【正文】 據自己的愛好和興趣自愿選擇讀物。加強閱讀，擴大閱讀量，可以更好地開拓學生視野，開發(fā)智力，培養(yǎng)能力，陶冶情操，是提高學生作文水平的一條有效途徑?！　U大閱讀量，豐富學習生活　　莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍就像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就像鳥沒有翅膀。我根據畢業(yè)年級學生生理和心理及年齡特點，在培養(yǎng)學生這兩種習慣時，注意符合兒童學習活動的基本規(guī)律，注意適合兒童身心發(fā)展的規(guī)律，在對具體學習習慣進行指導的基礎上，幫助學生逐步形成良好的學習習慣，從而帶動其它習慣的養(yǎng)成，促進班風班貌的整體發(fā)展。在備課、上課、批改作業(yè)時做到目標明確、過程嚴謹、反饋及時。　　二、注重常規(guī)過程的細致化　　雖說是要轉變教育教學觀念，但教學流程還應不折不扣地去執(zhí)行。課堂上積極創(chuàng)設自主、合作、創(chuàng)新的教學情景，使學生從知識能力、過程方法，情感態(tài)度價值觀三個緯度得到全面的提高。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現問題及時糾正。　　語文是語言。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平；　　第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學進行有計劃的輔導。因此，絕對不能忽視。因為只有語文水平提高，他們才能提高同學們的語文寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學很有好處。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。上課內容豐富，現實。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。如果照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。　　一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工?！　〗虒W中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不如理想。而用廣州話教學，又削弱語文語感教學的功能。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。學生是被教的主體。以下是我在本學期的教學情況總結。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。 語文教學總結 篇1　　今學期我擔任初一級七班語文教學。本文格式為Word版，下載可任意編輯語文教學總結錦集九篇語文教學總結錦集九篇 　　總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律，因此好好準備一份總結吧。你想知道總結怎么寫嗎？以下是我整理的語文教學總結9篇，希望對大家有所幫助。由于教學經驗尚淺。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗?！　〗虒W就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的，有教者就必然有學者。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要?！　∫环矫妫r村的學生聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的普通話教學，同學們還不能適應。另一方面，七班的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數，尖子生相對較少。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。雖然辛苦，但事實證明是值得的。例如我在講授『安塞腰鼓』　　的時候，這課的主題是“認識和理解安塞腰鼓”，教學難度比較大。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。當講到一半的時候，我拿出準備好的錄象帶，讓學生觀摩學習，學生特別用功，教學效果十分理想?！　湔n充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。這樣，授課就事半功倍。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果?！　≌Z文是一門工具學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學生喜愛語文，讓他們對語文產生興趣。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜歡學習語文?！　∫驗檎Z文的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。為此，我制定了具體的計劃和目標。我把這批同學分為三個組。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。對這部分人要進行課余時間個別輔導。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。課后發(fā)現學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化?！　〗涍^一個學期的努力，期末考就是一種考驗。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的語文水平。語文教學總結 篇2　　時間過得真快，一個學期又結束了，這學期是新課程實施以來最感迷茫的一個學期，但是也是收獲最大的一學期，為了使今后的教育觀念轉變得更快，教育教學工作做得更好，特做工作總結如下：　　一、 積極轉變教育教學