有關(guān)五年級教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃六篇-展示頁
2025-04-05 21:42本頁面
【正文】 冊教材仍然以傳統(tǒng)文化為重心、以中國民俗文化為主導(dǎo)，以母語訓(xùn)練為基本，促進(jìn)學(xué)生貼近母語，感悟母語的博大精深。學(xué)生具有了一定的閱讀能力、口語交際能力和寫作能力和語文綜合運(yùn)用能力，也掌握了一定的學(xué)習(xí)方法。絕大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們愛學(xué)習(xí)，有上進(jìn)心，課外閱讀面廣。五年級教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇2 一、學(xué)生基本情況分析 本班共有學(xué)生 50人?！ W(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認(rèn)識破折號?！ W(xué)習(xí)有順序、比較細(xì)致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文?！ 。?、習(xí)作 能用學(xué)過的部分詞語造句。能借助字典學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文，提出疑難問題，初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣?！ ∧軕{借語言文字理解課文內(nèi)容，想像課文所描繪的情境，知道課文的大意?！ ±^續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲、不指讀，一邊讀一邊想。能復(fù)述課文?！ 。ㄎ澹?、閱讀 繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。 討論問題能主動(dòng)發(fā)言，說清楚自己的意思?！ ∧芫退犓x的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。能講述課文聽寫的故事?！ ±^續(xù)練習(xí)寫毛筆字，知道各類漢字的間架結(jié)構(gòu)和運(yùn)筆特點(diǎn)。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻稱。 （三）、識字寫字 準(zhǔn)確認(rèn)讀303/287個(gè)生字?！ ∨囵B(yǎng)自己通過多種渠道學(xué)習(xí)語文和修改作文的習(xí)慣。 培養(yǎng)寫日記的習(xí)慣；能夠做到愛護(hù)圖書，并養(yǎng)成習(xí)慣?！ ±^續(xù)學(xué)習(xí)寫毛筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣。 繼續(xù)培養(yǎng)專心聽別人講話的習(xí)慣；能夠當(dāng)眾說話，聲音響亮，態(tài)度大方；養(yǎng)成愛護(hù)學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣?！ ±^續(xù)掌握正確的朗讀方法，培養(yǎng)朗讀的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習(xí)慣。本冊綜合性學(xué)習(xí)“學(xué)和做”以“節(jié)約用水”為話題，安排了多種活動(dòng)內(nèi)容，突出了學(xué)生的自主性，重視學(xué)生主動(dòng)、積極的參與精神。有的習(xí)作，還安排了多種形式的范例，以便學(xué)生借鑒、遷移。另外，本冊向?qū)W生推薦閱讀《上下五千年》，把《標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于“少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”的要求落到實(shí)處。各單元主題分別為：春光無限、科技之光、有志竟成、世界各地、親情依依、八一壯歌、人與自然?！ ￡悤跃?、歐敏玲、李杏華、麥均儀這四名同學(xué)是本學(xué)期的培養(yǎng)重點(diǎn)，希望從習(xí)慣到最終成績都能有一個(gè)明顯的提高。他們學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，團(tuán)結(jié)同學(xué)，不僅能較好地完成老師布置的任務(wù)，還能和后進(jìn)生結(jié)對，解決他們在學(xué)習(xí)上的困難，但自身的學(xué)習(xí)主動(dòng)性還有待加強(qiáng)，競爭意識還有待進(jìn)一步激發(fā)。班上的部分男生還沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，平時(shí)放松自己，學(xué)習(xí)上和生活上皆如此，特別是特殊家庭的孩子，各方面表現(xiàn)要相對落后。 五年級教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇1 一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析 本班現(xiàn)在學(xué)生41人，其中女生20人，男生 21 人。本文格式為Word版，下載可任意編輯有關(guān)五年級教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃六篇有關(guān)五年級教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃范文六篇 光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，不妨坐下來好好寫寫工作計(jì)劃吧。做好工作計(jì)劃可是讓你提高工作效率的方法喔！下面是我為大家編寫的五年級教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃6篇，希望能夠幫助到大家。總體來看，這個(gè)班的知識基礎(chǔ)處于兩級分化，處于中間位置的學(xué)生寥寥無幾，有六名學(xué)生基礎(chǔ)知識不太樂觀。基本情況 上課時(shí)善于動(dòng)腦，積極發(fā)言，平時(shí)又樂于幫助同學(xué)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的占班級總?cè)藬?shù)的近50%，是這個(gè)集體的主體力量?！ 』A(chǔ)較差但要求上進(jìn)的學(xué)生有XX等，他們上課有時(shí)不專心、學(xué)習(xí)較懶散，缺乏一定的學(xué)習(xí)方法及缺少學(xué)習(xí)毅力，在某種程度上還是不能夠嚴(yán)格要求自己?！ 《?、教材內(nèi)容簡要分析 本冊教材共有閱讀課文26篇，大體上圍繞一個(gè)主題組織單元。課文后的作業(yè)題除朗讀、臨寫等常規(guī)訓(xùn)練外，還有常用詞語的訓(xùn)練（比較近義詞，聯(lián)系上下文體會詞語的感情色彩，提高運(yùn)用詞語的能力）、閱讀訓(xùn)練（包括聯(lián)系語境理解詞句，學(xué)習(xí)分析自然段、邏輯段，學(xué)習(xí)歸納課文的主要內(nèi)容，領(lǐng)會文章的中心思想等）、局部仿寫練習(xí)?！ ×?xí)作7課，均對習(xí)作要求、觀察要領(lǐng)、寫作要點(diǎn)等作了分析與指點(diǎn)，從而讓學(xué)生獲得具體明確的習(xí)作知識?！ 【C合練習(xí)7個(gè)，包括字詞句訓(xùn)練、寫好鋼筆字、讀讀背背、口語交際及學(xué)寫毛筆字等內(nèi)容，所設(shè)各題，可能與本單元課文有一定聯(lián)系，但更大程度上帶有舉例性質(zhì)，因此，既要嚴(yán)格要求，扎實(shí)訓(xùn)練，又要防止拔高要求，過度延伸?！ ∪?、本冊教材主要教學(xué)目標(biāo) ?。ㄒ唬?、學(xué)習(xí)習(xí)慣 繼續(xù)掌握正確的讀寫姿
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