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實(shí)用的學(xué)校教研組的工作計(jì)劃四篇-展示頁

2025-04-05 21:38本頁面
  

【正文】 (3)以新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來衡量課堂教學(xué),改進(jìn)學(xué)科評價(jià)方式,形成正確的評價(jià)觀,嘗試以自評、互評等多種評價(jià)形式,建構(gòu)多元化評價(jià)體系。要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的政治學(xué)習(xí)資料,不斷提高自己的師德水準(zhǔn),敬業(yè)愛崗,踏踏實(shí)實(shí)地工作,不斷提高認(rèn)識,振奮精神,加強(qiáng)使命感和責(zé)任感?! ∪?、工作要點(diǎn):  加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),推進(jìn)新課程的改革實(shí)驗(yàn)。但由于我們學(xué)校是一所農(nóng)村小學(xué),教師演示的實(shí)驗(yàn)器材不齊全,這給我們科學(xué)教師的教學(xué)帶來一定難度。同時我組教師也存在不足之處,兼課教師多,“重大學(xué)科、輕小學(xué)科”現(xiàn)象嚴(yán)重存在。他們樂于進(jìn)取,敢于競爭,能虛心求教,組內(nèi)教師能積極交流討論。在課程改革的實(shí)踐中,不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平和科研水平。積極開展教研組活動,以培養(yǎng)習(xí)慣、激發(fā)興趣為目標(biāo),追求科學(xué)教學(xué)的最優(yōu)化。 學(xué)校教研組的工作計(jì)劃 篇1  一、指導(dǎo)思想:  根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃,結(jié)合科學(xué)教學(xué)特點(diǎn)和本??茖W(xué)任教現(xiàn)狀情況,本學(xué)期科學(xué)組教研活動是以新課程的理念來指導(dǎo)科學(xué)課的教學(xué),以“信息與學(xué)科整合賽課活動”為契機(jī),以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),更新教育觀念,扎實(shí)做好科學(xué)學(xué)科的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,抓好科學(xué)組的常規(guī)教學(xué)管理工作,努力培養(yǎng)好學(xué)校常識學(xué)科的師資力量,充分發(fā)揮現(xiàn)任科學(xué)老師各自的優(yōu)勢,使教研活動真正成為全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。本文格式為Word版,下載可任意編輯實(shí)用的學(xué)校教研組的工作計(jì)劃四篇實(shí)用的學(xué)校教研組的工作計(jì)劃四篇   光陰迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,先做一份工作計(jì)劃,開個好頭吧。可是到底什么樣的工作計(jì)劃才是適合自己的呢?下面是我整理的學(xué)校教研組的工作計(jì)劃4篇,歡迎閱讀與收藏。同時認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃,加強(qiáng)教學(xué)流程管理,關(guān)注課堂,關(guān)注學(xué)生,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、激發(fā)求知欲,切實(shí)提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)?! 《⑶闆r分析:  成員情況分析:  我組都是兼職教師,全組教師責(zé)任心強(qiáng),工作勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),積極鉆研教材。大多教師能認(rèn)真?zhèn)湔n,深入學(xué)生,課前準(zhǔn)備充分,重視對學(xué)生能力和道德思想的培養(yǎng),教學(xué)中能結(jié)合當(dāng)?shù)厍闆r和學(xué)生實(shí)際,合理利用有效資源,并同學(xué)生的家庭、社會生活緊密聯(lián)系,注重對學(xué)生興趣愛好的培養(yǎng),同時每位教師能積極參與教科研工作,能經(jīng)?;ハ鄬W(xué)習(xí),重視對新教學(xué)理念、新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和鉆研,大膽創(chuàng)新?! ”緦W(xué)科特點(diǎn)與本校實(shí)驗(yàn)設(shè)備分析:  小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動,引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)與周圍世界有關(guān)的科學(xué)知識,幫助他們體驗(yàn)科學(xué)活動的過程和方法,使他們了解科學(xué)、技術(shù)與社會的關(guān)系。由于活動材料限制的原因,有一部分教學(xué)內(nèi)容只是匆忙的走過場,有些探究活動甚至根本就沒有開展,影響了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的形成?! ?1)加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高組內(nèi)教師的師德修養(yǎng)?! ?2)繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,在讀懂、讀通《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上,組織教師開展專題性的研討,認(rèn)真做好新教材的鉆研工作,引導(dǎo)教師吃透新教材,全面把握新教材編寫意圖。引導(dǎo)教師更新課堂教學(xué)與評價(jià)觀念,提高教學(xué)質(zhì)量?! ?1)利用每次活動機(jī)會,學(xué)理論,統(tǒng)一教育思想。組內(nèi)互相交流,互幫互助,從而提高業(yè)務(wù)水平?! ?2)定時、定點(diǎn)、定內(nèi)容,形式多樣的開展教研組活動,積極撰寫札記、教后感,反思教學(xué)得失,切實(shí)提高教學(xué)水平?! ?3)精心備課,認(rèn)真上課,科學(xué)合理地安排好各項(xiàng)教學(xué)活動,借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),爭取在教學(xué)上有所突破,有所創(chuàng)新。  經(jīng)常了解和分析各年級教學(xué)情況。經(jīng)常了解和分析各年級教學(xué)情況,貫徹好上級精神,組織和輔導(dǎo)好學(xué)生開展各類活動,重視因材施教,發(fā)展學(xué)生的個性?! ?2)每學(xué)期真正開展一到兩次教研組活動,學(xué)習(xí)文件精神,了解最新課改動態(tài),共同備課、交流
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