【正文】 ，拍第二個同學(xué)的手，第二個同學(xué)出發(fā)；依次進(jìn)行，看哪一組又快又正確?！　〗恿τ螒颍褐袊鴬W運(yùn)金牌榜（34分鐘）：　　結(jié)合第二十七屆悉尼奧運(yùn)會，()安排了中國奧運(yùn)金牌榜的接力游戲，將思想品質(zhì)教育融入到教學(xué)之中，激發(fā)學(xué)生的愛國主義熱情?！　〗M織形式：散點(diǎn)練習(xí)?！　〗M織隊(duì)形：四人兩塊墊子（合并）同時練習(xí)?！　〗M織隊(duì)形：二人一組一塊小墊子　　教學(xué)遵循了由簡到繁、由易到難、由分解到組合的教學(xué)原則，使一個枯燥乏味的技術(shù)動作教學(xué)變得較為生動活潑，使學(xué)生在嘗試、相互比較、研討的過程中掌握技術(shù)要領(lǐng)?！　。ǘ┱归_（2627分鐘）：　　兩頭翹（1011分鐘）：　　方法：俯臥墊子上，兩臂前舉，頭、肩用力上抬，背部用力后弓，同時兩腿用力（并腿）　　后舉?！　〗虒W(xué)步驟：　　1）教師提示，并模仿各種魚類游動的動作；　　2）學(xué)生發(fā)揮想象，進(jìn)行各種魚類游動的模仿練習(xí)；　　3）教師先扮演大鯊魚,共同參與游戲；　　組織隊(duì)形（同上）　　通過上述幾種練習(xí)手段，集中學(xué)生的注意力，并創(chuàng)設(shè)情境，通過愉快緊張喜悅的情緒體驗(yàn)，使學(xué)生很快進(jìn)入角色，并全身心地投入到活動中，活躍了課堂氣氛?！　∽跃幱螒颍捍篚忯~（45分鐘）：　　方法：教師扮演大鯊魚,學(xué)生們演各種小魚,在音樂的伴奏下，小魚們在大海上游動。　　六、教學(xué)過程：　?。ㄒ唬?dǎo)入（89分鐘）：　　常規(guī)教學(xué)（12分鐘）：　　1）學(xué)生跑進(jìn)上課場地，師生問好；　　2）隊(duì)列練習(xí)：配以《運(yùn)動員進(jìn)行曲》的原地踏步練習(xí)。從而促進(jìn)學(xué)生主動積極地參與練習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。　　學(xué)法：本課在學(xué)法上主要采用了嘗試學(xué)習(xí)法、對比學(xué)習(xí)法和小組合作學(xué)習(xí)法?！　∷摹⒔虒W(xué)方法運(yùn)用：　　教法：根據(jù)本課內(nèi)容枯燥的特點(diǎn)，我首先采用了情景教學(xué)法和情緒激勵法進(jìn)行教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極主動地去學(xué)習(xí)?！　¤b于上述分析，針對本課教學(xué)內(nèi)容，特制定以下教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：　　三、教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：　　認(rèn)知目標(biāo)：理解俯臥挺身的動作概念和投擲壘球時的出手角度；　　技能目標(biāo)：A、學(xué)會俯臥挺身技術(shù)，力爭有90%左右的學(xué)生能獨(dú)立完成，發(fā)展學(xué)生腰背腹彈性和力量；　　B、通過投擲過關(guān)等投擲游戲，復(fù)習(xí)鞏固原地正面、側(cè)向投擲壘球技術(shù)，提高學(xué)生投擲能力：　　情感目標(biāo)：A、初步具有勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并通過游戲培養(yǎng)學(xué)生集體主義和愛國主義精神：　　B、通過學(xué)生的分組自練、自創(chuàng)，發(fā)展學(xué)生的思維能力、創(chuàng)造能力，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展?！　《W(xué)情分析：　　小學(xué)四年級學(xué)生正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵期，他們的年齡特征：A、依賴性強(qiáng)、自我約束能力差；B、模仿能力強(qiáng)；C、好奇心強(qiáng)；　　四年級學(xué)生運(yùn)動能力、性格愛好都具有很大的差異：女生文靜，男生好動，一些帶有表演性、模仿性的練習(xí)，學(xué)生有很大的興趣；部分女生往往會表現(xiàn)出怕羞的一面，而男生則會無所故忌地發(fā)揮自己的想象。本課通過投擲過關(guān)、投擲目標(biāo)等練習(xí)，復(fù)習(xí)鞏固原地正面、側(cè)向投擲壘球的技術(shù)，使學(xué)生初步理解投擲時出手的角度與遠(yuǎn)度的關(guān)系，為今后學(xué)習(xí)上步及助跑投擲壘球奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)?！　⊥稊S在田徑運(yùn)動和達(dá)標(biāo)內(nèi)容中占有不可缺少的位置，也是學(xué)生日常生活必須具有的基本活動能力之一，它對鍛煉和發(fā)展學(xué)生上肢力量、爆發(fā)力、協(xié)調(diào)性等都起著十分重要的作用。兩頭翹在二、三年級的教材中曾經(jīng)出現(xiàn)過，但由于當(dāng)時學(xué)生年齡小、力量素質(zhì)差、控制能力薄弱，因此完成的質(zhì)量不高。 