噸=1000千克；會(huì)進(jìn)行長(zhǎng)度和質(zhì)量的簡(jiǎn)單計(jì)算。初步認(rèn)識(shí)平行四邊形。知道周長(zhǎng)的含義，會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)?！　∪?、各單位的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)健?！　‰y點(diǎn)：一位數(shù)乘二、三、四位數(shù)，連續(xù)進(jìn)位的乘法是教學(xué)的難點(diǎn)；一個(gè)因數(shù)中間有0的乘法是學(xué)生學(xué)習(xí)乘法的難點(diǎn)?！　?二)第二單元：除數(shù)是一位數(shù)的除法　　重點(diǎn)：　　(1)在理解算理的基礎(chǔ)上，掌握口算一位數(shù)除兩位數(shù)的口算方法和除數(shù)是一位數(shù)的除法的筆算法則。　　難點(diǎn)：　　(1)商的中間、末尾有0的一位數(shù)除法?！　￡P(guān)?。航虒W(xué)中注重直觀演示，引導(dǎo)學(xué)生通過動(dòng)手操作學(xué)具，理解除法式題除的順序和商的書寫位置，及理解應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。　　難點(diǎn)：建立1千米長(zhǎng)、1噸重的觀念，理解“千米”的實(shí)際長(zhǎng)短和“噸”的輕重?！　?四)第四單元：混合運(yùn)算和兩步應(yīng)用題　　重點(diǎn)：　　(1)掌握含有兩級(jí)運(yùn)算的三步混合運(yùn)算式題的運(yùn)算順序及計(jì)算方法?！　‰y點(diǎn)：正確分析并解答含有兩個(gè)已知條件的兩步應(yīng)用題?！　?五)第五單元：長(zhǎng)方形、正方形和平行四邊形　　重點(diǎn)：　　(1)掌握長(zhǎng)方形、正方形和平行四邊形的特征，初步認(rèn)識(shí)平行四邊形。　　難點(diǎn)：理解周長(zhǎng)的概念及正方形、長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法?！　∷摹⒔虒W(xué)進(jìn)度及課時(shí)安排　　每周上5課時(shí)正課，大約安排正課16周，留機(jī)動(dòng)時(shí)間一周。　　(一)、一個(gè)因數(shù)是一位數(shù)的乘法(17課時(shí))　　口算乘法(3課時(shí)左右)　　筆算乘法(12課時(shí)左右)　　整理和復(fù)習(xí)(2課時(shí)左右)　　(二)、除數(shù)是一位數(shù)的除法(19課時(shí))　　口算除法(3課時(shí)左右)　　筆算除法(14課時(shí)左右)　　整理和復(fù)習(xí)(2課時(shí)左右)　　(三)、千米和噸的認(rèn)識(shí)(6課時(shí))　　毫米、分米的認(rèn)識(shí)(2課時(shí)左右)　　千米的認(rèn)識(shí)(2課時(shí)左右)　　噸的認(rèn)識(shí)(2課時(shí)左右)　　實(shí)踐活動(dòng)：有多遠(yuǎn)(1課時(shí)左右)　　(四)、混合運(yùn)算和兩步應(yīng)用題(13課時(shí))　　混合運(yùn)算(2課時(shí)左右)　　應(yīng)用題(9課時(shí)左右)　　整理和復(fù)習(xí)(2課時(shí)左右)　　(五)、長(zhǎng)方形、正方形和平行四邊形(5課時(shí))　　平行四邊形的初步認(rèn)識(shí)(2課時(shí)左右)　　正方形、長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的計(jì)算(3課時(shí)左右)　　實(shí)踐活動(dòng)：數(shù)學(xué)萬花筒(1課時(shí))　　(六)、總復(fù)習(xí)(5課時(shí))　　五、工作措施　　充分利用電教手段，提高課堂教學(xué)效率?！　∽⒁饴?lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！　∽⒁庖龑?dǎo)學(xué)生提示知識(shí)間的聯(lián)系，探索規(guī)律?！　〗Y(jié)合教材內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和創(chuàng)新意識(shí)。　　狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，打好扎實(shí)的基礎(chǔ)?！　∽龊酶鲿r(shí)期的計(jì)劃：　　為了搞好教學(xué)工作，以課程改革的思想為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校的工作安排以及初二的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)和內(nèi)容，做好學(xué)期教學(xué)工作的總體計(jì)劃和安排，并且對(duì)各單元、各課題的進(jìn)度情況進(jìn)行詳細(xì)計(jì)劃?！　∽龊谜n堂教學(xué)　　創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，愛因斯曾經(jīng)說過：“興趣是最好　　的老師。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，選一些與實(shí)際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問題讓學(xué)生去解決，教學(xué)組織合理，教學(xué)內(nèi)容語言生動(dòng)。　　批改作業(yè)　　精批細(xì)改好每一位學(xué)生的每份作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)缺陷，師生都心中有數(shù)。　　做好課外輔導(dǎo)　　全面關(guān)心學(xué)生，這是老師的神圣職責(zé)，在課后能對(duì)學(xué)進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難，指導(dǎo)課外閱讀因材施教，使優(yōu)生盡可能“吃飽”，獲得進(jìn)一步提高；使差生也能及時(shí)掃除學(xué)生障礙，增強(qiáng)學(xué)生信心，盡可能“吃得了”。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，擴(kuò)　　大他們的知識(shí)視野，發(fā)展智力水平，提高分析問題與解決問題的能力。數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇3　　一、班級(jí)情況分析