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正文內(nèi)容

小學四年級上冊數(shù)學教學工作計劃-展示頁

2025-04-05 21:43本頁面
  

【正文】 的認識,復式條形統(tǒng)計圖,數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。  加強導優(yōu)輔差工作,特別是差生的輔導,努力使他們迎頭趕上?! ∽⒅刈寣W生參與小組合作學習,培養(yǎng)學生的合作、交流意識?! 〖ぐl(fā)學生學習數(shù)學的興趣,注重培養(yǎng)自主學習的意識和習慣,尊重學生個體差異,鼓勵學生選擇適合自己的學習方式,引導學生在實踐中學會學習?! 〖訌娭庇^演示和實踐操作,引導學生積極參與知識的形成過程,感受成功的體驗。知道事件發(fā)生的可能性有大有小?! W生將能在具體的情境中,用數(shù)對來表示物體位置;在具體的情境中,用方向和距離表示物體的位置?! W生能認識負數(shù)在日常生活中的意義,會用負數(shù)表示一些日常生活中的現(xiàn)象?! 〗?jīng)歷交換律和結(jié)合律的探索過程,理解并掌握這兩個運算定律,并能將其應用于簡便計算之中?! W生將理解三位數(shù)乘兩位數(shù)乘法的計算方法,并能正確計算,會運用所學知識解決一些實際問題;能對生活中具體事物的數(shù)量用不同的方法進行估計;掌握計算器的運用方法,會利用計算器探索一些數(shù)學規(guī)律。本單元學習的主要內(nèi)容有:感受簡單的隨機事件、感受可能性有大有小。本單元主要是使學生認識生活中一些常見的負數(shù),對此學生已經(jīng)積累了比較多的生活經(jīng)驗。本單元學習的內(nèi)容主要有:三位數(shù)除以整十數(shù),三位數(shù)除以兩位數(shù),速度、時間與路程的數(shù)量關(guān)系?! 〉诹鶈卧俺ā薄1締卧獙W習的主要內(nèi)容有:在方格紙上用數(shù)對表示某一點的位置、描述簡單的路線圖。本單元學習的內(nèi)容主要有:加法和乘法交換律、加法和乘法結(jié)合律、乘法分配律。本單元學習的內(nèi)容主要有:三位數(shù)乘兩位數(shù),對一些較大的數(shù)進行估計,認識計算器以及運用計算器探索一些數(shù)學規(guī)律。本單元學習的內(nèi)容主要有:直線、線段、射線的認識,平行線與垂線的認識,平角、周角的認識,以及用量角器量角與畫角。本單元是在第一學段學生認識萬以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上,進一步認識億以內(nèi)的數(shù)在實際生活中的意義,掌握大數(shù)讀寫的方法,認識近似數(shù)及其作用?! 《⒔滩姆治觥 ∵@一冊教材包括下面一些內(nèi)容:認識更大的數(shù)、乘法、除法、生活中的負數(shù)、線與角、運算律、方向與位置、可能性等教學內(nèi)容。大部分學生學習習慣好,喜歡學習數(shù)學,對所學知識掌握較好,并初步學會運用所學知識解決生活中的實際問題。四年級學生已經(jīng)從中年級邁向高年級,他們的思維已經(jīng)開始由具體形象思維過渡到抽象思維,對周圍事物的認識較以前上升了一個層次,已經(jīng)會用歸納概括的方法認識事物及解決問題,學生已經(jīng)具備了初步的數(shù)學知識,為學好本冊教材打下了良好的基礎(chǔ)?! €別接受能力較弱的學生一定要及時進行輔導?! ≈匾暪浪隳芰Φ呐囵B(yǎng)?! ∽⒁怏w現(xiàn)自主探索、合作交流的學習方式,在探索交流中注重拓寬思路、挖掘多種方法?! ∫詫W生的已有經(jīng)驗為基礎(chǔ)設(shè)計活動內(nèi)容和學習素材,注重學生對知識的體驗,獲得對知識的理解?! ∷摹⒔虒W重點和難點  大數(shù)的認識,三位數(shù)乘兩位數(shù),除數(shù)是兩位數(shù)的除法,角的度量,以及平行四邊形和梯形的認識?! ?0.體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心?! ?.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力?! ?.結(jié)合生活情境和探索活動學習圖形的有關(guān)知識,發(fā)展空間觀念?! ?.認識直線、射線和線段,知道它們的區(qū)別;認識常見的幾種角,會比較角的大小,會用量角器量出角的度數(shù),能按指定度數(shù)畫角?! ?.會筆算三位數(shù)乘除兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法,會進行相應的乘、除法估算和驗算?! ∪⒔虒W目標  1.認識計數(shù)單位“十萬”“百萬”:千萬”“億”“十億”“百億”“千億”,認識自然數(shù),掌握十進制計數(shù)法,會根據(jù)數(shù)級讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù),會根據(jù)要求用“四舍五人”法求一個數(shù)的近似數(shù)。以求每個學生在原先的成績上有長遠的提高。班級中學生成績分布水平,中優(yōu)等的生占1/2,不及格學生和盤桓在60分左右的學生也有不少。小學四年級上冊數(shù)學教學工作計劃1  一、班情分析  本班共有學生62名,女生24人,男生38人,大多數(shù)學生來自農(nóng)村,家庭教育和家庭輔導跟不上。本文格式為Word版,下載可任意編輯小學四年級上冊數(shù)學教學工作計劃小學四年級上冊數(shù)學教學工作計劃  日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,此時此刻我們需要開始制定一個計劃。計劃到底怎么擬定才合適呢?