【正文】 讀，為何選擇討論模式進(jìn)行，為何采取生生評，如何針對于學(xué)生的回答給予適當(dāng)?shù)脑u論等等。比如確認(rèn)自己提的問題是否簡潔明了、學(xué)生回答問題是否完整、是否在老師允許討論后才行動(dòng)、自己的儀態(tài)儀表等等。所以，一開始我就跟著師傅反復(fù)的聽課。如何教好語文課，這是對一個(gè)即將從事語文教學(xué)的我來說是至關(guān)重要的。我們的鼓勵(lì)和批評，甚至是一個(gè)眼神都可能帶給他們莫大的影響。但是他們或者愛勞動(dòng)，或者愛好運(yùn)動(dòng)等等，雖然學(xué)習(xí)并不是很好，但他們有自己的閃光點(diǎn)，他們在我眼里，也是好學(xué)生。當(dāng)然面對他有惡意的行為，也只能嚴(yán)厲批評了。”女孩子因?yàn)樗蘖?，他道個(gè)歉沒什么的。當(dāng)然，偶爾他也會(huì)不小心在嬉鬧中讓女生哭，看到他一臉尷尬的表情，也看到他不是故意的。所以看到他難得舉手發(fā)言，看到他作業(yè)認(rèn)真我都會(huì)當(dāng)著班級同學(xué)的面鼓勵(lì)他，他就會(huì)在下次作業(yè)時(shí)給我另一個(gè)驚喜。因?yàn)樵诎嗉壚锍煽儾缓?，所以也?huì)出現(xiàn)被欺負(fù)的時(shí)候，但他也會(huì)時(shí)不時(shí)捅簍子去欺負(fù)其他人。像孫奕航，他上課的時(shí)候，無論他坐在哪里，都喜歡和別人說話。深入了解學(xué)生的具體情況，了解特殊學(xué)生的反常原因，是智力方面的還是家庭方面的或者還有什么不為人知的心理因素等等。對每一個(gè)學(xué)生我們要做到公平。　　面對一個(gè)班級群體，我知道不能只看到學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生。我頗有感受，一樣是德和才，先要做一個(gè)思想端正的人，然后把這樣的人培養(yǎng)成人才才能真正為[查看更多范文，請百度搜索]社會(huì)之所用，成為祖國未來的棟梁之才?！　‖F(xiàn)在臨近實(shí)習(xí)結(jié)束，感覺到受益匪淺，現(xiàn)做以下總結(jié)。當(dāng)然還包括我校景東杯中的各位優(yōu)秀老師的精彩課程。每節(jié)課后，師傅對于我的課堂教學(xué)會(huì)做出一定的評價(jià)，并叮囑我要及時(shí)記錄自己在課中的收獲與不足，特別針對不盡理想的環(huán)節(jié)進(jìn)行課后反思、教學(xué)環(huán)節(jié)重建，這樣才能為下一次的課做好準(zhǔn)備、使自己每次都有一點(diǎn)小進(jìn)步。如《語言大師》、《關(guān)羽刮骨療毒》、《一曲胡笳救孤城》、《六個(gè)孩子的故事》、《奴隸英雄》、《天窗》、《莫伯桑拜師》、《母?！返鹊取Ｕ麄€(gè)實(shí)習(xí)過程安排嚴(yán)謹(jǐn)，工作到位。我?guī)煾凳莻€(gè)語文教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)豐富，工作認(rèn)真踏實(shí)，嚴(yán)于律己的老師。 教師實(shí)習(xí)總結(jié) 篇1　　20xx年4月14日，這是個(gè)值得紀(jì)念的日子，因?yàn)檫@天標(biāo)志著我在景東小學(xué)開始的語文教師實(shí)習(xí)生涯。本文格式為Word版，下載可任意編輯有關(guān)教師實(shí)習(xí)總結(jié)模板匯編五篇有關(guān)教師實(shí)習(xí)總結(jié)模板匯編五篇 　　總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，快快來寫一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是我整理的教師實(shí)習(xí)總結(jié)5篇，歡迎大家分享?！　』仡檭蓚€(gè)月的實(shí)習(xí)生涯，我是跟著師傅凌老師學(xué)習(xí)的。所以對于我除了必要的聽課，她還給了我大量的時(shí)間作為我的教學(xué)鍛煉和工作反思?！　