【正文】 豐富法律知識，提高法律素質(zhì)，并將校園法制教育引向深入。學(xué)校要求班主任上好主題班會(huì)，每期的班會(huì)，都要提前確定主題，聯(lián)系實(shí)際，從交通安全、拒絕毒品、預(yù)防青少年犯罪等方面開展法制教育工作，為了保證主題班會(huì)的效果，學(xué)校每個(gè)月都要組織主題班會(huì)觀摩活動(dòng)，會(huì)后，班主任積極的討論交流，共享經(jīng)驗(yàn)，共同解惑。
發(fā)揮課堂主渠道作用，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念。學(xué)校政教處、團(tuán)委按照學(xué)校工作部署，充分利用學(xué)校各種宣傳陣地，開展普法宣傳教育活動(dòng)。通過一系列的教育活動(dòng)，學(xué)生從中受到熏陶，增強(qiáng)了遵紀(jì)守法的法律意識。
（二）加大宣傳力度，提高學(xué)生法律意識。在平時(shí)政治學(xué)習(xí)中，進(jìn)一步充實(shí)法律法規(guī)與黨的各項(xiàng)重大決策的內(nèi)容，并把該項(xiàng)工作納入對教師的評優(yōu)評先與考核中。一年來，學(xué)校下發(fā)了相關(guān)的法律知識學(xué)習(xí)材料，認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)了《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《消防法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)知識。
（一）認(rèn)真組織學(xué)法，提高師德水平。學(xué)期初，學(xué)校召開依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組成員會(huì)，總結(jié)前一階段的工作，制定下一步依法治校工作實(shí)施方案，始終把依法治校工作擺上重要議事日程，做到依法治校工作與學(xué)校各項(xiàng)工作同計(jì)劃、同實(shí)施，并把目標(biāo)任務(wù)分解到學(xué)校各個(gè)部門和具體人員，做到各司其職、各負(fù)其責(zé)，形成一級抓一級、層層抓落實(shí)的工作格局。一年來，學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，廣泛宣傳，規(guī)范管理，依法治校工作收到了較好的效果，學(xué)校的教育教學(xué)秩序穩(wěn)定，成績突出，全校師生的法律意識進(jìn)一步增強(qiáng)，無違法亂紀(jì)事件發(fā)生。
錫欽鄉(xiāng)中心小學(xué) 2021年12月25日
第3篇：學(xué)校依法治校工作總結(jié) 學(xué)校依法治校工作總結(jié)
學(xué)校創(chuàng)辦于2000年6月，是一所國辦普通高中學(xué)校。對新課標(biāo)的精神進(jìn)行了研讀，將小組合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)確定為教研活動(dòng)的主要思想，并以“如何實(shí)現(xiàn)小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性”進(jìn)行了研討，對學(xué)習(xí)小組的構(gòu)建策略、小組合作學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇策略等進(jìn)行了針對性的研討。
開展教研互動(dòng)，達(dá)到資源共享
我校位拉孜鎮(zhèn)中心小學(xué)送教兩次，校級，中層干部經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)一次，分別展示了兩校共同進(jìn)步的美好初衷?，F(xiàn)將本學(xué)期的互動(dòng)活動(dòng)總結(jié)如下：
兩校領(lǐng)導(dǎo)分析各校的優(yōu)勢和劣勢，全策全力做好工作部署，使結(jié)對活動(dòng)有序開展，使校際之間實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)。充分體現(xiàn)骨干教師的引領(lǐng)作用，讓雙方青年教師盡快成長，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2021年12月
第2篇：校校結(jié)對學(xué)校工作總結(jié) 錫欽鄉(xiāng)中心小學(xué)“互助共建”工作總結(jié)
本學(xué)年我校與拉孜鎮(zhèn)中心小學(xué)結(jié)成幫扶學(xué)校，實(shí)現(xiàn)了教研互動(dòng)，資源共享。對新課標(biāo)的精神進(jìn)行了研讀，將小組合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)確定為教研活動(dòng)的主要思想，并以“如何實(shí)現(xiàn)小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性”進(jìn)行了研討，對學(xué)習(xí)小組的構(gòu)建策略、小組合作學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇策略等進(jìn)行了針對性的研討。
開展教研互動(dòng)，達(dá)到資源共享
