【正文】 谷，鳥來吃時，拉繩子；捕鳥的結(jié)果──各種鳥都有。ng）品”“畜（ch249。）”“五行（x237。ng）在廚房里”和“正（zhēng）月”；“仿佛（f人類屬于大地，大地使人類的生命不斷得以繁衍、延續(xù)，只有愛護大地上的萬物，才能確保人類的生存。 這是文章的中心所在。這句話點明了人類與地球的密切關(guān)系。 2．任何降臨在大地上的事，終究會降臨在大地的孩子身上。 五、理解重點語句的意思 1．我們和大地上的山巒河流、動物植物共同屬于一個家園。 四、“這片土地是神圣的”在文中出現(xiàn)幾次？作用？ “這片土地是神圣的”一句在文中反復出現(xiàn)三次。 “至少”是“最少”的意思，說明了距離的遙遠，強調(diào)了目前的研究成果還只限于這個范圍，“40萬億千米”以外的情況還不能確定，體現(xiàn)了說明的嚴謹性。體現(xiàn)了說明文語言的科學性、嚴謹性。 6．重點語句理解 （1）人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻的。而“破碎”一詞，一般用來形容玻璃、瓷器之類的易碎品，在這里可理解為因各種原因造成的對地球的傷害，如，文中提到的資源枯竭的危機。 4．課文是從哪幾方面介紹“自然資源有限”的？ 文章從“不可再生資源的枯竭”與“可再生資源遭受破壞”兩方面來描寫地球資源面臨的危機。 2．課文采用了列數(shù)字、舉例子等多種說明方法，科學地介紹了地球的多方面知識，有力地說明了“只有一個地球”的事實。因此“我”覺得她的眼睛像深深的潭水。從相識的第一天起，老人就一直平靜地望著“我”拉琴。她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水…… 我為什么會忘記她是聾子？ 在“我”的眼里，老人不是一個聾子，她在用心感受琴聲，“我”和她是用音樂在相互交流。 （2.）有一次，她說我的琴聲能給她帶來快樂和幸福。作為一位音樂學院最有聲望的教授，老人聽出“我”拉得并不好，更從“我”被人發(fā)現(xiàn)后“準備溜走”的舉動中，發(fā)現(xiàn)“我”缺乏自信。如果不介意我在場，請繼續(xù)吧。 四、要點提示 1．“唯一的聽眾”指的是誰？ “唯一的聽眾”指的是一位裝聾的、曾是樂團首席小提琴手的、音樂學院最有聲望的老教授。 《唯一的聽眾》 一、作者：落雪 二、主要內(nèi)容本文記敘了“我”在一位音樂學院最有聲望的老教授的幫助下，樹立信心，刻苦練習，走向成功的事。 省略號的連續(xù)運用，表明桑娜當時的心理活動的時斷時續(xù)，真實地寫出了桑娜不安的心理。 4．理解重點語段 她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來??？……他會揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！” “忐忑”是指心神不定?！也辉?，你在家里做些什么呢？” （4）表示說話結(jié)巴，欲言又止。如，“古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……” （3）表示話未說完，語意未盡?！? 2．課文中省略號的作用： （1）表明心理活動的時斷時續(xù)。 三、中心思想贊揚了桑娜和漁夫?qū)幙勺约撼钥嘁惨獛椭鷦e人的美好品質(zhì)。主要作品有：《童年》、《戰(zhàn)爭與和平》、《復活》。 《窮人》 一、作家作品：俄國著名作家列夫(在你的想象中，母親的面影是怎樣的?)在作者的想象中，母親的面影是慈祥的，她那飽經(jīng)滄桑的臉上總是掛著微笑的，眼睛里寫滿了對兒子的愛。所以作者在想到故鄉(xiāng)、老朋友時，雖然心里感到凄涼，卻又是甜蜜的。(為什么我在想到故鄉(xiāng)、老朋友時，心里感到凄涼，卻又是甜蜜的?) 作者通過比較的方式，將自己對祖國母親的懷念充分表達出來。尤其作者是第一次離開祖國，心中不斷涌現(xiàn)祖國的身影，日有所思，夜有所想，所以“祖國母親”不斷在夢中浮現(xiàn)。(“頻來入夢”是什么意思?你知道祖國母親“頻來入夢”的原因嗎?) “頻來入夢”的意思是祖國母親經(jīng)常到夢中來。①我的祖國母親，我是第一次離開她。 《懷念母親》 《懷念母親》一課的作者是（季羨林）。 八達嶺隧道：采用中部鑿井法。 （2）默讀課文，知道詹天佑開鑿居庸關(guān)和八達嶺兩條隧道采用的什么不同方法。如．面對一些帝國主義國家的阻撓和嘲笑．詹天佑毅然接受了任務；創(chuàng)造性地開鑿了居庸關(guān)和八達嶺兩條隧道．“人”字形線路：京張鐵路提前兩年竣工。和同學討論：從課文的哪些描寫中，可以看出詹天佑是一位杰出的愛國工程師。 《詹天佑》 課文是從三個方面來敘述詹天佑主持修筑京張鐵路的過程：（勘測線路）、（開鑿隧道）、（“人”字形線路）。想一想隨著作者的目光，你在“草蟲的村落”看到些什么，印象最深的有哪些。