四年級數(shù)學教學計劃4篇-展示頁
2025-04-05 21:31本頁面
【正文】 通過學具的操作活動，理解平角、周角，能區(qū)別角的大小之間的關系；會用量角器量指定度數(shù)的角與畫指定度數(shù)的角?！ 〗虒W目標 通過具體的操作活動，認識直線、線段、與射線，會用字母正確讀出直線、線段與射線。教學難點：數(shù)位中含有0的讀寫?！ ±斫饨茢?shù)在實際生活中運用的意義，能自主探索、掌握近似數(shù)的方法，能對更大的數(shù)進行估計。并會正確讀、寫以及比較數(shù)的大小。 四年級數(shù)學教學計劃 篇1 一、本學期教學目標和任務： 第一單元：認識更大的數(shù) 教學目標 經(jīng)歷編寫日常生活中常見大數(shù)的過程，感受學習更大數(shù)的必要性，并能體驗大數(shù)的實際意義。本文格式為Word版，下載可任意編輯四年級數(shù)學教學計劃4篇四年級數(shù)學教學計劃4篇 時光在流逝，從不停歇，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，是時候認真思考計劃該如何寫了。好的計劃是什么樣的呢？以下是我編寫整理的四年級數(shù)學教學計劃4篇，歡迎閱讀與收藏?！ ⊥ㄟ^實踐操作活動，認識億以內(nèi)數(shù)的計數(shù)單位，了解各單位之間的關系。 在編寫數(shù)據(jù)的過程中，認識數(shù)據(jù)改寫單位的必要性，掌握萬、億為單位表示大數(shù)的改寫方法?！ 〗虒W重點： 大數(shù)的讀寫?！ 〉诙卧壕€與角。 通過動手操作的活動，認識平面上的平行線和垂線，能用三角尺畫平行線和垂線；通過探索活動，體會兩點間所有連線中線段最短，知道兩點間的距離?！ 〗虒W重點： 認識平面上的平行線和垂線，能用三角尺畫平行線和垂線，會用量角器畫角?！ 〉谌龁卧撼朔ā 〗虒W目標 使學生能根據(jù)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，探索并掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，并能正確計算；能運用乘法運算解決一些實際問題。在解決具體問題的過程中，能應用合適的方法進行估算。 教學重點： 三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法?！ 〉谒膯卧簣D形的變換 教學目標 通過在方格紙上的操作活動，說出圖形的平移或旋轉(zhuǎn)的變化過程，并能在方格紙上將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90176。教學重點：讓學生體會圖形變換的特點?！ 〉谖鍐卧撼ā 〗虒W目標 結合實際情境，探索并掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法的計算方法，并能正確地進行計算?！ 〗Y合具體情境，體會萬、億等大數(shù)的實際意義?！ ≡诮鉀Q實際問題中，認識引入中括號的必要性，并能進行簡單的整數(shù)四則混合運算?！ 〗虒W難點： 引導學生掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法的試商方法 第六單元：方向與位置 教學目標 在具體的情境中，能在方格紙上用數(shù)對確定位置。 能描述簡單的路線圖?！ W會用方向和距離表示物體的位置?！ 〉谄邌卧荷钪械呢摂?shù) 教學目標 了解日常生活中負數(shù)的意義、表示方法，會用負數(shù)表示一些日常生活中的問題?！ 〗虒W難點：引導學生把對負數(shù)的理解從感性認識升華為理性認識。 能把生活中的一些數(shù)據(jù)繪制成單式條形統(tǒng)計圖?！ 〗虒W重點： 體會到統(tǒng)計圖中的一格表示多個單位的必要性，能把生活中的一些數(shù)據(jù)繪制成單式條形統(tǒng)計圖或單式折線統(tǒng)計圖?！ 〗虒W重點： 三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法及有關的實際問題?！ 《?、教材處理 為學生提供了豐富多彩的學習素材，特別注意挖掘富有時代感和現(xiàn)實性的問題，以便于每個學生都能在學習的過程中感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系?！ ≡O計大量觀察、操作、思考、想象、交流等活動，使學生不斷積累數(shù)學活動的經(jīng)驗，以利于發(fā)展空間觀念?！ W生情況分析： 本級的學生較為活潑、好動，字體書寫工整；大部分學生基礎知識不扎實，體現(xiàn)在應用題方面，中下層生比較貪玩，基礎差，計算能力不強，尤其是對應用題難于理解，還有待進一步提高?！ 『筮M生輔導做法、措施： (1)了解學生原來的學習情況，從實際出發(fā)，讓學生端正學習態(tài)度,多鼓勵學生,提高學生學習 (2)多利用課余時間，給其進行查漏補缺，釋疑解難，充分發(fā)揮班干的帶頭作用,以優(yōu)扶差。 優(yōu)生的培養(yǎng)做法、措施： (1)召開優(yōu)生會議,了解他們的思想狀況,鼓勵他們再接再厲,為自己確定更高的目標。在教學中，結合課后練習的一些帶思考性的題目，引導學生啟動思維思考問題，獨立解決問題，掌握科學、靈活的方法。機動 1課時 2課時 1課時 3課時 2課時 1課時 2課時 6周19周
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