本學(xué)年低莊中學(xué)為我校送教兩次，分別展示了一堂數(shù)學(xué)、一堂語文、一堂英語、一堂化學(xué)課?，F(xiàn)將本學(xué)期的互動(dòng)活動(dòng)總結(jié)如下：
兩校領(lǐng)導(dǎo)分析各校的優(yōu)勢和劣勢，全策全力做好工作部署，使結(jié)對活動(dòng)有序開展，使校際之間實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)。充分體現(xiàn)骨干教師的引領(lǐng)作用，讓青年教師盡快成長，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。編號：時(shí)間：2021年x月x日海納百川頁碼：第23頁共23頁學(xué)?？葱９ぷ骺偨Y(jié)第1篇：校校結(jié)對學(xué)校工作總結(jié) 深子湖鎮(zhèn)中學(xué)校結(jié)對工作總結(jié)
本學(xué)年我校與低莊中學(xué)結(jié)成幫扶學(xué)校，實(shí)現(xiàn)了教研互動(dòng)，資源共享。縮小了校際之間的差距，提高了學(xué)校結(jié)對互助工作的實(shí)效性，促進(jìn)了學(xué)校間均衡、和諧發(fā)展
根據(jù)低莊中學(xué)的統(tǒng)一部署，以全面提高教育教學(xué)水平為目的，以優(yōu)化教育資源配置和優(yōu)化課堂教學(xué)過程為載體；以資源共享、互助互動(dòng)、優(yōu)勢互補(bǔ)為途徑；以相互促進(jìn)、共同提高、優(yōu)質(zhì)辦學(xué)為最終目標(biāo)，開展校際間的互助合作活動(dòng)，不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益，擴(kuò)大教師交流的面，讓教師拓寬視野，不斷努力。打造名師工程，讓學(xué)校得到家長和社會(huì)的認(rèn)可。開學(xué)初學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)互相聯(lián)絡(luò)，共同研究和探討學(xué)校管理、發(fā)展和教育教學(xué)等方面問題，及時(shí)掌握各校教育教學(xué)活動(dòng)情況，加強(qiáng)信息交流，了解各校的師資情況，教學(xué)資源，以及學(xué)校需求，以便有針對性地開展結(jié)隊(duì)幫扶活動(dòng)。在這兩次的教研互動(dòng)中，兩校的教師通過聽課、評課，互相提高，互相啟發(fā)。
總之，學(xué)校結(jié)對活動(dòng)對于每個(gè)學(xué)校的老師而言都是一項(xiàng)比較實(shí)際，師生共同受益的活動(dòng)，在今后的活動(dòng)中，我們將會(huì)把此項(xiàng)工作做得更扎實(shí)?？s小了校際之間的差距，提高了學(xué)校結(jié)對互助工作的實(shí)效性，促進(jìn)了學(xué)校間均衡、和諧發(fā)展
根據(jù)教育局的統(tǒng)一部署，以全面提高教育教學(xué)水平為目的，以優(yōu)化教育資源配置和優(yōu)化課堂教學(xué)過程為載體；以資源共享、互助互動(dòng)、優(yōu)勢互補(bǔ)為途徑；以相互促進(jìn)、共同提高、優(yōu)質(zhì)辦學(xué)為最終目標(biāo)，開展校際間的互助合作活動(dòng)，不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益，擴(kuò)大教師交流的面，讓教師拓寬視野，不斷努力。打造名師工程，讓學(xué)校得到家長和社會(huì)的認(rèn)可。開學(xué)初學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)互相聯(lián)絡(luò)，共同研究和探討學(xué)校管理、發(fā)展和教育教學(xué)等方面問題，及時(shí)掌握各校教育教學(xué)活動(dòng)情況，加強(qiáng)信息交流，了解各校的師資情況，教學(xué)資源，以及學(xué)校需求，以便有針對性地開展結(jié)隊(duì)幫扶活動(dòng)。在這兩次的互助互動(dòng)中，兩校的教師通過聽課、評課，互相提高，互相啟發(fā)。
總之，學(xué)校結(jié)對活動(dòng)對于每個(gè)學(xué)校的老師而言都是一項(xiàng)比較實(shí)際，師生共同受益的活動(dòng)，在今后的活動(dòng)中，我們將會(huì)把此項(xiàng)工作做得更扎實(shí)。多年來，學(xué)校不斷加強(qiáng)對依法治校工作的領(lǐng)導(dǎo)，抓好依法治校各項(xiàng)措施的落實(shí)，增強(qiáng)全校師生的法律意識和法制觀念，推進(jìn)學(xué)校民主法制建設(shè)新發(fā)展。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全依法治校的工作機(jī)制
學(xué)校成立了依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組由校長、副校長分別任組長、副組長，各部門負(fù)責(zé)人、年級主任為成員。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與宣傳，營造依法治校的氛圍
學(xué)校以“法制進(jìn)校園”活動(dòng)為載體，引導(dǎo)全體師生學(xué)法、守法，增強(qiáng)教師依法治教的能力和自覺性。
做好法制教育工作，前提是要保證教師知