《草蟲的村落》 《草蟲的村落》的作者是（郭楓）。 ②走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。再從課文中找出類似的句子，并抄下來。課文以“山中訪友”為題目是文章主要內(nèi)容的體現(xiàn)，作者以“山中訪友”為題目是運用擬人的手法，將自然界的一切都稱之為朋友，這樣寫更能激發(fā)讀者的閱讀興趣。說說作者在山中都拜訪了哪些“朋友”，想一想課文為什么以“山中訪友”為題。 小升初語文資料大全篇一：小升初語文課文復習資料大全 小升初語文課文復習資料大全 《山中訪友》 《山中訪友》作者（李漢榮）。 （1）有感情地朗讀課文。作者拜訪的“朋友”原來是老橋、鳥兒、露珠、樹、山泉、溪流、瀑布、懸崖、白云、云雀、落花、落葉等一切自然界的朋友。 （2）讀讀下面的句子，體會這樣寫的好處。①啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧? 作者把“老橋”比喻為“一位德高望重的老人”，不但寫出了橋的古老，而且也突出了它默默無聞為大眾服務的品質(zhì)，充分表達了作者對橋的贊美和敬佩。 擬人化的手法，形象地表達了作者和鳥兒、露珠這兩位朋友間的默契和情誼。 （1）有感情地朗讀課文。我們和作者一道在草蟲的村落看到了街道、小巷、來來往往的“村民們”、花色斑斕的小圓蟲、龐大的蜥蜴、甲蟲音樂家們、搬運食物的“村民們”、氣象觀測者、建筑工程師。 （1）有感情地朗讀課文。課文的許多地方都表現(xiàn)了詹天佑是一位杰出的愛國工程師。給了藐視中國的帝國主義者一個有力的回擊等等，都體現(xiàn)了詹天佑的愛國主義精神和杰出的才能。居庸關(guān)隧道：采用從兩端同時向中間鑿進的辦法。八達嶺、居庸關(guān)和人字形線路畫圖。學過課文：《自己的花是給別人看的》 （2）讀句子，注意帶點的部分，聯(lián)系上下文回答問題。不知道為什么，我這個母親也頻來入夢。作者遠離故土，身居異國他鄉(xiāng)，猶如孩子離開母親的懷抱，心中無限思念。 ②然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭。因為作者身在異國小城，心中有憂愁、有思念；但是不斷回想起故國的親朋好友，感到他們無處不在，心中自然又多了一絲安慰、一些寬心、一點甜蜜，他們是那樣牢固地烙印在自己的記憶深處，在 作者孤寂時陪伴著他。 ③我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影。表達了作者對母親的深深的思念。托爾斯泰。 二、主要內(nèi)容課文記敘了一個寒風呼嘯的夜晚，桑娜與漁夫主動收養(yǎng)已故鄰居西蒙的兩個孩子的故事。 四、要點提示 1．“作”是多音字，在“自作自受”中讀“zu242。如，“她忐忑不安地想：?他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來?。俊麜嵛业?！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！?” （2）表示省略遞增的次數(shù)。如，“謝謝上帝，總算活著回來啦。如，“我嘛……縫縫補補……” 3．本文的環(huán)境描寫既有天氣描寫，也有桑娜與西蒙兩家情景描寫，引導學生體會環(huán)境描寫對刻畫桑娜與漁夫的形象有什么作用？ 這些環(huán)境描寫從側(cè)面烘托出桑娜與漁夫的美好品質(zhì)。 “忐忑不安”形容心神不安定。可以感受到桑娜寧可自己吃苦也要幫助別人的美好的心靈。 三、中心思想表現(xiàn)了老教授關(guān)愛年輕人的美德，表達了“我”對德高望重的老教授的敬佩與感激之情。 2．重點語句的理解 （1）“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了?！?老人真的耳朵聾了嗎？她為什么這么說？ 老人并沒有耳聾。她是為了維護我的自尊，幫我樹立自信，讓“我”有了面對老人拉琴的勇氣，老人謊稱自己耳聾。我也常常忘記她是聾子，只看見老人微笑著靠在木椅上，手指悄悄打著節(jié)奏。 “平靜地望著我”在文中幾次出現(xiàn)？為什么覺得她的眼睛像深深的潭水？ 這句話在文中三次出現(xiàn)。從她的眼神里“我”讀出了老人對“我”的關(guān)切、鼓勵，讀出了老人為“我”琴技的點滴進步的高興，讀出了老人對“我”提出的更高的要求。 《只有一個地球》 1．“只有一個地球”，這是1972年在瑞典首都斯德哥爾摩召開的人類環(huán)境會議提出的響亮口號，呼吁人類應該珍惜資源，保護地球。 3．課文是從哪幾個方面介紹的？ 課文從地球的美麗、渺小、自然資源有限、目前人類無法移居等方面來說明只有一個地球，告訴人類應該保護地球。 5．為什么說“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！” 說地球“可愛”，是因為地球無私