藤野先生優(yōu)秀ppt(1)-展示頁
2024-08-20 00:31本頁面
【正文】 處的哪幾個典型事例 ,分別表現(xiàn)了藤野先生的什么思想品質(zhì) ? 添改講義 正直熱忱、認真負責(zé)、一絲不茍 糾正解剖圖 嚴格要求、循循善誘、尊重科學(xué) 關(guān)心解剖實習(xí) 真誠、正直、無私、熱情 了解裹腳 認真求實、嚴謹治學(xué) 沒有民族偏見 “我”對藤野先生懷有一種什么感情 ?引用課文內(nèi)容簡要回答 . 首先是 感激 、 懷念 ,體現(xiàn)在 : ① 裝訂收藏講義②懸掛先生的照片③多寫文章把懷念之情化為斗爭和力量 然后是因 “ 狀況無聊 ” 對沒有寄信和照片的愧疚之情。 “我就往仙臺的醫(yī)學(xué)專門學(xué)校去” 。 速讀課文，思考 : 里？ 請找出文中表明地點轉(zhuǎn)換的語句。):厭惡而痛恨到極點。n) 托辭 油光可 鑒 (ji224。 緋 紅 ( fēi ):鮮紅 標致 落第 詰 責(zé) (ji233。 課文寫于 1926年，回憶了1902—1906年留學(xué)日本的片段。藤野先生 魯迅 藤野先生 ,是魯迅在仙臺學(xué)醫(yī)時的先生是魯迅 最敬重 的老師 。 閱讀課文提示及注釋，了解文章寫作年代及時代背景。魯迅本想以學(xué)醫(yī)來救國救民，但后來卻棄醫(yī)從文了，我們在本課的學(xué)習(xí)中會認識到作者思想變化的原因。) 不 遜 (x249。n) 抑揚頓挫 深 惡 痛疾 (w249
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