學(xué)校骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃4篇-展示頁
2025-04-05 21:37本頁面
【正文】 他們的培訓(xùn)工作?！ ∽龊霉歉山處煹牡呐嘤?xùn)工作?！ ∨c新課程師培相結(jié)合的原則。 整體培訓(xùn)與分層培訓(xùn)相結(jié)合的原則。 學(xué)校骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃1 一、指導(dǎo)思想： 以基礎(chǔ)教育課程改革精神及理念為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹省、州及安圖縣關(guān)于對(duì)骨干教師培訓(xùn)精神，努力提高骨干教師的素質(zhì)，充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，為深化課程改革奠定良好的基礎(chǔ)。本文格式為Word版，下載可任意編輯學(xué)校骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃4篇學(xué)校骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃4篇 光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，來為以后的工作做一份計(jì)劃吧。好的計(jì)劃是什么樣的呢？下面是我為大家整理的學(xué)校骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助?！ 《?、培訓(xùn)原則 理論與實(shí)際相結(jié)合的原則。 教科研與培訓(xùn)相結(jié)合的原則?！ ∪?、工作任務(wù)： 按照安圖縣教育局及安圖縣縣教師進(jìn)修學(xué)校的工作要求及布暑，認(rèn)真做好各級(jí)各類骨干教師的確定工作，做到骨干教師的確定有理可循，以業(yè)績(jī)?yōu)橹饕罁?jù)，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性。隨著教育形勢(shì)的不斷發(fā)展，骨干教師的培訓(xùn)富予了新的內(nèi)容。一是以教研組為單位，利用各種教研活動(dòng)的機(jī)會(huì)使骨干教師更多地學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革的理論知識(shí)，用智育充實(shí)他們的頭腦。三是要求與鼓勵(lì)骨干教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論知識(shí)的自學(xué)，以最大限度地學(xué)習(xí)各種業(yè)務(wù)理論知識(shí)。通過開展示范課活動(dòng)，使骨干教師在集體備課、評(píng)課、說課、教研組的幫助下等活動(dòng)中得到充分的煅煉，從而使骨干教師的理論與實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來，使他們盡快的成長起來。骨干教師具有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，因此在工作中根據(jù)學(xué)校教研活動(dòng)的實(shí)際情況，安排骨干教師幫助與指導(dǎo)新參加工作的青年教師，使骨干教師與青年教師共同發(fā)展、共同提高，實(shí)現(xiàn)提高教師整體素質(zhì)的目的?！ 楦骷?jí)各類骨干教師的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)平臺(tái)。二是多為他們創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)的各種機(jī)會(huì)，使他們能夠認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)缺點(diǎn)，以達(dá)到“吸取精華，剔除糟粕”的目的?！ ∷摹⒈ＷC措施 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，把骨干教師工作納入到工作日程?！ 」歉山處煂?shí)行動(dòng)態(tài)管理。學(xué)校骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃2 為切實(shí)響應(yīng)教育部嚇號(hào)召，提高教學(xué)質(zhì)量，穩(wěn)定教學(xué)隊(duì)伍，培養(yǎng)高水平的骨干教師，促進(jìn)我校教育教學(xué)更上一層樓，特制訂我校骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃： 一、教師現(xiàn)狀分析： 我校教職工XX人 , 省級(jí)骨干教師X人，市級(jí)骨干教師X人，縣級(jí)骨干教師XX人，校級(jí)骨干教師XX人，其中在教學(xué)一線的骨干教師XX人，為使骨干教師的教育教學(xué)水平得到進(jìn)一步提高，更好的發(fā)揮其輻射作用，特制定培訓(xùn)計(jì)劃如下： 二、培養(yǎng)目標(biāo)： 本學(xué)期培養(yǎng)一支由區(qū)學(xué)科帶頭人為龍頭，區(qū)骨干教師、及各類優(yōu)秀骨干教師組成的青年骨干教師隊(duì)伍?！ 糇龊妹麕?、學(xué)科帶頭人帶名人、帶學(xué)科組活動(dòng)。 ◆各級(jí)骨干教師要及時(shí)上交有特色的經(jīng)驗(yàn)材料。 ◆學(xué)校個(gè)人制定本年度培養(yǎng)計(jì)劃，要求骨干教師每人自訂一份報(bào)刊雜志。 ◆每學(xué)年骨干教師組織公開課一節(jié)，每學(xué)年骨干教師撰寫有價(jià)值的文章一篇，并在區(qū)級(jí)以上獲獎(jiǎng)?！ 魧W(xué)校每年對(duì)骨干教師進(jìn)行考核，不合格者不能作為年度骨干教師?！ ∥?、主要舉措： ◆強(qiáng)化學(xué)習(xí)，更新觀念，不斷提高自身理論水平。對(duì)青年教師的培養(yǎng)著重學(xué)習(xí)，尤其是教育、教學(xué)理念，相關(guān)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，及時(shí)把握教育發(fā)展的時(shí)代脈搏，從而增強(qiáng)教師認(rèn)識(shí)問題、分析問題、解決問題的能力。 ◆加強(qiáng)校內(nèi)“傳、幫、帶”活動(dòng)，以課堂為載體，切實(shí)提高青年教師專業(yè)水平。為此，在校內(nèi)堅(jiān)持“一幫一”“一幫二”的“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，從思想交流、課前的學(xué)情分析、教材分析到教學(xué)過程設(shè)計(jì)、課后反思均進(jìn)行隨時(shí)對(duì)話、“跟蹤聽課”、重點(diǎn)強(qiáng)化“示范課”“隨堂課”“診斷課”，讓青年
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1