小學(xué)體育說課稿 篇1　　一、教材分析：　　本課為省編義務(wù)教材四年級上冊第五課《兩頭翹》，主要教材內(nèi)容為兩頭翹、仰臥起坐傳遞球和投擲。本文格式為Word版，下載可任意編輯小學(xué)體育說課稿八篇小學(xué)體育說課稿范文八篇 　　作為一名教學(xué)工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的說課稿，借助說課稿可以提高教學(xué)質(zhì)量，取得良好的教學(xué)效果。如何把說課稿做到重點(diǎn)突出呢？以下是我整理的小學(xué)體育說課稿8篇，希望能夠幫助到大家?！　深^翹又稱俯臥挺身,和仰臥起坐傳遞球一樣是一個以腰背腹肌活動為主的素質(zhì)練習(xí)，雖然就練習(xí)的形式而言是較為枯燥的，而且與生活實(shí)際相關(guān)不大，然而，它們對發(fā)展學(xué)生腰腹背肌彈性和力量有一定的實(shí)效性。本課把兩頭翹作為主教材，目的在于通過嘗試性的輔助練習(xí)和比誰翹得高，提高兩頭翹的動作質(zhì)量，以便有助于以后學(xué)習(xí)難度更大、動作更為復(fù)雜的滾翻、平衡等技術(shù)動作。投擲教材在一、二年級時以簡單的擲紙飛機(jī)、擲降落傘等形式出現(xiàn)，到三年級時學(xué)習(xí)了原地側(cè)向投擲壘球技術(shù)，四年級起逐步學(xué)習(xí)上步、助跑投擲壘球技術(shù)。　　本課從教材性質(zhì)出發(fā)，把技術(shù)性強(qiáng)的兩頭翹安排在課的前半部分進(jìn)行，這樣更有助于學(xué)生掌握技術(shù)；把趣味性較強(qiáng)的投擲練習(xí)安排在課的后半部分，目的在于激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣?！　∥宜璋嗟陌囡L(fēng)活躍，班級凝聚力、榮譽(yù)感強(qiáng)，學(xué)生守紀(jì)樂學(xué)，愛好文體活動，而且大部分學(xué)生平衡能力和投擲能力均較強(qiáng)，但也有三分之一左右學(xué)生力量素質(zhì)較差，這樣對學(xué)習(xí)兩頭翹和進(jìn)行投擲教學(xué)可能會產(chǎn)生一定的負(fù)效應(yīng)，因此要求教師區(qū)別對待、正面積極引導(dǎo)?！　”菊n重點(diǎn)：A、俯臥挺身時兩腿配合上體協(xié)調(diào)上舉；　　B、投擲壘球時的出手時機(jī)；　　本課難點(diǎn)：A、俯臥挺身時兩腿夾緊并充分伸展；　　B、投擲壘球時轉(zhuǎn)體和揮臂的連貫性。另外，還采用了示范法，以準(zhǔn)確優(yōu)美的動作示范激發(fā)學(xué)生我要學(xué)習(xí)的情感，以及采用講解法和練習(xí)法，通過教師的講解和學(xué)生的練習(xí)，使學(xué)生更快更好地掌握動作要領(lǐng)。首先讓學(xué)生在嘗試練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，然后在相互對比、小組研討中悟出動作要領(lǐng)、理解道理，最后通過小組協(xié)作和個人練習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，最終解決所發(fā)現(xiàn)的問題?！　∥?、場地與器材準(zhǔn)備：　　在一塊籃球場的中間擺放三排小墊子（共24塊、前后間隔為3米、左右間隔為2米）、兩只籃圈間拉一根掛有彩色氣球的橫繩、自制小地墊49塊、小黑板8塊、錄音機(jī)1臺?！　∧７戮毩?xí)（23分鐘）　　教學(xué)步驟：　　1）教師講解、示范搖櫓動作；　　2）學(xué)生跟教師做原地和行進(jìn)間搖櫓模仿練習(xí)；　　3）學(xué)生跟隨教師模仿漁船出海動作；　　組織隊(duì)形：四列橫隊(duì)一路縱隊(duì)，繞墊子行進(jìn)。音樂停，教師喊：大鯊魚來了,小魚們迅速兩兩一組逃到礁石（墊子）上，大鯊魚迅速去追趕小魚,小魚在逃進(jìn)礁石或沒有組成小組前被抓住的，與大鯊魚互換角色，游戲重新開始。而且為主教材內(nèi)容的出現(xiàn)，作好了充分的準(zhǔn)備。　　教學(xué)步驟：　　1）教師正確的示范，并結(jié)合造船創(chuàng)設(shè)情境；　　2）學(xué)生嘗試性練習(xí)；　　3）手持輕物和兩腿夾物做一頭起練習(xí)，并觸及上方的標(biāo)志物（即造船頭　　和造船尾）；　　4）學(xué)生在同伴幫助下（同時托兩臂和兩腿）完成動作（即造船身）；　　5）學(xué)生獨(dú)立完成；　　6）優(yōu)生表演，相互對比，集體研究，小組自評；　　7）分組比賽：A、看誰造船造得高；B、在規(guī)定時間內(nèi)看誰造得多?！　⊙雠P起坐傳遞輕物（34分鐘）　　教學(xué)步驟：　　1）教師講解、示范；　　2）學(xué)生在教師統(tǒng)一的口令下練習(xí)；　　3）每組連續(xù)做十次，看哪一組先完成。　　投擲（89分鐘）：　　教學(xué)步驟：1）教師講解示范正面和側(cè)向投擲壘球技術(shù)；　　2）學(xué)生在教師統(tǒng)一口令下練習(xí)正面和側(cè)向投擲壘球；并比較兩個動作的投擲遠(yuǎn)度；　　3）帶著問題，根據(jù)自己的能力選擇不同距離進(jìn)行投擲過關(guān)的游戲；　　4）理解道理后，面對氣球進(jìn)行投準(zhǔn)比賽；并結(jié)合生活實(shí)踐，進(jìn)行創(chuàng)造性練習(xí)；　　5）教師巡視，個別指導(dǎo)；　　6）教學(xué)情況反饋?！　⊥稊S