槠趦蓚€(gè)多月的實(shí)習(xí)過程中，我在五（2）班上了近10節(jié)課。每次課前，師傅都讓我先仔細(xì)研讀教材，在反復(fù)朗讀課文的基礎(chǔ)上，根據(jù)單元目標(biāo)、課文訓(xùn)練重點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)?！　‘?dāng)然，在自己上課的同時(shí)，我也聽了40多節(jié)課，其中主要是師傅的隨堂課。我還跟著師傅和其他老師去過寶山區(qū)大場中心小學(xué)、徐匯區(qū)高安路小學(xué)、江川路小學(xué)等其他學(xué)校學(xué)習(xí)，他校的語文教學(xué)方式和特色給我留下了深刻的印象。　　校長在青年教師培訓(xùn)的課程中，強(qiáng)調(diào)教書育人，先育人后教書。所以小學(xué)教育是塑造人格的關(guān)鍵時(shí)間段，而老師也是重要的引導(dǎo)者，起到關(guān)鍵的模范作用。我們要有師德，那就是愛心。但是對于特殊的學(xué)生，我們又要賦予更多的愛心?！　≡谖覀兾澹?）班，每日的相處過程中，我也發(fā)現(xiàn)了特別的學(xué)生。作業(yè)也不是很認(rèn)真。經(jīng)過仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)他對于老師還是很尊敬的，每次放學(xué)回家，他只要看到老師都會(huì)打招呼。如果他被人欺負(fù)，我都進(jìn)行公正地批評，對事不對人。我也不批評他，對他說：“你啊是個(gè)男子漢。他就會(huì)乖乖道歉，僅僅是因?yàn)閷Ψ娇蘖??！　∠裎覀儼噙@樣特別的學(xué)生很多。像這次期末考試本文由整理，在師傅鼓勵(lì)何俊杰后，他是那么的努力勞動(dòng)，桌椅排得整整齊齊，最后的期末考試還考出了意想不到的好成績74，這對于一個(gè)平時(shí)經(jīng)常是40分的同學(xué)，不能不說是一次飛躍……　　所以，老師在學(xué)生面前扮演的角色是非常重要的?！　∮说谝?，教書就是對老師提出的自身要求。　　我需要先對語文教學(xué)課堂有相應(yīng)的掌握。掌握師傅的課堂教學(xué)方式并學(xué)會(huì)善于處理每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。同時(shí)，在課堂教學(xué)方面，師傅會(huì)詳細(xì)告知這樣做的目的。　　在一段時(shí)間的聽課后，師傅開始讓我上課，自己則從旁指導(dǎo)。由于我沒有意識到周一剛來，對于上周五的預(yù)習(xí)學(xué)生幾乎沒有印象了?？吹仅啮暮蛧?yán)嚴(yán)的失望的眼神，我更加對自己沒信心了，雖然我覺得盡管課堂反應(yīng)不是很大，但教學(xué)準(zhǔn)備還是很充分的。然后我們一起做了點(diǎn)評，發(fā)現(xiàn)了課堂教學(xué)中的不足，并嚴(yán)格做了反思。包括后來校長來聽得課，雖然在準(zhǔn)備和板書及創(chuàng)新等方面都有進(jìn)步。我在之后的教學(xué)過程中，都努力地做了反思和改進(jìn)?！　∥业膶?shí)習(xí)即將結(jié)束，心里感言頗多。教師實(shí)習(xí)總結(jié) 篇2　　我是XX師范學(xué)院初等教育系學(xué)生劉蘭英，從20xx年3月到5月30日在XX市第四小學(xué)進(jìn)行了為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過程中，認(rèn)真?zhèn)湔n講課并積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，指導(dǎo)老師和校領(lǐng)導(dǎo)給予了幫助和指導(dǎo)，指出問題和不足總結(jié)出學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。　　一晃幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過去了，在幾個(gè)月的實(shí)習(xí)過程中，我有著許多收獲和歡樂，但也有著苦澀和教訓(xùn)