高二語(yǔ)文必修五邊城的教案-展示頁(yè)
2025-04-05 21:47本頁(yè)面
【正文】 然駕船遠(yuǎn)行做生意。爺爺自然是曉得孫女的心事，卻愿讓她自己做主。
然而此時(shí)，當(dāng)?shù)氐膱F(tuán)總以新磨坊為陪嫁，想把女兒許配給儺送。兄弟兩人都決定把話挑明了，于是老大就把心事全告訴了弟弟，說(shuō)這愛是兩年前就已經(jīng)植下根苗的。端午節(jié)翠翠去看龍舟賽，偶然相遇相貌英俊的青年水手儺送，儺送在翠翠的心里留下了深刻的印象。老二的氣質(zhì)則有些像他的母親，不愛說(shuō)話，秀拔出群，叫儺送。茶峒城里有個(gè)船總叫順順，他是個(gè)灑脫大方，喜歡交朋結(jié)友，且慷慨助人的人。獨(dú)門獨(dú)院里，只有爺爺老船夫和孫女翠翠兩個(gè)人，還有一只頗通人性的黃狗。
那么，我們先請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)簡(jiǎn)單的把故事理一理，或者大家一起來(lái)理一理，講不完整沒關(guān)系，你一言我一句，我們先把這個(gè)故事拼接出來(lái)。
(投影課題以及一句話：我要表現(xiàn)的本是一種“人生的形式”，一種“優(yōu)美，健康，自然，而又不悖乎人性的人生形式”。在沈從文樸素的敘事中，展開了一副邊城生活的畫卷。因?yàn)樗麄儾皇菤v史的關(guān)鍵，在歷史的宏大敘事中他們往往消失的無(wú)影無(wú)蹤。但是在歷史里沉默著的更大多數(shù)，卻是一些什么也沒有留下的，像我這樣的普通人，這個(gè)群體在人群中最龐大，也最渺小?；蛘弑闶悄切┠骋环矫娴慕艹鋈瞬牛穸鸥?、李時(shí)珍、牛頓、哥白尼等等。)
一、導(dǎo)入。
教學(xué)方法：品讀法、分析法。
教學(xué)難點(diǎn)：理解邊城的文化內(nèi)涵。
結(jié)合人物分析，領(lǐng)會(huì)小說(shuō)的主旨，明確邊城所要表現(xiàn)的的人性內(nèi)核。編號(hào)：時(shí)間：2021年x月x日海納百川頁(yè)碼：第12頁(yè)共12頁(yè)高二語(yǔ)文必修五《邊城》的教案
把握對(duì)環(huán)境的鋪陳，了解自然環(huán)境對(duì)小說(shuō)主題的作用。
通過(guò)細(xì)讀，品味翠翠的人格形象。
教學(xué)重點(diǎn)：把握主旨和翠翠的人物形象。
教學(xué)課時(shí)：3課時(shí)。
第一課時(shí)
(課前播放黃磊的《等等等等》，投影一段話：我將把這個(gè)民族為歷史所帶走向一個(gè)不可知的命運(yùn)中前進(jìn)時(shí)，一些小人物在變動(dòng)中的憂患，與由于營(yíng)養(yǎng)不足所產(chǎn)生的“活下去”以及“怎樣活下去”的觀念和欲望，來(lái)作樸素的敘述。
講到歷史，我們很容易便會(huì)想到的是一些英雄豪杰的叱咤風(fēng)云，是那些朝堂上的九五之尊，唐宗宋祖，拿破侖、華盛頓。因?yàn)樗麄冇米约旱男袨樵跉v史上留下了自己的名字。誰(shuí)也不會(huì)關(guān)注到在中國(guó)最廣大土地上耕種的每一個(gè)農(nóng)民或者在硝煙里搏殺的每一個(gè)士兵。但是沈從文作為一個(gè)有著深切社會(huì)責(zé)任感和人文修養(yǎng)的文人，他關(guān)注著這沉默的大多數(shù)，于是在他的代表作《邊城》的題記中我們看到了這樣一段話(如上)。
二、情節(jié)梳理。)
長(zhǎng)假前，請(qǐng)大家回去讀讀《邊城》的全文，我不知道有多少同學(xué)認(rèn)真去讀了，但是我依然很真誠(chéng)的相信在座的大家真正去讀了，而且有所感受。
明確：川湘交界的茶峒附近，小溪白塔旁邊，住著一戶人家。這一老一小便在渡船上悠然度日。他有兩個(gè)兒子，老大叫天保，像他一樣豪放
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1