藤野先生優(yōu)秀教案-展示頁
2025-04-05 21:45本頁面
【正文】 復(fù)習有關(guān)《朝花夕拾》的知識。魯迅在《藤野先生》一文中，講述了他與先生的交往。
三. 教學安排：三課時
四. 教學過程：
第一課時
一. 導入
1. 讓學生說說在成長過程中，對自己影響最大的人，并闡述理由。
2. 分析藤野先生的形象，歸納其性格特征。
3. 體會對老師的崇敬之情，強烈的愛國主義情感與民族自尊心。編號：時間：2021年x月x日海納百川頁碼：第8頁共8頁藤野先生優(yōu)秀教案
一. 教學目標：
1. 學習根據(jù)表達的需要選擇和組織材料，學習抓住人物特征，通過具體事例來刻畫人物性格的方法。
2. 體會、理解文章含義豐富的語言，掌握文章敘事線索。
二. 教學重點、難點：
1. 明確文章的線索，探討文章的主題。
3. 聯(lián)系材料，領(lǐng)會棄醫(yī)從文的情感因素，體會強烈的愛國主義情感與民族自尊心。
再讓學生說說在成長中，哪件事最讓你難忘？
由學生的回答導入文章。魯迅先生懷念藤野先生的原因與我們剛才所講的原因是不是一樣呢？帶著這個問題，我們來看課文。讓學生說出已經(jīng)學過的兩篇課文的名稱。
順序是《阿》《從》《藤野先生》，作品是按照成長的經(jīng)歷來排列的，《朝花夕拾》是一本回憶散文集。
1. 速讀課文，思考問題：
文章以什么為線索？寫了哪些事情？
文章重點寫了發(fā)生在哪里的事情？此外還寫了什么地方
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