【正文】 化的材料，促進幼兒各方面發(fā)展。將家庭教育與幼兒園教育有機結(jié)合在一起對于早期教育而言至關(guān)重要?！　。ㄋ模┙⒘己玫募覉@溝通關(guān)系。在生活自理活動中，能手眼和全身協(xié)調(diào)運動和操作；（如：嘗試獨立進餐、穿脫衣服、盥洗、用自己的杯子喝水、學(xué)習(xí)使用標記……）能遵守簡單的生活常規(guī)和行為準則；　　（三）創(chuàng)設(shè)環(huán)境，提供動態(tài)化的材料，促進幼兒各方面發(fā)展?！　。ǘ┕餐囵B(yǎng)良好衛(wèi)生生活習(xí)慣?！　?歲孩子首次跨出家門，進入集體機構(gòu)生活，如何讓孩子盡快適應(yīng)尤其重要?！　《?、班級情況　　本班目前幼兒共20名，女生12名，男生8名；　　有6名幼兒是生于8月份的小年齡孩子；　　9名外籍幼兒分別來自加拿大、英國、法國、德國和美國等，其語言能力較為復(fù)雜，需要注意了解他們的具體情況；　　本班有6名幼兒來自于中福會親子苑，其余有超過半數(shù)的孩子曾進入過各類親子早教中心，因此家長對教育的重視程度及家長本身的相關(guān)知識較為豐富；　　另外值得注意的是，本班的20名幼兒中有半數(shù)幼兒有兄弟姐妹，并且媽媽皆是全職母親，這應(yīng)該成為家園工作的意向突破口。今年我們托二班以老中青三位不同年齡的教師組成，老：是擁有三十多年低齡幼兒教育經(jīng)驗的老教師；中：是擁有十幾年工作經(jīng)驗的保育員老師；青：則是從教十年但暫且尚無托班教育經(jīng)驗的青年教師。本文格式為Word版，下載可任意編輯托班班級工作計劃7篇托班班級工作計劃7篇 　　時間過得飛快，我們的工作又邁入新的階段，該為自己下階段的工作做一個工作計劃了，但是工作計劃要寫什么內(nèi)容才是正確的呢？以下是我為大家整理的托班班級工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。 托班班級工作計劃1　　一、工作思路　　低齡幼兒教育一直以來是我們學(xué)校的特色，而其中又以健康教育為重中之重。因此我們?nèi)藢⒊种ハ鄬W(xué)習(xí)、互相探索、共同做好這一屆托班的工作?！　∪?、主要目標　?。ㄒ唬┓€(wěn)定幼兒情緒，讓每個孩子愿意來園，喜歡并逐漸適應(yīng)集體生活。在這一學(xué)期中，我們要逐漸讓孩子學(xué)會向熟悉的成人自然地表達自己的情感；學(xué)習(xí)控制自己的情緒；關(guān)注別人的情感和態(tài)度，以及學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)自己的行為；喜歡參加集體活動，學(xué)習(xí)互不干擾的與同伴一起游戲?！　≡趽碛蟹€(wěn)定的情趣之后我們開始逐步養(yǎng)成孩子各種良好的行為習(xí)慣?！　?—3歲幼兒是認知發(fā)展、人格發(fā)展的重要時期，因此除了保育之外，我們也同時關(guān)注幼兒在動作、認知、情感、社會交往等各方面的發(fā)展，并通過有效的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料提供等途徑實施早期教育?！　?歲幼兒的成長更取決于以照料者為首的成人與幼兒之間的相互作用的微環(huán)境，因此父母永遠是個別化教育最有力的實施者。因此暢通的家園溝通途徑、良好的家園關(guān)系成為我們的又一工作重點。　　加大區(qū)域活動比重，突出個性化發(fā)展，在組織形式上合理安排集體活動及個別化活動，讓幼兒能選擇與自己發(fā)展水平相宜的活動，以自己的速率進行學(xué)習(xí)，以自己的方式實現(xiàn)成長，并在此過程中表現(xiàn)、形成其個性?！　≡O(shè)計各類合適托班孩子年齡的表格及呈現(xiàn)方式，讓家長真正了解孩子在園的情況…　　創(chuàng)編專輯《彩虹?？?，有主題的和家長探討正確的育兒方法?！　】傊?，在本學(xué)期的工作中，我們會邊學(xué)習(xí)邊探索，嘗試著掌握3歲孩子的教育工作特點，并進行總結(jié)?！　≡诮?jīng)過了一學(xué)期的學(xué)習(xí)、游戲、生活，孩子們都在原有的基礎(chǔ)上向前跨了一大步，具體表現(xiàn)在：每天能高高興興的來園參加活動和游戲；學(xué)會了在活動后將玩具寶寶送回家；大部分孩子有了初步的自理能力，如：自己動手吃飯，不挑食、自己入廁、自己嘗試穿脫衣服鞋子、排隊時一個跟著一個走、喜歡用普通話與老師交流、喜歡念兒歌、唱歌，表現(xiàn)欲望強?！　《?、 班級工作總目標　　在課改精神的引領(lǐng)下，以《綱要》為準則，以《03歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》為　　依據(jù)，結(jié)合本班的實際情況及年齡特點，采取多種形式，合理安排托班孩子的一日活動，注重個別差異，培養(yǎng)孩子參加各類活動的興趣；通過區(qū)域活動，培養(yǎng)孩子的生活能力，幫助孩子掌握新的技能；結(jié)合班級的特色，在閱讀活動中發(fā)展孩子的認知能力和口語表達能力?！　〈胧骸　〉谝浑A段：（2——4月）　　知道自己長大了，初步能嘗試做一些力所能及的事?！　〕醪侥苈爮拇笕岁P(guān)于安全的提示。　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：　　創(chuàng)設(shè)娃娃家情景，豐富娃娃家內(nèi)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)孩子有興趣的參加游戲?！　【帉懘笮〔煌?、顏色不同、花紋不同的襪子，引導(dǎo)孩子在游戲中進行不同的分類和對應(yīng)。　　在老師的引導(dǎo)下，不爭搶玩具，不影響同伴的活動?！　∠矚g講述簡單的故事，喜歡念兒歌?！　…h(huán)境創(chuàng)設(shè)