下面是我為大家整理的小學四年級上冊數(shù)學教學工作計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。成績參差不齊,本班學生的班底可以,學習主動性不強,理解能力也較差。由于學生的理解能力差、計算力較弱,本學期我的教學重點的抓基礎(chǔ),練口算,重理解?! 《?、教學內(nèi)容:  本冊教材包括下面一些內(nèi)容:大數(shù)的認識,三位數(shù)乘兩位數(shù),除數(shù)是兩位數(shù)的除法,角的度量,平行四邊形和梯形的認識,復式條形統(tǒng)計圖,數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應用,進‘步發(fā)展數(shù)感。  3.會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)和幾百幾十乘一位數(shù),數(shù)十數(shù)除整十數(shù)、整十數(shù)除幾百幾十數(shù)?! ?.認識垂線、平行線、會用直尺、三角板畫垂線和平行線;掌握平行四邊形和梯形的特征?! ?.了解不現(xiàn)形式的條形統(tǒng)計圖,學生簡單的數(shù)據(jù)分析,進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的應用?! ?.初步了解運籌的思想,形成從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力?! ?1.養(yǎng)成認真作業(yè)、書定整潔的良好習慣?! ∥濉⒔虒W措施:  以《標準》為依據(jù),合理安排教學內(nèi)容,為學生的數(shù)學學習提供豐富的知識?! 〗虒W內(nèi)容的展開盡量注重知識的形成過程?! ?shù)與計算的教學要重視發(fā)展學生的數(shù)感,體現(xiàn)算法多樣化,同時熟練掌握基本算法,努力提高計算能力,培養(yǎng)學生認真計算仔細檢查的習慣?! ∽⒅嘏囵B(yǎng)學生的應用意識和用數(shù)學解決問題的能力?! ×?、教學時間  1.大數(shù)的認識…………………………………………11課時  1億有多大……………………………………………1課時  2.角的度量……………………………………………5課時  3.三位數(shù)乘三位數(shù)…………………………………………9課時  口算乘法…………………………………………2課時  筆算乘法…………………………………………7課時  4.平行四邊形和梯形………………………………………6課時  5.除數(shù)是兩位數(shù)的除法…………………………………15課時  口算除法………………………………………………2課時  筆算除法……………………………………………12課時  整理和復習……………………………………………1課時  6.統(tǒng)計…………………………………………………3課時  你寄過賀卡嗎………………………………………1課時  7.數(shù)學廣角………………………………………………4課時  8.總復習…………………………………………………5課時小學四年級上冊數(shù)學教學工作計劃2  一、學情分析  本學年,我繼續(xù)擔任四(7)班數(shù)學教師,經(jīng)過一年的相處,大部分學生對數(shù)學比較感興趣,彼此關(guān)系融洽,同學們學習態(tài)度較端正。學生經(jīng)過三年的學習,已經(jīng)基本掌握了小學第一學段的學習方法,師生之間也由陌生到熟悉。但是學生的心理特征及思維發(fā)展也不一致,這就需要教師在教學中,在面向全體學生的同時,更要注意因材施教。  第一單元“認識更大的`數(shù)”。  第二單元“線與角”。  第三單元“乘法”?! 〉谒膯卧斑\算律”?! 〉谖鍐卧胺较蚺c位置”。掌握根據(jù)方向(任意方向)和距離確定物體的位置,提高學生的空間觀念,認識周圍的環(huán)境。本單元的學習是小學階段整數(shù)運算的最后一個章節(jié)內(nèi)容?! 〉谄邌卧吧钪械呢摂?shù)”?! 〉诎藛卧翱赡苄浴?。  三、教學目標  學生將經(jīng)歷編寫日常生活中常見大數(shù)的過程,感受學習更大數(shù)的必要性,并能體驗大數(shù)的實際意義;認識億以內(nèi)數(shù)的計數(shù)單位,了解各單位之間的關(guān)系,并會正確讀、寫;能比較億以內(nèi)數(shù)的大小;掌握萬、億為單位表示大數(shù)的方法;認識近似數(shù),能求一個數(shù)的近似數(shù),能對大數(shù)進行估計?! W生將理解除數(shù)是兩位數(shù)除法的計算方法,并能進行正確地計算;在實際情境中,理解速度、時間與路程之間的關(guān)系,并能解決生活中的簡單問題;經(jīng)歷探索商的變化規(guī)律的過程,初步掌握探索的方法,并能運用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律解決實際問題;體會中括號運用在計算中的必要性,并能正確計算帶有中括號的三步整數(shù)四則混合運算。體驗交換律和結(jié)合律的應用價值,培養(yǎng)學生根據(jù)實際情況選擇運算定律進行簡便運算的意識和能力?! W生將能識別直線、線段與射線,會用字母表示直線、線段與射線;認識平面上的平行線和垂線,能用三角尺畫平行線、垂線,知道兩點確定一條直線,兩點間所有連線中線段最短;理解平角、周角;會用量角器量(畫)指定度數(shù)的角。  初步感受到事件的發(fā)生隨機性,能夠列出簡單試驗所有可能發(fā)生的結(jié)果?! ∷?、教學措施  從學生的生活經(jīng)驗出發(fā)引導學生學習數(shù)學,感受生活
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